聰明的家長几句話，就讓孩子對9月幼兒園開學充滿期待！
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暑期長假結束後，孩子們的那點小惰性又作怪啦，又到了鬥智鬥勇的時候，面對想盡方法來逃避上幼兒園的孩子，家長們要學會這幾句話哦！
對於還沒有自制力的孩子來說，需要家長先找到原因，再針對性、策略性地引導，從根本上解決問題。
1、沉迷玩樂型
原因：孩子過度留戀假期生活的愉快，而不願接受約束自己的幼兒園生活。
另外，假期活動比較勞累，身體上不適應。
對策：場景暗示
為孩子構建幼兒園場景，幫助孩子熟悉狀態、調整心態。
- 儘量不在孩子面前說出遊的話題或看出遊時拍的照片，讓孩子懂得假期已過去，該去幼兒園了。
- 多講講幼兒園的事情，有哪些特別的活動？發生過什麼有趣的事情？
- 和孩子一起回憶幼兒園裡的好朋友，最喜歡的老師是誰，哪個玩具最好玩？什麼課最有意思？引起孩子的興趣。
- 帶孩子去幼兒園周圍看一看、玩一玩，在這過程中向孩子傳達「幼兒園真好」的信息，讓孩子提前熟悉環境，對幼兒園生活產生期待。
聰明的家長這樣說
- 「媽媽記得你說，幼兒園最好玩的就是大滑梯！過幾天就能去玩了！」
- 「上學期老師教了你一個新遊戲，是怎麼玩來的？你再教教媽媽！」
- 「你最喜歡和誰一起玩？幼兒園裡最好玩的遊戲是什麼呀？過幾天就可以再見到好朋友們啦！」
2、耍賴抵抗型
原因：孩子死纏爛打，和爸爸媽媽討價還價，不想去幼兒園，這多是因為假期打亂了孩子以往在幼兒園的生活節奏，家長也忽略了同步幼兒園與家庭生活的作息，導致孩子對幼兒園的生活產生抗拒。
對策：心理暗示
調整孩子的心態，提前給孩子「吹吹風」。
- 一定要先調整孩子的作息時間，逐漸與園作息時間接近乃至吻合，讓孩子意識到幼兒園生活馬上就要開始了。
- 從這一刻起，開始給孩子「吹吹風」吧，告訴他，爸爸媽媽馬上要去上班了，寶寶也要去上幼兒園了，讓他有一個心理準備。
- 讓孩子知道，過完節後去上幼兒園是每個小朋友都必須做的事情，大家都需要遵守這樣的規則。
- 面對孩子的各種耍賴千萬不能失去耐心，可以稍微轉移他們的注意力，讓孩子給老師或者小朋友打個電話、「拉拉勾」，相約一起回幼兒園。
聰明的家長這樣說
- 「不知道別的小朋友的假期是怎麼過的？上了幼兒園就問問他們啦！」
- 「你的好朋友聰聰過幾天也要去幼兒園啦，你想他了沒有，你想跟他說什麼呢？」
- 「給你的好朋友打個電話吧！」
- 「甜甜老師在幼兒園裡等你呢，她告訴我說她可想你了！」
3、缺乏動力型
原因：孩子假期過後的綜合症就是厭學，很多孩子好不容易才適應了幼兒園生活，遇上長假一切都「打回原形」，行為習慣退步了，精氣神不足了，也就更加沒有動力去幼兒園了。
對策：期望暗示
制定新學期計劃，分享不一樣的幼兒園故事。
- 和孩子一起總結上學期未達成的小願望，並制定新學期計劃，用獎勵的方式激勵孩子儘量在新學期中達成願望，這也是提高孩子去幼兒園動力的方法。
- 家長不妨和孩子講講自己小時候上幼兒園時的事情，分享一些有趣的回憶，說說在幼兒園的經歷和收穫，對比不同年代的幼兒園，引導孩子增強對幼兒園生活的幸福感、成功感，體驗別樣的幼兒園樂趣。
- 家長也可採用「禮物分享法」，這樣能夠讓孩子對幼兒園充滿憧憬，期待馬上見到小朋友分享禮物。
聰明的家長這樣說
- 「上學期你在幼兒園得到了50個小紅花，這學期你又大了一歲，一定能得到更多的小紅花！」
- 「媽媽給你買了新的小貼畫，你到幼兒園後當小老師發給小朋友們，他們一定很開心、很喜歡！」
- 「好久不見了，我們一起來給你的好朋友們準備小禮物吧！」
4、家庭依賴型
原因：孩子在假期中缺少約束，飲食起居樣樣照顧得妥妥帖帖，從而產生了惰性。
此外，回到幼兒園要遵守紀律，還要獨立完成很多事情，孩子們捨不得爸爸媽媽，也失去了優越感和安全感。
對策：行為暗示
提前進入「幼兒園模式」，不留戀孩子的依賴。
- 不再對包辦孩子的事情，要讓孩子明白，無論是否在幼兒園，該做的事情都要自己做。
在這過程中要多多鼓勵孩子，讓他們覺得自己很能幹，獨立完成事情很快樂也很有成就感。 - 返回幼兒園的第一天，家長要調整心態，不能因為看見孩子哭鬧就心軟、放任，要明確地告訴孩子今天一定要入園上學。
把孩子送到班裡交給老師後，愉快地和孩子說再見，然後一定要馬上離開。 - 家長要給孩子一個會按時來園接他回家的提示，做法還和以前分離時一樣，要講清楚什麼時候來接他，愉快地親親或者擁抱一下，然後從容離開。
要特別多強調一句「我會按時來接你！」，這樣做更能讓孩子有安全感。
聰明的家長這樣說
- 「寶寶你現在自己做得越來越好了！」
- 「你幫了媽媽大忙！媽媽有你的幫助很幸福！「
- 「媽媽今天第一個接你！」
順利進入幼兒園是許多孩子新學期的第一個挑戰，家長朋友們要學會「智慧交流法」、「心理暗示法」，幫助孩子快樂成長，勇往直前。
成長，就是我們共同進步的過程！
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