警惕！千萬不要讓早戀影響孩子的學習和身心健康

從入小學起(6—7歲)到青春期(女12歲，男13歲)開始之前稱學齡期(相當於小學學齡期)。

此期小兒體格生長仍穩步增長，除生殖系統外其他器官的發育到本期末已接近成人水平。

腦的形態已基本與成人相同，智能發育較前更成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強，是長知識、接受文化科學教育的重要時期。

這個時期有些孩子會出現早戀現象，早戀就是不良主客觀因素的不良結合。

診斷的目的在於治療，怎樣防止、制止早戀呢？

細心觀察

如果你發現孩子早戀了，請不要去責備或是跟孩子叫囂。

首先，請冷靜，注意觀察孩子一段時間，看她是否經常性的外出或是通話、簡訊非常頻繁，在和老師溝通一下他現在的學習情況和在校的表現。

但暫時不要告訴老師。

你自己知道就行。

全面了解一下孩子現在各方面的情況。

根據觀察的結果，採取措施

採取怎樣的措施要視你調查和觀察到的結果而定。

如果已經嚴重影響了學習或是嚴重干擾了他正常的生活，這時候我們就要及時採取措施了（措施一下會講到）如果結果沒有什麼太大影響，學習、生活什麼的都很正常，就不要去打擾他現在的處境，你只需在暗中觀察，了解他的進度，你也是過來人，青春期對異性有好感是正常的生理和青春現象，

嚴重結果的溝通

如果發現孩子早戀已經產生了很嚴重的影響。

這時候需要進行有效地溝通了。

溝通是有技巧的。

記住一定要沉住氣。

1、不要責備，輕言細語慢慢溝通，不要動氣。

2、說明你的觀點，雖然理解但是反對，反對是因為嚴重影響了學習和生活。

3、說明其中的利害關係。

4、真的要早戀也不是不可以，但是要有良性的作用，相互鼓勵先以學業為重，學習之外的事情要等到大學在考慮。

其實如果他們真的能夠相互鼓勵並且堅持到大學也算是一段佳話。

輕微結果的溝通

偶爾一起看電視或是聊天的時候暗示一下他，比如說「現在的孩子都早戀了，其實我覺得早戀也不什麼，青春期的正常現象，但是要把握好一個度，有自己的分寸……」這樣，他知道你在這方面還比較開明，他也不必擔驚受怕，怕你知道，然後，他也懂得你開明的前提是他必須懂得把我分寸，再說孩子都有羞恥心，他心裡也知道怎麼做。

用朋友交換秘密的方式交流

你可以試著和孩子成為閨蜜一樣的朋友，閨蜜的形成往往是秘密的交換，你想想自己的青春時代試著去理解他們那種青澀的心情，用你的青春期的故事去交換孩子對你的真誠。

他會向你坦誠他內心所有的事情。

一旦他信任你，很多事情就會好處理的多。

尋求外援法

如果以上方法都不能奏效的話，那麼只能選擇最後一招，尋求外援了，和老師以及對方家長一起尋求解決的方法，因為以上方法都不管用的時候，說明孩子早戀這件事情已經完全不受控了，作為家長當然不能就這麼旁觀下去，必須採取一定措施了。

老師支招

說說自己的「男神」、「女神」是誰 為什麼喜歡他

昨日，記者採訪了三位小學老師，老師們都遇到過這樣的問題。

崑山三校德育校長李萍建議，別把孩子的愛理解成大人的愛，他們的愛更多的是好奇，對異性的欣賞，比如外表整潔、學習好、體育好、熱心幫助他人等，家長、老師的做法過於激進，反而引起孩子好奇心，告訴孩子這個年齡應該做的事情。

李萍：找孩子聊聊，他們的愛是哪方面，他們的真實想法，他們的愛其實是友愛。

用大人的視角，引導孩子如何欣賞他們，特別是異性，如何被欣賞。

和平一校王橋南老師：平時會讓男孩、女孩一起活動、討論，打破男孩、女孩的界限，不讓孩子對異性感到神秘。

告訴孩子，這個時候談戀愛沒人祝福你們，如果是二十四五歲結婚，會有盛大的婚禮，親戚朋友都會祝福你們，老師還會去當證婚人，參加你們的婚禮。

當過15年班主任的老師：會給男孩、女孩分別開個小會，讓大家都說說心目中的「女神」、「男神」都是誰，可以是明星，可以是領袖、科學家，也可以是身邊的人，以及他們為什麼被自己喜歡、崇拜。

這麼一說，孩子們會覺得應該更加優秀、更加完美，才能吸引更優秀的女生、男生。

■心理專家

多給男孩女孩相處機會

現在孩子的青春期普遍提前，小學高年級就會有青春期的典型心理出現，比如戀愛。

家長、老師不能禁止，越禁止，孩子就會越對「戀愛」這件事好奇，越想嘗試，嚴重的會有實質性的行為出現。

瀋陽市心理研究所兒童心理與行為訓練中心主任葉蕾說，老師、家長應該正視，孩子說的愛和大人的戀愛有本質區別，大多數是對異性的好感。

對這個年齡段的孩子應該開展青春期教育。

可以分開上一些課程，比如生理課程，讓女孩子了解身體結構，如何保護自己，不被異性傷害；心理方面的課程可以讓男孩、女孩一起上，一起了解即將到來的青春期。

別低估了孩子的理解能力，他們會懂得欣賞和愛情的區別。

葉蕾也建議，家長、老師不妨創造一些機會，讓男孩、女孩合作開展活動，別制止孩子的異性交往，一起寫作業、遊玩，讓孩子覺得異性也沒有那麼神秘，化解「戀愛」危機。