育兒四大法則

一、歸屬法則

保證孩子在健康的家庭環境中成長

這條看起來是不言而喻的，哪個家長不想給孩子創造健康環境？但實際上也不盡然，有些家長有此心卻不懂如何做。

比如說，過分溺愛嬌慣順從孩子，由著孩子瞎吃瞎玩，不鍛鍊不勞動，養成不健康的生活習慣。

孩子變得好逸惡勞或者過分沉湎於某些嗜好（如電子遊戲），罪魁禍首也多半是家長的慫恿。

家長之間有矛盾經常爭吵，也是很不正常不健康的環境。

如果家長打罵孩子，更屬於虐待，對孩子的身心健康極為不利。

破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。

如果家庭變化不可避免，家長要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子，而不可採取疏於管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施，更不能因家庭破裂而遷怒於子女。

二、希望法則

永遠讓孩子看到希望

家長們都是對孩子寄予希望的，但是否永遠用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望，認為自己確實有希望呢？如果你是一 位家長，愛對孩子喊：「你怎麼這麼笨」，「這麼沒出息」，「你算是沒指望了」之類的話語，站到孩子的立場想一想，自己會看到希望嗎？

我們要善於去說好聽的話，尤其對孩子，根據他們做的情況，經常去找到孩子做的好的地方去誇獎，比如說：「乾的好（Ｇｏｏｄ Ｊｏｂ）」，「太棒了（Ｇｒｅａｔ）」，「你真是天才」之類。

這就是採用希望法則來正面激勵孩子。

有些家長會對孩子期待值頗高，卻不善於用希望法則，而愛找差距挑毛病，孩子得了９５分，還非要追究為什麼丟了５分。

這種高標準嚴要求興許適得其反，會扼殺孩子的很多希望，使其灰心喪氣。

三、力量法則

永遠不要與孩子斗強

成人總是比孩子有力量，無論是拼體力還是鬥智能和經驗，不然多吃那麼些年的乾糧不是白吃了？因此大人與孩子較勁斗強本來就不平等，勝利了也不光彩。

當然，大人可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目，比如下棋等，但不要完全以輸贏為目的。

家長、老師以及與孩子關係密切的成年人，不可採用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。

對心理感情處於不成熟階段的少兒來說，「激將法」是不合適的。

如果孩子與大人吵架賭氣，無論誰有理，大人都要主動與他們和解。

成年人還要勇於承認自己的錯誤，尤其對孩子，該道歉該認錯要及時進行。

如果家長知錯不改或不認，覺得在孩子面前認錯是丟臉，也會讓孩子學得固執己見。

四、管理法則

在孩子未成年前，管束是父母的責任；「子不教，父之過」在哪裡都通行。

未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必須負起責任來管束。

但這種管束應該是充滿親情、人性化、科學而理性的，而不可把孩子作為私有財產來任意修理擺布。

也不可採用簡單粗暴的命令式，毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

另一方面，未成年孩子把家長視為靠山，合理的管教關懷，會讓孩子們有安全感和被支持感，遇到問題危難會求助於家長。

如果家長平時對孩子的一切（學業、表現、愛好等）太聽之任之，好像是給孩子更多自由，但孩子卻會感覺家長對自己「不在乎」而產生疏遠。

要傾聽他們的聲音；平等地對待孩子，給他們發言權，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實思想。