導師說：父母必看！是你親手培養了膽小鬼！

文/微微

一個顧及自己面子的家人

我們家孩子膽子小，不敢喊人，不好意思啊。

一個看似通情達理的老好人

沒事，不用喊。

一個顧及自己面子的家人

你怎麼這麼沒禮貌啊？有什麼好躲的啊，膽子這麼小，以後可怎麼辦啊？.

一個看似通情達理的老好人

沒事沒事，沒關係的，別說孩子了，大了就好了。

誰在聽？是的，孩子在聽！

生活中，我們經常會碰到這樣的場景，而且也習以為常。

如果帶孩子出門，老遠看見熟人，很多家長就會說：「小寶，喊人啊，這是阿姨。

」孩子沒有像大人期待的那樣有禮貌，不僅沒喊人，還低下頭躲到了大人身後。

在大人看來，喊個人有什麼大不了的，可是對於有些孩子來說，的確是很難很難。

為什麼難？因為我們愛面子，因為我們愛貼標籤，因為我們不讓孩子獨立嘗試，因為我們怕孩子受委屈犯錯誤，因為我們有條件的愛等等，我們親手把孩子推向了我們口口聲聲所描述的樣子。

你咋這麼笨呢你傻啊

看到這裡，相信很多家長心裡一驚，這不說的就是我嗎？心裡開始懊悔，自責，想著該怎麼彌補，如果能重來，一定不會那樣做！可是，孩子的成長是不可逆的。

那麼，我們該怎麼辦？

我的女兒４歲11個月，她小時候也是這樣，我也曾經為此感到非常焦慮。

直到如今，我在心裡對她的評價還是不夠自信。

她與自信之間的距離，絕大部分取決於她身邊的人付出多少努力。

在前不久，我參加了美國「雙向養育」中國首期導師班的培訓，也很榮幸成為中國首批踐行導師。

感謝《雙向養育》帶給我系統的育兒理念，讓我不再是那個焦慮的媽媽，讓我有勇氣去改變自己，有能力與大家分享關於膽小、關於自信、關於自尊。

還原扼殺過程，避免貼負面標籤

大家都會說，孩子是一張白紙，你描繪什麼，他就是什麼。

大人不經意的一句話，甚至是玩耍過程中帶有玩笑的評價，就有可能成為造成孩子負面性格的兇手。

孩子在沒有形成自身價值觀之前，父母對孩子的評價尤為重要。

因為孩子沒有足夠的經驗去理解發生的事情，我們是孩子最親的人，他們不會進行判斷，會全盤接受父母對他們性格的評價，認為父母的評價就是對自我的定義，久而久之，孩子就會認為：我膽小、我很笨、我粗心、我就是傻……《雙向養育》中提到，「人生如磁石，只會吸引我們展示的東西。

」讓我們對照書中的這個表，立即拋掉負面標籤，找回自信的孩子。

正 面	負 面
有魅力	醜陋
聰明 智慧 伶俐	愚蠢 傻
風趣 幽默	愚笨 荒唐
勤奮 高效 迅捷	懶惰 遲鈍 低效
整潔 有條理	粗心 邋遢
友好 外向	害羞 孤僻
有禮貌 品行端莊	淘氣 品行不端 嬌慣
善解人意	野獸 笨驢 蠢豬
可愛 快樂	討厭鬼 惹人煩 醜八怪

發現優點，不吝惜讚賞

「指出缺點才能進步啊，光表揚都上天了！」傳統的專制式父母特別吝惜對孩子的讚賞。

我們大多都是在批評聲中長大的，所以認為這是理所當然的。

但是，每個孩子都希望得到讚揚，如同我們大人一樣，這是人們達到自我實現的本質需求。

每個孩子都有閃光點，父母需要做的就是發現孩子的優點，不僅如此，在讚揚孩子的時候，也不僅僅只是泛泛地肯定「你真棒」，需要具體成「守信，迅速、善解人意」等比較貼切當下行為的詞語。

