紐約大學報告指出，想要孩子學校成績棒，父母這3點要做好！

今天去接孩子的時候，聽到一個家長跟老師說：「老師，我家孩子反應慢，學東西也慢，麻煩您在上課的時候多照顧照顧啊，辛苦了！我不想讓他落後太多。

」

這位家長的擔心我想有很多爸媽也都有，孩子上幼兒園之後家長難免會把自己的孩子和同班同學進行對比，看看自己孩子會不會比別人孩子差，如果稍有欠缺就會託付老師多照顧孩子。

殊不知，一些適宜的家庭親子活動，再加上有意義的對話，就能讓孩子成為一個閃亮的寶寶！

家是寶寶的第一課堂，他在家裡所學的東西會影響到在幼兒園的表現，甚至會影響一生。

此結論是由紐約大學的斯坦哈特文化教育學院得出的。

這份報告里提到，3歲以前的孩子，如果能夠得到合適的玩具以及指導的話，是很容易獲得良好的認知和學習技能。

值得慶幸的是，獲得這樣的技能並不需要價格高昂或者高科技的玩具，實際上很簡單的一些遊戲，就可以給孩子提供無數的學習機會。

最好的做法是要多和你的寶寶進行互動，多給寶寶的遊戲進行一些指導，無論他在玩什麼樣的玩具。

他們給年輕父母提出三個建議：

一，要給孩子提供有趣的、適合她年齡的一些學習材料。

用玩具設計一些家庭活動，這些活動要能夠讓孩子進行自由的表達，無限的想像，以及一些精細動作的練習，包括能給予他學習數字、形狀的機會，比如可以找到以下這些東西：

• 簡單的認知類的繪本。
  
  

• 蠟筆、水彩等美術方面的材料。
  
  

• 過家家的遊戲材料，比如玩具娃娃，適合寶寶尺度的廚房玩具，以及工具等等。
  
  

• 一些木質玩具，比如積木。
  
  

• 還有一些需要數數、配對兒，以及分類的玩具和活動。
  
  

二，和你的寶寶一起玩。

有了以上的東西之後，我們就可以和寶寶一起進行很多家庭活動了，比如閱讀繪本，創造一些工藝美術方面的活動，如果寶寶要做飯呢，我們也要假裝吃。

還可以和孩子一起搭積木，或者用他的小工具進行一些修理工作。

看，有很多家庭活動可以做吧，我們為什麼做這些事情呢？有兩個目標。

首先，我們可以對孩子的興趣和需求保持一個敏感度。

比如寶寶喜歡什麼玩具，他想告訴你什麼事情。

和寶寶一起玩兒並且認真地傾聽，你才能更加了解你的寶寶。

其次，這樣的活動讓我們在玩的過程中，有機會教孩子一些概念和技能。

比如你可以說：「哇，你在建一座高塔呀，我要放一塊小的在上面。

」在這樣的表達過程中，你就會把一些諸如大和小的概念輸送給孩子。

同樣在用積木搭高塔的過程中，我們可以和孩子數一數用了多少個積木塊兒，這樣同時學習了數字；再或者，讓孩子用紅色的積木塊兒搭一個高塔，用藍色的積木塊搭一輛汽車，這樣既學了顏色，又學了分類。

三，和你的寶寶說話。

這個要求看起來很簡單，但是很多人做不到，因為現在太多的人把注意力放在手機上面，很少和孩子溝通。

但是就是這麼簡單的一個行動，對孩子來說卻有非常大的意義。

一起讀一些繪本，一起唱些兒歌，並且把你和寶寶周圍所發生的一切都講給他聽。

因為這些對於寶寶來說是很新鮮的。

所有的這些對話和語言對孩子的發展都會有幫助。

如果你能做到如下這些，那麼幫助會更大。

• 對寶寶的聲音和要求及時予以回應，儘管你可能並不理解他說的，或者給不了他想要的，但是你要對孩子試圖和你溝通這件事情給予重視。
  
  

• 把你身邊寶寶能夠觸及的物品都貼上標籤，並且經常重複這些詞，好讓他熟悉這些詞。
  
  

• 通過提問的方式鼓勵寶寶說話，在他想要表達的時候一定要留一個時間，給他機會去回答，不要替他說。
  
  

• 家長表達要清晰，可以直接用完整的句子，複雜的句型結構，跳過兒語期。
  
  寶寶成長是很快的，接受能力也很強，家長要跟上孩子的成長速度，不要自己沉浸在「嬰兒期」。
  
  

團爸很慶幸自己在有孩子之前已經了解到這些知識，所以在團兒出生後我就一直在踐行，不得不說，效果顯著，所以有了寶寶的家庭，父母儘量要多陪孩子，充分了解自己孩子之後我們才能因材施教，更能激發孩子更多的可能性，寶寶自然會像很多家長期盼的那樣表現突出。