孩子的爺爺奶奶、外公外婆在育兒過程中應該起到哪些積極作用？

孩子的爺爺奶奶和外公外婆在育兒的過程中應該起到協助與支持的作用，協助指的是幫忙和提供可供參考育兒經驗；支持指的是在養育孩子的過程中支持爸爸媽媽科學育兒，尊重他們對孩子教育的方式方法，不跨越界限。

對於需要上班的雙職工家庭，長輩幫忙帶孩子成了普遍的現象。

因為老人帶孩子也會出現各種各樣的家庭矛盾問題，不是育兒觀念的碰撞就是生活習慣上的不合，這些問題都是因為老人在育兒的過程沒有起到正確積極的作用。

想要避免一些育兒觀念和思想的碰撞，老人帶孩子就要起一些積極作用：

1、學會與時俱進，掌握新的育兒知識和理念，活到老學到老。

老人幫忙照看孩子最怕的就是完全依靠經驗來，時代變了，人們的觀念變了，生活條件都較以前好很多，過去帶孩子的方法照搬來帶現在的孩子，難免不合時宜了。

前段時間在網上看到有一位63歲的老人，在快餐店看育兒書，面對孩子的成長和時代的變遷，能意識到知識的匱乏，而去主動學習，這樣的老人對家庭的影響可以用一句話來概括：「家有一老勝似一寶」。

所以在身負經驗的同時，再能繼續學習新的育兒知識，不僅更利於帶孩子還能充實自己。

2、關於孩子養育方面，觀念和思想與孩子父母有衝突時，不要跨越界限，主動權交給孩子的父母。

在一個家庭里，如果父母都上班，孩子由爺爺奶奶帶，當發生育兒方面的問題時，多數長輩會認為孩子自己帶的很好，父母帶的少，也沒經驗，潛意識裡會不認同父母的做法，這是不可取的。

即使父母因工作問題，孩子方面做的少，長輩也要把這份對孫輩的教育責任交給父母，因為父母才是孩子的第一責任監護人，也許暫時他們的做法不能得到認同，只有把這種權力交給父母，父母才能在不斷的面對問題、處理問題中，學會做更好的父母。

3、隔輩愛把握好度，謹防溺愛；父母要多學習，通過身體力行影響孩子。

長輩溺愛孩子也是家庭矛盾的導火線，長輩們要適度。

溺愛和愛有時不好區分，誰都不是天生的家長，兒童教育和如何當爸媽也是一門學問，面問矛盾時父母也要充分的尊重老人，進行有效的溝通，自己多學習，通過身體力行去影響孩子。

舉個例子，2歲的孩子都喜歡把玩具東西往地上扔，老人的做法是把珍貴的物品換成摔不壞的東西交給孩子扔；而有不少父母會認為這是溺愛，他們認為孩子自己扔的東西應該自己撿起來，其實老人的做法是對的。

因為處在2歲的孩子，正是感知發育期，孩子通過扔東西感知自己的力量，探索周圍世界的一種學習方式，是階段性的，這個時期不要限制孩子，給孩子摔不壞的東西扔就好。

最後無論是老人還是父母自己帶孩子，各有優勢，也一定會有分歧，彼此要保持開放的心態，突破自以為是的障礙，學會包容和尊重。

無論是老人帶孩子帶的多好，都儘可能的守住自己的界限，發揮積極的作用，讓孩子的父母去多帶他們的孩子，會更利於孩子的健康成長。

只有在一起，才能構建良好的親子關係。

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