孩子的這些小情緒,你都看懂了嗎?

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【除了喜怒哀樂,孩子還有很多小情緒:打人、咬人、哭、撒嬌、害羞等等,但這些小情緒你都弄懂了嗎?是否也有過無法理解,不知所措的時候?其實,這每個「表情」後面都有和大人不太一樣的原因,讓我們一起來解開這些小情緒後的密碼。

表現一:打人、咬人

由於孩子對小朋友的安全感建立得不好,所以一有小朋友到身邊去,他就會覺得受到威脅,然後主動進攻,打人、咬人。

兒童心理分析

其實孩子打人,並不會造成很嚴重的後果,如果別人打自己的孩子倒沒什麼,如果他打了別人,父母總會說自己的孩子不對。

正確的做法是:當孩子打了人後,要及時很據當時的情況來分析原因,然後告訴孩子如何用語言來解決。

再告訴孩子打人是野蠻的行為。

最後告訴孩子媽媽愛他。

這樣,孩子既知道自己打人不對,也知道下次該怎麼解決,還知道媽媽無論何時都是愛他的。

孩子感覺被愛包圍著,他會向更好的方向發展。

無論怎樣,媽媽都應該把握一個原則,就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的,對事不對人,一時行為不對,不能說孩子壞。

"支招

媽媽應多幫助孩子建立安全感,多幫孩子交些好朋友。

如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生、有了水果等都分成幾份,帶著孩子送到小朋友家,有好吃的也叫到家裡一起吃,或拿到別人家吃。

禮尚往來,別人也會有好吃的想著我們。

這樣關係越走越近,孩子的感覺也越來越好。

表現二:撒謊

當孩子的謊言被揭穿時,他時常會受到母親的斥責。

媽媽責備他:「撒謊就是當小偷的開始。

兒童心理分析

孩子根本不懂撒謊和小偷究竟有什麼必然聯繫。

對孩子來說,與其說不懂,還不如說這兩者之間根本沒有任何聯繫。

幼兒的心理結構,往往是主觀與客觀融為一體,這種現象稱為「主客觀未分化心理」,是幼兒心理的一個特徵。

"支招

兒童「說謊話」,根據原因不同,形成的謊話種類繁多,如想像謊話、願望謊話、無知謊話、遊戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復仇謊話、以及欺騙謊話,等等。

幼兒的大部分謊言來自想像、願望、遊戲和無知,偶爾有出自辯解或引人注目的目的。

無論哪一種都不屬於真正的謊言,更不至於發展成性質惡劣的小偷行為。

如果不能充分理解這一點,就談不上正確的處理辦法。

我們應該認清隱藏在謊話背後的兒童心理,採取與其心理狀態相符的辦法解決。

表現三:嫉妒

孩子的嫉妒,是對小夥伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。

兒童心理分析

孩子嫉妒的表現形式多種多樣,主要有以下幾種:

1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。

2、別的孩子取得了成功,學習上有了進步,或受到教師的表揚時,認為自己不比他差,不服氣,對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。

3、別的孩子比自己穿得好,或玩具多,或小夥伴多,就打擊、嘲弄、疏遠,甚至怨恨。

4、別的孩子沒有滿足自己的慾望,就產生對立情緒。

"支招

一般來說,對孩子的嫉妒只要很好地教育引導,便可以變壓力為動力,激發孩子發奮上進,養成健康的性格和良好的品德。

相反,如果不能很好地引導,就會影響健康成長。

對於好嫉妒的孩子,家長應採取心理疏通並輔之以思想教育來消除:

1、對孩子嚴格要求。

鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取、樂於助人;對於浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育,以培養其良好的道德品質。

2、對孩子的讚許、表揚要恰當。

既要實事求是,又要使孩子承認自己的成功之中,有周圍夥伴的貢獻和幫助;同時,要孩子看到自己的不足,避免驕傲自滿。

3、激發孩子把嫉妒轉化為競爭意識,使孩子在趕、超先進中調整自己的行為,增強適應社會環境的能力,從而使壓力轉變為動力。

4、教育孩子誠實待人。

要讓孩子學著心胸豁達,不斤斤計較;引導孩子設身處地,將心比心。

表現四:不合群

有的父母害怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關在家裡,很多原因久而久之就造成孩子「不合群」。

兒童心理分析

1.孩子表現為怕生,總是停留在同齡群體之外,鬱鬱寡歡,孤獨沉默。

2.以自己為中心,只要大家不按自己想法去做就會不高興。

3.體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。

他們首先要增強體質,有了強健的體魄,孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家裡不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。

