摧毀一個熊孩子到底有多困難？看完這個故事原諒我不地道的笑了

和閨蜜前幾天一起帶孩子到公園去玩，趁著孩子們在一邊玩的時候，我們兩個就坐在旁邊長椅上聊天。

正聊到開心處，突然間一個球砸了過來，正中閨蜜腦門。

然後就看到有兩個漂亮的小女孩朝我們跑了過來。

因為都是有孩子的人，所以面對孩子時都自然而然生出一種愛屋及烏的感覺，即便是砸到頭上有點疼，閨蜜也還是撿起旁邊的球，決定心平氣和的把球還給她們兩個。

可是兩個小女孩一來到我們面前，就氣焰囂張的用手指指著閨蜜說：「我們的球，把球還給我！」閨蜜看她們那表情動作，又好氣又好笑，開玩笑的說：「這球是自動落到我頭上的，那就是我的了，你們想要就好好跟我說哦。

」

沒想到兩個小女孩聽到閨蜜這樣說，竟然過來對著閨蜜又踢又打，嘴裡喊著：「還我們的球！」兩個孩子相差年齡不大，明顯是兩姐妹，她們的母親這時站在不遠處，寵溺的看著她們，似乎在等待她們自己去解決這場爭端。

閨蜜看兩個小女孩打扮的漂漂亮亮的，竟然是這樣沒素質，本來想教訓一下她們的，但又怕遇上熊家長會跟她不死不休，於是靈機一動，決定換個方法教育一下她們，於是閨蜜指著那個小一點的女孩問另外一個：「這是你妹妹嗎？」稍大一點那女孩翻了一個白眼，似乎覺得閨蜜很傻，不屑的說：「廢話！」閨蜜故作驚訝的說：「真的是你妹妹呀？那怎麼比你漂亮那麼多？」

那個姐姐一聽閨蜜說這話，臉都氣白了，朝著閨蜜喊：「瞎說，別人都說我比她漂亮！」這時在一邊的妹妹聽到她姐姐這樣說也生氣了，對著姐姐喊道：「我才漂亮，人家都說我漂亮了！」

這時兩姐妹為了誰更漂亮開始爭執起來，後來竟然還哭了，就差打起來了。

我和閨蜜在旁邊暗自歡樂的看著這一幕。

終於兩個女孩的母親覺得不對勁走過來了，閨蜜怕遇到不講道理的家長，就站起來把球往她懷裡一送，說：「管管你家孩子吧。

」然後站起來拉著我走開了。

邊走還邊聽到兩姐妹爭著問她媽媽是自己漂亮還是對方漂亮。

事實上在現實生活中，真的是不乏這樣的熊孩子。

但是作為大人，我們這種摧毀熊孩子的行為是否過激，難道說服教育不是主要途徑嗎？以惡制惡的方式到底能不能起到教育的效果？

有的人會說：你不好好管教孩子，這個社會遲早會替你狠狠教訓他！這話其實一點沒錯！子不教，父之過。

熊孩子的每一次「無心之失」的背後，都是大人教育失職的體現——過度縱容、溺愛，遇事護短、狡辯，正是大人們這般那般的「不懂事」，造就了熊孩子的不懂事，而往往孩子的很多不良習性還都是從大人那裡習得的。

但實際上，孩子小的時候，自己的人生觀和價值觀還沒有完全成型，很少有孩子會為某一件事所改變，這就是為什麼在家庭教育當中，明明有些錯誤我們已經提醒孩子好多次了，他還是會犯。

當然，不是自己的孩子，無傷大雅的「教訓」不是不能有，畢竟每個人都是有感情存在的，有時候遇到一些熊孩子的熊行為，真的是很想過去狠狠教訓一通。

但歸根結底教育的根源還是在父母自己身上！孩子就像一張白紙，家長畫什麼樣的內容，孩子顯現得什麼樣的狀態

柏拉圖曾說：「家庭教育是社會的基礎」。

家庭成員的社會素質、身體素質、心理素質和創新素質的水平高低決定了整個社會的發展程度，一個家庭的文明程度決定著整個社會文明的程度。

可以說，沒有良好的家庭教育，就不可能有良好的社會道德之風。

俗話說得好：「出來混的，遲早是要還的。

」有的家長明明知道這樣的縱容會給別人帶來傷害，卻又偏偏裝作視而不見，這樣做的直接後果，就是導致自己的孩子是非不分，明明做的是錯的，而如果家長不嚴加管束，孩子就不會認為自己的行為不正確，久而久之便會得寸進尺，做出更出格的行為。

我是兩個孩子的媽媽，專注於兒童早教研究，愛旅遊，愛看書，愛寫作。

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