建立規矩才能讓孩子更自由

昨天朋友圈看到一位朋友分享的照片：在候機廳，一群日本小朋友沒看Pad沒玩手機，他們圍坐一圈，安安靜靜的看書。

雖然我也對島國沒好感。

可是，照片里的畫面還是觸動我。

在我們身邊，多少孩子能做到在公共場合安安靜靜，遵守秩序？那些不分場合瘋跑打鬧的熊孩子，他們的父母往往認為：孩子還小，就要給他們最大的自由。

可，什麼是自由？無邊無界就是嗎？科學家曾經做過這樣一個操場圍欄測試：在沒有柵欄的操場上，孩子可以去更廣闊的空間，然而他們卻選擇在附近小範圍活動；劃定操場界限後,孩子活動的範圍反而更廣闊。

規則即約束？

聽到「規則」，似乎我們馬上想到嚴格的約束。

或許是因為我們童年的記憶中，規則離不開各類條款、規定、約束。

我們心中的「規則」名副其實的與「自由」成為一對反義詞。

於是養育今天的孩子，我們再也不想用過多的規則去干預他們的創造力、想像力。

說起給孩子定規則似乎等於剝奪了孩子的自由,限制了孩子的發展。

等等媽好想弱弱的說：這理解貌似是上世紀個的解讀，現在都是「壹蛋後」的孩子們了，規則早已有了新解讀。

規則到底是什麼？

將規則看作為界限，就像你給院子築的籬笆，因為有了籬笆，才有了真正意義上的院子，裡面的區域屬於你的領地，心裡頓時有了踏實的感覺和對這片領域的主權感，繼而也會有了接下來對這片領域的管理權和責任感。

從操場圍欄測試可以看出，正是因為有了清晰的界限，可以帶給孩子們安全感，他們可以去更寬廣的空間發展自己。

樹立自己的界限,了解別人的界限，我們相處起來也更輕鬆、更和睦。

沒有規則，孩子可能成為毫無約束的小霸王，跨入別人的領域，困擾自己和他人。

規則是保證自由的前提，這是全人類的共同法則。

如何給孩子建立規則？

為孩子制定清晰的規則和界限，如同給孩子一堵堅實的牆可以依靠，他們可以把更多的能量放在發展自己，為自己的事情負責而不是與父母抗衡。

如何給孩子建立規則，有三個原則：不傷害自己不傷害他人不傷害環境當孩子不刷牙，長時間看電視，過度吃零食，這些都是對自己的身體有傷害的。

這就需要調整，建立家庭規則。

當孩子憤怒生氣的時候，動手打人，傷害了別人，需要引導和糾正。

當孩子在公共場合大聲喧譁，影響了公眾秩序，也需要給予約定。

溫馨提示：如果孩子的行為沒有傷害，家長因為自己的價值觀或者「別人家」的道德觀固執的去糾正，可能會招致孩子更猛烈的反抗哦！3歲前的小朋友，培養良好的親子關係更重要哦！

規則定好了,往牆上一貼就震住孩子了?

孩子在刷牙、睡覺時，電視還開著，零食還擺著，孩子得多心塞。

規則本質是為了表達愛，不是為了控制誰。

孩子對規則有牴觸、拒絕，試著接受孩子的情緒，憤怒、生氣、沮喪可以表達，規則也需要被執行。

人事剝離，孩子事情做的不對，但無損於媽媽愛你的事實。

打人的行為不對，但是與媽媽是否愛孩子無關。

讓孩子明白做了錯事可以改正，並不影響個人的價值和在媽媽心裡的分量。

講規則同樣要尊重彼此的界限：身體界限和心理界限。

當我們對孩子說：我可以抱抱你嗎？我可以親親你嗎？我可以摸摸你的臉嗎？我們就是在尊重孩子身體的界限。

心理界限便是感受、情緒、信念、價值觀等等，認同孩子的感受便是尊重孩子心理界限。

【正面管教體系】

「正面管教」體系基於「個體心理學」理論，四十年前創建於美國。

正面管教為了幫助家長解決孩子挑戰而設計：能讓身心疲憊的育兒過程，轉化為家長和孩子都放鬆、享受的美好過程。