培養1—6歲的兒童做家務，對他既然有這麼多好處

有些爹媽非常寵愛孩子，總是事無巨細地為孩子包辦一切，捨不得讓孩子做一點點家務。

事實上，讓孩子適當地參與勞動是是有很多好處的。

在孩子成長過程中，家務勞動對孩子動作技能、認識能力的發展以及責任感的培養起著至關重要的作用。

一組數據顯示：

各個國家小學生每日做家務的平均時間為－－美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時。

而中國0.2小時，即每天僅12 分鐘，城市裡的孩子家務勞動的時間更是少之又少。

做家務的好習慣還是要從小培養。

生活中很多父母很少讓孩子參與到家務中來，因為我們都掉進一個愛的誤區；太愛孩子，不捨得孩子干一點兒髒活累活，總是事無巨細地為他們包辦一切。

即孩子主動要求幫我們分擔，也會遭到拒絕，因為我們總是擔心他們做不好給我們添亂，或是出於安全原因，擔心他們一不小心弄傷自己，或是認為孩子的任務就是學習，他們應該把主要的精力都放在學習上，而不是在這些「雞毛蒜皮」的小事上。

培養1－6歲的兒童做家務，對他既然有這麼多好處

於是我們限制孩子動手的能力，剝奪了其嘗試或鍛鍊的機會，在他們走向獨立的道路上製造了諸多的障礙。

所以在此奉勸望子成龍的父母，一定要為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞手，使其終身受益。

孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。

凡是孩子能做到的事情，家長儘量不要替他去做。

孩子進一步大人退一步，這就叫成長。

孩子在不同年齡段可做哪些家務？

9－24個月

可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡。

2－3歲

把垃圾扔進垃圾箱；使用馬桶，刷牙澆花，整理玩具。

3－4歲

除了以上技能外，還要餵寵物，到大門口取報紙，睡前幫媽媽鋪床，飯後自己把碗盤放到廚房水池裡，並幫助媽媽把疊好的乾淨的衣服放回衣櫃等。

4－5歲

要學生準備餐桌，飯後把髒的餐具放回廚房，準備自己第二天要穿的衣服。

5－6歲

準備第二天去幼兒園要用的書包和鞋，學會收拾房間。

7－12歲

為學會做簡單的飯，幫忙擦地，清理洗手間，會用洗衣機

1、對孩子的學習有很大幫助

有這樣的一個事例，一個孩子寫字又慢又難看，因為寫字不好導致成績不好，學習興趣也變得很差。

孩子媽媽向老師抱怨，而老師一個問題就點出了要害所在：「孩子在家是不是從來不做家務？」這位老師說，做家務能鍛鍊很多能能力，包括雙手的靈活性。

愛做家務的孩子，肢體得到充分鍛鍊，手眼協調能力也非常好。

做起事來也會更快，成績更好。

如果什麼活都不干，臂力和握力都不好，當然會影響寫字，從而影響成績。

2、培養孩子的責任感

現在很多老一輩的人埋怨年輕人沒有責任心，對工作沒有責任心，對家庭沒有責任心。

其實仔細想一想，這多半是老人們慣出來的。

那些沒有責任感的人，大部分都是從小就衣來伸手飯來張口的，什麼心都沒有操過。

讓孩子參與做家務，讓他們知道這是每一個家庭成員的責任和必修課，讓他們學著體會父母的不容易，學著去付出。

他們只有付出了，才能夠學會珍惜家人的勞動，才能逐漸地培養起責任感。

一個只有有了責任心，才能對自己負責、對他人負責，對家庭負責，才會儘量最大努力把應該辦的事情辦好。

一個對自己家裡的事都對不上心，怎麼能指望他長大了對工作、對家庭、負責呢？

培養1－6歲的兒童做家務，對他既然有這麼多好處

3、增加孩子的自信心

自信是人生成功的第一要素。

自信對一個孩子一生的發展所起的作用，無論在學習上，還是在為人處世上，都有著舉足輕重的作用。

孩子在成長的過程中，需要靠一些事物來建立信心。

而做家務，是培養自信的一種很好的方式。

而且，在做家務的過程中，孩子會發現通過自己的雙手會完成很多事情，感受到自己是有價值的，是被需要和被使用的。

而對於一個人來說，「被使用」和「被需要」的感覺是十分重要的，這是我們自信、自尊的源泉

4、培養孩子學習解決問題的能力

剛開努學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考「怎麼做才能做得好」，進而學習解決問題方法。

5、有利於培養孩子獨立生活的能力

孩子做家務的能力強，那麼他的生活能力自然而然地高，他獨立生活的能力就強。

孩子最終會離開父母獨自生活，自理能力是孩子最基本的生存需要。

所以，父母對孩子的愛，最終目的應該是「分離」。

我們愛孩子的目的，是讓孩子獨立成長，堅強面對未來的風雨，有能力解決遇見的問題，而不是留在我們身邊，當一個「巨嬰」。