育兒：慣子如害子，這些不良方式你占了幾個

孩子教育一直是父母們在討論的問題，特別是當孩子出現後，家長們就開始著急的找問題，但冰雪並非一日之寒，很多都是長久以來養成的習慣，下面舉例幾大問題。

特殊待遇

寶寶在家裡高人一等，平時都是特殊待遇，比如好吃的都放在孩子前面，讓他一個人獨享，想吃什麼就買什麼吃，孩子的要求都會滿足，這樣的待遇，讓孩子習慣高人一等，必然變得高傲。

過分注意

一家人圍著他，以他為中心，什麼都關照他，迎合孩子表演各種節目，還不停的夸孩子，這樣孩子就自認自己是家人的寶，以後也習慣家人圍著他轉，如果有一天，忙其它事沒注意到，孩子就會不適應，長大了也是這樣以自己為中心了。

沒有要求

允許孩子太自由，飲食起居，玩耍學習沒有規律，想做什麼就做什麼，愛睡懶覺，不好好吃飯，晚上晚晚才睡，這些慣著孩子，長大後孩子就會太懶散，缺乏上進心，得過且過追求。

包辦代替

孩子有動手能力，但父母都幫孩子做完，從小幫孩子穿衣服，餵飯，依懶性強，長大後還不會做任何家務事或自理，不懂得為父母減輕負擔，這樣下去，孩子習慣飯來張口，衣來伸手，完全是無自理能力了。

小題大作

孩子一碰到什麼問題，就會過份緊張，摔個絞就對孩子又哄又抱，本來是沒什麼問題，孩子還因家長的表現，作出嚴重的表現，這就嬌慣孩子，離不開父母。

害怕哭鬧

孩子有什麼條件達不到時，用哭鬧來達成，父母一看到孩子哭鬧了，為了能停下來，什麼問題就先答應，這樣習慣孩子誤以為什麼事都可以用哭鬧來達成。

應該是正面引導孩子，如果是不能達成的事，哭就讓他哭吧，哭累了就停了，以後就知道不能通過哭來鬧了。

當面袒護

有時爸爸教育孩子，媽媽跟爸爸不站在同一線上，一批評孩子哭，就馬上袒護，這樣是完全教不了的，反而讓孩子覺得，誰更疼他，以後有什麼事或犯了什麼錯，就會跑來避護人這裡躲。

造成孩子性格扭曲。

物體轉移情緒

當孩子碰到桌子或哪裡時，碰到疼了，就去打那個物體解氣，這是非常不對的，物體是死的，人是活的，明明是碰到它了，還要打他，這讓孩子覺得是這物的錯，不懂得改正自己因不小心而造成的傷害。

育兒路上很長，做父母的，要放開孩子，讓他自立，什麼事都敢於去嘗試，這樣才能在嘗試中成長，這也才是最正確的愛孩子的方式。