為什麼長輩帶的孩子和父母帶的孩子不一樣？

我們拋開所有的高等教育，所有的生活習慣，所有的思想差異，所有的婆媳關係這些容易撕逼的話題。

我們就說一個特別純凈的狀態。

為什麼長輩帶的孩子和父母帶的孩子不一樣。

因為，只能獎勵，不能罰。

而教育孩子，是多管齊下的一個過程。

該獎勵的時候獎勵，可該罰的時候，很多人卻會弄出無法調和的矛盾。

教育小孩，最好的方法，就是獎懲分明。

好的行為要鼓勵就要給獎勵，不好的行為要制止，就要給懲罰。

我小時候，真的很調皮，有一次，我在學校裡面用剪刀故意剪壞前排女生的衣服。

第二天，女生家長找上門來了，說洗衣服的時候，孩子的衣全是丁字口。

我爺爺是學校的老師，在學校裡面二話沒說，賠了一百塊錢給人家（1994年），給人家賠禮道歉。

送走了家長，把我領到辦公室，直接給了我一個巴掌。

晚上回到家，我的臉上五個手指頭印子，我媽看見了就不行了，說怎麼了呀。

我爺爺說，孩子在學校太不像話了，我教育了一下。

我媽當時就炸了，你再怎麼教育，也不能打這麼重啊。

最後吵的是不可開交，什麼冷飯都炒出來了，我媽說，你要打打你兒子，別打我兒子。

現在，二十多年過去了，我爺爺，我爸爸都已經去了極樂世界。

我說句公道話，我爺爺打的對。

因為我真的知道我錯了，我一點都不怪我的爺爺打我。

從此以後，我就再也沒做破壞別人財產的事情。

就是因為這一巴掌。

但是，我媽媽也對，因為我媽媽愛我，心疼我。

所以，我愛我的爺爺，我也愛我的媽媽，都是我的錯。

可是，矛盾就是這麼產生的。

孩子從出生到長大，並不是簡簡單單吃飽穿暖，而是一個從動物性到社會性的轉變。

孩子是沒有社會性的。

比如我們吃飯，就算我十點吃過早飯，十一點有個飯局，我也依舊能陪朋友再吃一頓，縱使我已經飽了。

這就是社會性。

但是，孩子沒有社會性，他十點吃過了，十一點絕對吃不下，而且會明確表示，我不要吃了，我要玩。

幼兒時期整個教育的過程，就是教育孩子，明白什麼叫社會性。

可是，隨心所欲的動物性總是最開心的，想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩。

所有的規矩，和與人交往的方式，都是社會性。

都是反動物性的。

不進行教育和懲罰，沒有人會主動進入社會性。

因為，動物性的根本就是趨利避害。

能躺著就不坐著，能坐著就不站著，什麼事情開心就做什麼事情，什麼事情煩心就不做什麼事情。

孩子的世界就是這麼簡簡單。

回到我剛開始說的。

老人沒法對孩子進行有效的懲罰管理，因為很多家長會心疼自己的孩子。

我倒也不想說聖母兩個字，但是寶貝自己的孩子，自己的孩子只能自己打這套邏輯，確實是普遍現象。

所以，在這種情況下，老一代本著多一事不如少一事的原則。

就會出現，只獎勵，不懲罰的教育孩子的方式。

就算孩子做錯了，有很多情況也不會直接和小輩交流。

因為，這裡不得不說到婆媳關係。

很多人是沒有說話的藝術的，很多婆媳關係是天生的無法調和的。

老一輩和小輩去說孩子的缺點，很有可能就變成指責兒媳的導火索。

進而擦槍走火。

看多了抨擊「惡婆婆」的問題，你就會發現，至少有一半，都是這個路子。

轉至知乎

喜歡我們就關注訂閱我們吧！~