及時關注兒童發展的關鍵期，讓兒童精神滿足

兒童在出生的最初三年，所獲得的知識量最密集，這個時期的父母，應當給予孩子更多的關注。

教育是成人引導和兒童自我啟發的過程，父母們要做的是為孩子設計他們所需要的工具和物品，並時刻記得兒童的權利，尊重他們，讓兒童得到精神滿足。

及時關注兒童發展的關鍵期

• 兩歲，學會語言，並能識別周圍人和物。
  
  

• 三歲，打下作為人的人格基礎，這時需要接受特殊教育的影響。
  
  

• 四歲，奇蹟般地在沒有感覺到人教的情況下學會讀書、寫字。
  
  

3-6歲兒童進入「建設性階段」

3歲，是兒童發展的一個分界。

兒童在3歲後，似乎變了模樣。

3歲以前，兒童沒有任何保護自己的能力，完全依賴於成人。

3歲以後，兒童具有初步的保護自己的能力，表現為遇到約束會用自己的方式抗爭。

反抗的目的，是為了獲取自由，融入環境，讓自我更好發展。

這個時期的兒童，進入了「建設性階段」，通常進行兩方面的工作：

一、在與周圍環境的交流中，不斷增強自己的行為意識；

二、逐步完善已經形成的能力。

這時期的父母，最要緊的是密切的陪伴，不露痕跡地觀察與引導，儘量不要干擾孩子的各類探索行為，讓孩子身心自由生長。