北京的小孩周末都被興趣班、補習班占滿了，你家小孩報了幾個班

許多家長都會送孩子上興趣班，一來讓孩子有事可做，同時在當今社會具備一兩項特長還是有必要的。

此外，參加興趣班也為孩子提供了與其他孩子交往的機會和環境。

但許多家長並不懂得如何科學地為孩子選擇興趣班，存在以下誤區——

誤區一：盲目報名，必須讓孩子贏在起跑線上

有些家長認為，別的小孩都上興趣班，自己不上的話，擔心以後跟不上。

有的家長一口氣給孩子報好幾個興趣班，根本沒顧及孩子感受。

看著種類繁多、眼花繚亂的各種興趣班、學習班，到底是孩子接受課外興趣教育的機會多了，還是我們的家長過於功利化了。

誤區二：忽視寶寶的年齡，重結果忽視過程

年 齡小（7歲之前）的孩子「喜歡」「不喜歡」的概念其實是建立在非常表面非常直觀的認識上的，跟成年人的概念完全不同，所以應該適當鼓勵孩子堅持做一件事， 這主要是為了培養自制力而不是為了培養一個技能。

當年齡大一些之後，應該有耐心的詢問他的意見，並且在開始學習之前就要打好「預防針」，即告訴他這個樂器 需要很長時間的練習會很累，但是學好了父母會給他獎勵之類的。

誤區三:興趣班如同趕場，累了孩子苦了父母

不合適的興趣班只會占用孩子休息時間，盲目選擇會導致孩子厭煩、枯燥、乏味，也有可能會給孩子帶來挫折感等負面影響，嚴重的會影響到孩子的身心健康。

誤區四：把自己理想強加在孩子身上

孩子年齡雖然小，也有自己的想法，家長不妨多站在孩子立場想一想，聽一下孩子的想法。

在給孩子報班之前多問問孩子的意見，儘量照顧孩子自己的願望。

從孩子的天性出發，真正去發現和培養孩子興趣，他們想學什麼，不妨去試試。

孩子不高興去，也就不要勉強。

誤區五：坐在教室里才是真正的學習，忽視家庭生活教育

孩子的教育形式有很多，教師並不是唯一的學習空間，陪孩子在家看看書，與孩子做做遊戲，也是一種學習。

正確的報興趣班姿勢

報班不要貪多

鋼琴、繪畫、跆拳道……一個孩子同時參加多種興趣班已不鮮見。

家長認為藝多不壓身，多點特長以後好在社會上立足。

但專家認為，對大多數孩子而言，一定年齡段能接受的東西是有限的。

因此，報班要考慮孩子的承受力，考慮孩子的情緒。

炎炎暑假，如果讓孩子疲於應付，就體會不到樂趣了，也違背了父母們的初衷。

一般來講參加兩項左右即可，如體育和藝術類各選一項。

正確對待孩子興趣轉移

家長們要對孩子們的 「興趣」有個正確的理解。

處在中小學年齡段的孩子們，好奇心強，求知慾望很盛，「興趣」的多變是正常的，而沒有「興趣」或者「興趣」過於單一，反而是不正常的。

所以不要對孩子們的「興趣轉移」求全責備，而是要正面引導和保護孩子們的「良好興趣」。

看性格選興趣班

喜歡安靜：適宜學圍棋

識別方法：喜歡安靜的孩子特別喜歡比較，譬如他能發現媽媽包的餃子和奶奶包的不一樣，所以像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示：這類孩子有耐心的個性和細緻的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。

他們總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯繫。

所以，父母應不斷培養他們嚴謹和較真的個性，可以讓他們參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。

喜歡說話：適宜學聲樂

識別方法：孩子對有旋律的音樂有特別的反應，常會跟著音樂啊、啊地叫，並揮舞小手。

有時突然聽到電視里傳來一段音樂，會跟著唱起來。

這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。

提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，他喜歡利用聲音學習。

在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。

他們比較適宜學說故事、做主持人、聲樂或鋼琴。

小結

合適的興趣班，既可以讓孩子學習知識、擴展視野、培養興趣，又可以鍛鍊孩子的溝通能力、表達能力、人際交往能力、 動手能力等，對孩子得審美能力、表現力和創造力也是一個很好的提升機會。

如果孩子突然說不願意去了，家長也要好好觀察一下，是孩子壓力過大，學習沒有成就感？還是興趣班的老師教育方式不是孩子喜歡的？

有效的了解孩子產生消極情緒因素的原因，對症下藥，才不至於讓您花了冤枉錢還傷害孩子身心，那將得不償失。

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