「暴力」小孩，可能是身體需要更多刺激！

打人、咬人、踢人等行為，幾乎每個孩子都會有，這是他們成長發展的必經階段。

但生活中有一部分孩子，就是老師家長特別頭疼的「熊孩子」。

他們似乎總是無緣由地出現「暴力」行為，道理孩子也懂，可就是控制不住自己。

對於這樣「屢教不改」的暴力行為，可能是孩子的某個感覺沒有得到充分刺激。

本體覺，是一個非常重要的兒童發展指標。

簡單來說就是肌肉運動知覺，比如知道怎麼繞過路上的障礙而不被絆倒，怎麼控制自己的手去接到球，怎麼握住筆寫字。

所有協調自己身體肌肉的事情，都由它掌管。

本體覺還有一個重大功能，就是幫助孩子處理接收外部刺激。

我們每天周圍發生的事物都是通過感官接收，進入我們的大腦，如果我們的感官接收器出了偏差，出現的一種情況就是，外界的一點點小刺激進入大腦後都會無限放大，從而導致孩子特別好動，無法平靜、專注。

「暴力孩子」需要進行本體覺鍛鍊

很多所謂的「暴力孩子」從本質來說，就是他們的身體非常渴望得到刺激。

一般的孩子，並不需要那麼多，但對於這類孩子，他們的身體仿佛再多的刺激都不夠。

一旦沒有得到正面引導，他們就會自發出現很多暴力行為來主動尋找刺激。

所以，要對孩子的本體覺進行訓練，讓他們獲得足夠的刺激。

給「瘋玩」一點點約束

首先，要給孩子更多的活動時間和空間，去進行各種各樣的體育活動，得到更多的「運動知覺」的刺激。

這就好比孩子的身體是個熱氣騰騰的開水壺，不該用蓋子去蓋住，而是需要提供條件讓蒸汽排出。

但在孩子瘋玩時，可以給一點約束，防止過度興奮而出現「暴力事件」。

音樂節奏控制

播放帶有節點的歌曲，最簡單的就像《ABC字母歌》，這樣的節奏有助於孩子調節自己的運動。

明確的指示

比如去操場玩，對其他孩子可以說，在操場玩一會吧；對於「暴力孩子」就要說，你可以從這裡跑到鞦韆那裡再跑回來嘛？越是簡單明確的指示，越能最大限度地幫助孩子自我調節。

除了口頭約束，還可以做些針對性運動，幫助孩子鍛鍊本體覺。

本體覺發展越好的孩子，以後身體協調能力就會越好，情緒控制水平也會更高。

主動重物運動

通過重物運動增加對孩子肌肉關節的刺激。

比如，搬書、拎有分量的袋子，推裝滿物品的箱子等；推牆、對著牆做伏地挺身；拔河，單人的話可以拉綁在門上的繩子。

被動壓力運動

熊抱

對於大部分情緒易激動，特別是打人的孩子，不要一上來就教育，而是先給予一個「熊抱」，非常非常緊地抱住孩子，幫助孩子冷靜下來。

視覺中國：媽媽緊抱孩子

滾麵糰

讓孩子趴著或躺著，用一個瑜伽球在他的身上滾動，同時根據孩子反應施加一定的壓力。

壓力以孩子可以感受得到，但還沒排斥為最佳，這需要父母們自己操作時及時調整。