孩子的這些小情緒，你都看懂了嗎？

【除了喜怒哀樂，孩子還有很多小情緒：打人、咬人、哭、撒嬌、害羞等等，但這些小情緒你都弄懂了嗎？是否也有過無法理解，不知所措的時候？其實，這每個「表情」後面都有和大人不太一樣的原因，讓我們一起來解開這些小情緒後的密碼。

】

表現一：打人、咬人

由於孩子對小朋友的安全感建立得不好，所以一有小朋友到身邊去，他就會覺得受到威脅，然後主動進攻，打人、咬人。

兒童心理分析

其實孩子打人，並不會造成很嚴重的後果，如果別人打自己的孩子倒沒什麼，如果他打了別人，父母總會說自己的孩子不對。

正確的做法是：當孩子打了人後，要及時很據當時的情況來分析原因，然後告訴孩子如何用語言來解決。

再告訴孩子打人是野蠻的行為。

最後告訴孩子媽媽愛他。

這樣，孩子既知道自己打人不對，也知道下次該怎麼解決，還知道媽媽無論何時都是愛他的。

孩子感覺被愛包圍著，他會向更好的方向發展。

無論怎樣，媽媽都應該把握一個原則，就是一定讓孩子知道媽媽是愛他的，對事不對人，一時行為不對，不能說孩子壞。

"支招

媽媽應多幫助孩子建立安全感，多幫孩子交些好朋友。

如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生、有了水果等都分成幾份，帶著孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家裡一起吃，或拿到別人家吃。

禮尚往來，別人也會有好吃的想著我們。

這樣關係越走越近，孩子的感覺也越來越好。

表現二：撒謊

當孩子的謊言被揭穿時，他時常會受到母親的斥責。

媽媽責備他：「撒謊就是當小偷的開始。

」

兒童心理分析

孩子根本不懂撒謊和小偷究竟有什麼必然聯繫。

對孩子來說，與其說不懂，還不如說這兩者之間根本沒有任何聯繫。

幼兒的心理結構，往往是主觀與客觀融為一體，這種現象稱為「主客觀未分化心理」，是幼兒心理的一個特徵。

"支招

兒童「說謊話」，根據原因不同，形成的謊話種類繁多，如想像謊話、願望謊話、無知謊話、遊戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復仇謊話、以及欺騙謊話，等等。

幼兒的大部分謊言來自想像、願望、遊戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。

無論哪一種都不屬於真正的謊言，更不至於發展成性質惡劣的小偷行為。

如果不能充分理解這一點，就談不上正確的處理辦法。

我們應該認清隱藏在謊話背後的兒童心理，採取與其心理狀態相符的辦法解決。

表現三：嫉妒

孩子的嫉妒，是對小夥伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。

兒童心理分析

孩子嫉妒的表現形式多種多樣，主要有以下幾種：

1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。

2、別的孩子取得了成功，學習上有了進步，或受到教師的表揚時，認為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。

3、別的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小夥伴多，就打擊、嘲弄、疏遠，甚至怨恨。

4、別的孩子沒有滿足自己的慾望，就產生對立情緒。

"支招

一般來說，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導，便可以變壓力為動力，激發孩子發奮上進，養成健康的性格和良好的品德。

相反，如果不能很好地引導，就會影響健康成長。

對於好嫉妒的孩子，家長應採取心理疏通並輔之以思想教育來消除：

1、對孩子嚴格要求。

鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取、樂於助人；對於浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育，以培養其良好的道德品質。

2、對孩子的讚許、表揚要恰當。

既要實事求是，又要使孩子承認自己的成功之中，有周圍夥伴的貢獻和幫助；同時，要孩子看到自己的不足，避免驕傲自滿。

3、激發孩子把嫉妒轉化為競爭意識，使孩子在趕、超先進中調整自己的行為，增強適應社會環境的能力，從而使壓力轉變為動力。

4、教育孩子誠實待人。

要讓孩子學著心胸豁達，不斤斤計較；引導孩子設身處地，將心比心。

表現四：不合群

有的父母害怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關在家裡,很多原因久而久之就造成孩子「不合群」。