我很少單獨說「你真棒」、「丹丹有進步」，因為我的孩子會問，「媽媽，我怎樣棒了？我哪裡有進步了？」不僅如此，她會重複做同樣的事情，或者重複把我讚揚過的行為拿出來提問我：「媽媽，這個事情怎麼樣啊？」我當然會毫不吝惜、甚至用誇張的語氣和神態表示對她的肯定。

孩子對我的肯定也是全盤吸收，從而強化、並逐漸積累正面因素，達到我們預期的模樣。

「心若嚮往，美景自現。

」——亨利·馬蒂斯

「羅馬不是一日建成的」

當我們早起上班要遲到，而孩子還堅持要自己慢慢穿衣服，而拒絕幫忙的時候；當我們兩手不空，提著血拚菜市場的戰利品，孩子還努力嘗試獨立開門的時候；當已經到吃飯的時間，孩子還一遍又一遍地重複地玩著同一個健身器材而不願意回家的時候……相信大多數父母都已經開始抓狂了，曾經的我已經其中一個。

我們不明白孩子為什麼要重複做一件我們看似簡單的事情。

當孩子還是一張白紙，需要逐漸認識自己，他們會通過獨立完成一件事情來增強內在的成就感，而且會反覆多次來確認自己這種本領，從而積累自信。

偶爾大人會忍不住說：「算了，我來吧。

」可孩子會非常堅決地拒絕！戰爭隨時可能爆發……所以大人需要做的是：千萬不要剝奪孩子建立自信的機會，給予耐心和鼓勵！會很難，但是我們必須做到，因為這可以將孩子拉回到自信的路上，嘗試著去做吧！

無條件的愛

你是否對孩子說過「你聽話我就愛你」？但是你可曾想過，我們的孩子是怎樣愛我們的嗎？孩子說：無論發生什麼，我都會永遠愛你。

是這樣的。

有一次因為洗漱，我大聲訓斥丹丹：「還不洗澡，就不給你洗了，我要睡覺了！」孩子哭了，說：「媽媽別生氣，我聽話，我聽話……」「媽媽為什麼生氣？」「因為我著急了。

」對不起，是媽媽著急了。

我一把抱過孩子，「好了，咱麼去洗澡吧。

」晚上我抱著孩子，跟孩子道歉：「你能原諒我媽媽嗎？「恩。

」「我愛你！」「我愛你！」現在想起來，我還是會激動。

孩子面對如此陌生的我們，依然會堅定地選擇愛我們。

孩子對我們的愛是無條件，我們更應該如此！要分清楚孩子本身和孩子的行為，讓孩子能感受到，無論發生什麼事情，我們會永遠愛著他，跟他的行為無關。

在路上　願與你同行

今天，她哼唧著說不想去興趣班，但是一路上，在我溫柔的堅持下，我們按響了門鈴。

老師依舊熱情，孩子依舊「淡定」，我也習以為常。

由於是體驗課，家長和孩子同在一個大廳，家長們圍坐在最外圈。

老師依次招呼孩子們搬椅子坐到中間，輪到丹丹的時候，她不僅沒有回應老師，還不緊不慢地跟我說要玩手上的黑貓警長。

我輕聲對她說：「丹丹，老師在叫你。

」她看了一眼老師，繼續說黑貓警長。

「丹丹媽媽，那您跟孩子一起過來吧。

」

我沒有去看周圍家長的表情，因為我曾經看過太多太多。

我的重點在，讓丹丹覺得我和她是一起的，而不是生硬把她推向陌生的他們。

孩子和我坐在邊上，似乎只是旁聽者。

每一個環節我都鼓勵但不強迫她參與，直到後來慢慢引導她，能讓她跟我小聲互動，給予誇張的肯定和鼓勵，最後有了這個我期望中的模樣。

自信和自愛是樹立健康自尊的兩個基石。

建立自尊是個持續的過程，而且我也深知不易。

但是他們是我們的孩子，我願意去改變和努力，希望您也是！

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