4.性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。

他們一般不容易在短期內轉變。

對於他們,父母一定要有耐心,要持之以恆地和孩子交流感情,努力理解孩子。

5.不愛和同學說話,總是自己埋頭看書。

"支招

父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。

大人不要在孩子身邊,也不要叮囑太多,甚至孩子們的爭吵,哭鬧等事也讓他們自己去處理,家長儘量不要去干預。

讓孩子廣交朋友。

同各種類型的孩子交往,不要局限於鄰居親戚家的孩子。

儘可能改變孩子的依賴狀況。

要讓孩子自己穿衣吃飯,夏天自己洗澡,單獨睡覺,自己起床,自己決定一天的活動等。

如果孩子一時離不開媽媽,可將他們寄放到親戚家,讓其體驗一下離開媽媽的生活。

表現五:發脾氣

在商店玩具櫃檯前我們常可見到這樣的情景:孩子要父母買某一玩具,父母不肯,孩子就大發鬧不止、甚至躺在地上打滾。

怕丟面子的父母趕緊以滿足孩子的願望來使孩子停止吵鬧折騰。

兒童心理分析

孩子由此感到,只要我發脾氣,在人前大鬧,父母就會滿足我的願望。

於是,每當孩子有新的願望,父母不答應,孩子就大發脾氣,最後家長不得不屈從。

久而久之,孩子越來越得寸進尺,脾氣也越來越大,人也變得越未越任性、粗暴。

另一方面,到了會走路的時候,孩子的「什麼都想自己來做」的意欲便開始萌發出來了。

例如,吃飯時想自己吃,可因為還不會用調羹,撒掉的比吃進去的還多,結果會變成用手抓著吃了。

為了培養孩子的自發性,即便是這樣也不要去阻止他。

開始表現出自發性的孩子,常常想要做一些力所不能及的事情,而且一旦做不好的話就大發脾氣,不是哇哇叫喚,就是倒在地上打滾,或者是亂扔東西。

孩子的這種自己來做的願望正是意欲在成長的表現。

因此,媽媽要了解這個年齡段的孩子就是這樣,在孩子想自己做的時候就讓他試著做一做。

並且,當孩子因達不到自己的想像而又吵又鬧時,大人要若無其事地應付過去。

"支招

希望別人「那樣」,自己想要「這樣」。

這些慾望過於強烈,而現實又無法滿足,這時孩子幼稚的心便慌亂起來,在情緒上表現出不安定。

想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時候,一點小事都可能引起孩子發脾氣。

當孩子發脾氣時,父母應不聲不響地把他抱起來,或者是平靜地注視著他,等待孩子自己安靜下來。

除此之外沒有別的辦法。

這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經階段,媽媽爸爸們需要了解這一點。

不要覺得孩子這是「變壞了」,去責怪、訓斥他。

表現六:順手牽羊

不少孩子都有過順手牽羊,偷拿東西的行為。

面對孩子的這種行為,家長採取的措施常常是非打即罵,而收效卻甚微。

其實對孩子偷東西的行為反應過度和「姑息養奸」都是不可取的。

那麼到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢?

兒童心理分析

由於不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同,所以教導方法也要因人而異。

孩子拿東西很可能是因為他不知道,也沒有意識到這些東西要花錢來買,不懂得不付錢,不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。

他們還沒有分清楚「自己的」與「非自己的」的概念,道德的概念還沒有完全形成,只是原始意義的「戀物」而已。

所以當家長發現他偷拿東西的時候,不要給予過多的責怪。

此時的拿還算不上真正意義上的「偷」。

但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的。

"支招

告訴他:「如果你沒有經過同意或沒有付錢就把東西拿走,就會給別人造成損害,別人會很傷心。

如果孩子從超市悄悄帶出了糖果,父母要帶著孩子把糖果還回去。

如果他已經把糖果吃了,一定要把孩子帶到超市,讓他向店主道歉,並替他還錢。

再次帶他去超市時,就要多注意他的行為,看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋。

在付款時,對他說:「每一件東西都有價錢,媽媽只有把錢給收款的阿姨,才能拿走,這些東西才能屬於我們。

」讓孩子注意到你付款的細節。

也可以讓孩子拿一件小東西,自己付款,加深孩子買東西要付款的印象。

這時,家長的吼叫、責罵都不是解決問題的辦法,家長必須反覆和寶寶講道理,讓他明白這種事情的危害性,他才會逐漸改進。

如果孩子的表現良好,家長則可以在房間裡為他貼上一枚小星星以示表揚和鼓勵。


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