兒童心理分析

1.孩子表現為怕生，總是停留在同齡群體之外，鬱鬱寡歡，孤獨沉默。

2.以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會不高興。

3.體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。

他們首先要增強體質，有了強健的體魄，孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家裡不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。

4.性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。

他們一般不容易在短期內轉變。

對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恆地和孩子交流感情，努力理解孩子。

5.不愛和同學說話，總是自己埋頭看書。

"支招

父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。

大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長儘量不要去干預。

讓孩子廣交朋友。

同各種類型的孩子交往，不要局限於鄰居親戚家的孩子。

儘可能改變孩子的依賴狀況。

要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。

如果孩子一時離不開媽媽，可將他們寄放到親戚家，讓其體驗一下離開媽媽的生活。

表現五：發脾氣

在商店玩具櫃檯前我們常可見到這樣的情景：孩子要父母買某一玩具，父母不肯，孩子就大發鬧不止、甚至躺在地上打滾。

怕丟面子的父母趕緊以滿足孩子的願望來使孩子停止吵鬧折騰。

兒童心理分析

孩子由此感到，只要我發脾氣，在人前大鬧，父母就會滿足我的願望。

於是，每當孩子有新的願望，父母不答應，孩子就大發脾氣，最後家長不得不屈從。

久而久之，孩子越來越得寸進尺，脾氣也越來越大，人也變得越未越任性、粗暴。

另一方面，到了會走路的時候，孩子的「什麼都想自己來做」的意欲便開始萌發出來了。

例如，吃飯時想自己吃，可因為還不會用調羹，撒掉的比吃進去的還多，結果會變成用手抓著吃了。

為了培養孩子的自發性，即便是這樣也不要去阻止他。

開始表現出自發性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔東西。

孩子的這種自己來做的願望正是意欲在成長的表現。

因此，媽媽要了解這個年齡段的孩子就是這樣，在孩子想自己做的時候就讓他試著做一做。

並且，當孩子因達不到自己的想像而又吵又鬧時，大人要若無其事地應付過去。

"支招

希望別人「那樣」，自己想要「這樣」。

這些慾望過於強烈，而現實又無法滿足，這時孩子幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現出不安定。

想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時候，一點小事都可能引起孩子發脾氣。

當孩子發脾氣時，父母應不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。

除此之外沒有別的辦法。

這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經階段，媽媽爸爸們需要了解這一點。

不要覺得孩子這是「變壞了」，去責怪、訓斥他。

表現六：順手牽羊

不少孩子都有過順手牽羊，偷拿東西的行為。

面對孩子的這種行為，家長採取的措施常常是非打即罵，而收效卻甚微。

其實對孩子偷東西的行為反應過度和「姑息養奸」都是不可取的。

那麼到底該如何幫助孩子改掉這個壞毛病呢？

兒童心理分析

由於不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同，所以教導方法也要因人而異。

孩子拿東西很可能是因為他不知道，也沒有意識到這些東西要花錢來買，不懂得不付錢，不打招呼就隨便拿東西是錯誤的。

他們還沒有分清楚「自己的」與「非自己的」的概念，道德的概念還沒有完全形成，只是原始意義的「戀物」而已。

所以當家長發現他偷拿東西的時候，不要給予過多的責怪。

此時的拿還算不上真正意義上的「偷」。

但是大人應該通過這件事設法讓他意識到偷竊是錯誤的。

"支招

告訴他：「如果你沒有經過同意或沒有付錢就把東西拿走，就會給別人造成損害，別人會很傷心。

」

如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶著孩子把糖果還回去。

如果他已經把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉，並替他還錢。

再次帶他去超市時，就要多注意他的行為，看看他是否又將喜愛的東西放進了自己的口袋。

在付款時，對他說：「每一件東西都有價錢，媽媽只有把錢給收款的阿姨，才能拿走，這些東西才能屬於我們。

」讓孩子注意到你付款的細節。

也可以讓孩子拿一件小東西，自己付款，加深孩子買東西要付款的印象。

這時，家長的吼叫、責罵都不是解決問題的辦法，家長必須反覆和寶寶講道理，讓他明白這種事情的危害性，他才會逐漸改進。

如果孩子的表現良好，家長則可以在房間裡為他貼上一枚小星星以示表揚和鼓勵。