如果孩子們的玩耍時間被家長和老師安排的正式學習擠占，那麼，很多小朋友在上小學之前，可能就失去了快樂的童年，更有甚者，還會喪失學習的興趣。

快樂的童年對於現在的很多孩子們，近乎奢侈，當然源頭就在父母。

孩子學習鋼琴、學習畫畫、學習唱歌跳舞、學習棋類、學習游泳等，本身是可以帶來快樂的，關鍵在於父母對待這些學習的態度。

如果一切只要結果，不關注過程中的快樂，那就本末倒置了，孩子也不會感到太多的樂趣。

幼兒階段，玩耍和遊戲理應是孩子們的主業，學習僅僅是他們的副業而已。

當然，還有一部分家長，一提到給孩子快樂的童年，就認為應該什麼都不學，而是讓孩子盡情地玩耍。

父母沒有任何引導，更有甚者還不讓孩子在玩的過程中學任何知識。

他們在精心呵護孩子快樂童年的同時，卻又不知不覺地走向了另外一個極端，最終把玩和學進行嚴格的對立和割裂。

事實上，玩和學，並非彼此對立，而是相輔相成。

很多時候的玩耍其實就是學習，相應地，很多東西的學習也是可以變得好玩的。

但很多父母總是認為，學習就應該是正襟危坐，學習就應該是考取證書、利於升學的敲門磚。

有些家長喜歡一本正經地教孩子認字，或者乾脆送到培訓機構去學認字。

但他們很少意識到，完全可以讓孩子在生活中學習認字，比如，認路牌、小區名；認廣告牌；認繪本中的文字；認動畫片中的字幕；認旅途中的景點名稱；認食品包裝上的醒目文字等。

同樣，我們也可以讓孩子在生活中學數學，學英語。

更重要的是，我們要讓孩子在生活中學做人，養成良好的習慣，培養健全的人格，提升自控力和學習力。

其實，學齡前的孩子，在玩中學，才會樂學。

斯賓塞曾說：「孩子在快樂狀態下的學習，才是最有效的學習。

」在玩耍和遊戲時，孩子處在最興奮和快樂的情緒之中，此時的學習既好玩，又有效。

玩中學，看似在玩，實則在學。

讓孩子在玩中學、學中玩，既可以快樂地學到知識，也可以培養孩子的注意力、觀察力、記憶力，同時孩子的想像力和創造力也得以充分發揮。

用心陪孩子玩，每個父母都能成為教育專家

除了鼓勵孩子多跟同齡小朋友一起玩，父母同樣需要多花時間陪孩子玩。

其實，很多父母也明白，經常陪孩子一起玩，對於增進親子關係是非常重要的。

不過，問題來了，我們究竟如何陪孩子玩，才能既讓孩子收穫快樂，又讓親子互動的效果最佳呢？

孩子們喜歡玩的東西，對很多成年人來說並不感興趣，很多時候，父母陪孩子玩只是敷衍了事而已。

因此，我們常常看到的畫面是，當孩子積極投入到遊戲中的時候，父母只是隨意做做表面文章。

父母剛玩幾分鐘就開始東張西望，若有所思，孩子往往不停地叫著爸爸、媽媽，希望喚回神遊的父母。

如果這樣陪孩子玩，可能持續不了多長時間，孩子和父母都會感到索然無味而草草收場。

這樣的陪玩，也完全達不到親子互動的目的。

1轉變心態：從陪孩子玩轉變為和孩子一起玩

要讓自己更加投入地陪孩子一起玩，首先就得轉變我們的心態，從陪孩子玩，轉變為和孩子一起玩。

當我們感覺是自己跟孩子一起玩的時候，就不會把陪伴孩子當成一種任務，更不會隨便應付孩子。

同時，我們也會從中享受到早已久遠的童年歡笑，重新喚回那顆塵封已久的童心，不斷發掘曾經熟悉的童言稚語。

每次和孩子一起玩，我都徹底進入玩耍和遊戲的狀態。

不管是什麼遊戲，我們常常都玩得興高采烈、大汗淋漓。

我每次都不禁感嘆，和孩子一起玩這麼有意思，怎麼還會有父母覺得是一種負擔？

2投入狀態：從敷衍了事轉變為全力以赴

孩子的眼睛是雪亮的，我們的一舉一動，他們都會盡收眼底。

很多父母跟孩子一起玩的時候，常常心不在焉、左顧右盼，讓孩子感覺是在應付差事，而不是高質量的陪伴。

無論多麼簡單的親子活動或者遊戲，只要我們全身心投入，孩子就一定能感受到。

關鍵是我們的心與孩子的心，每時每刻都要在一起。

有一段時間，我和女兒伊伊散步的時候，發明了一種老虎抓小朋友的遊戲。

我扮演老虎，有自己的固定活動範圍，而伊伊扮演小朋友，一般情況下她都在這個圈外活動，偶爾誤闖老虎的地盤，就要跟老虎鬥智鬥勇，最後才能不被老虎吃掉。

我們在遊戲中笑著、跑著、打鬧著。

就在那個時候，我仿佛也感覺回到了童年的時光，我們甚至會玩得忘記了時間，平時半小時的散步時間，我們往往會玩到一個小時。

我所扮演的老虎，張牙舞爪、凶神惡煞的樣子，常常引得路人圍觀。

妻子在一旁也笑得前仰後合，而我卻一點也不覺得有什麼不雅，更不會感到難堪。

因為我沒有覺得是在陪伊伊玩，而是我們一起在玩這個快樂的遊戲。

3回歸童心：從成年人轉變為大孩子

當跟孩子一起玩的時候，我們需要始終把自己當成一個大孩子，放低成人的身段，放下家長的權威，退回到曾經的童年時代，與孩子一起嬉笑怒罵。

我們要以朋友的身份、平等的態度和孩子一起玩，不要居高臨下地隨便指責孩子。

如果父母經常不耐煩地對孩子責罵說「你真笨」，「怎麼老是教不會」，孩子也許以後就再也不願和我們玩遊戲了。

如果在孩子看來，我們就是一個喜怒形於色的「大男孩」或「大女孩」，他們在玩的過程中就會更加放鬆，也會更加愉悅。

如果有人要問伊伊最喜歡我們家裡的人是誰，伊伊的回答一定快速而堅定：「爸爸！因為爸爸最喜歡陪我玩。

」確實，我是平時和她玩得最開心的家庭成員。

孩子的心是最容易俘獲的，關鍵就是我們自己要永葆一顆童心。

4不斷成長：從黔驢技窮轉變為陪玩高手

很多時候，父母之所以不願意陪孩子玩，並不是不願對孩子用心，其實是因為他們根本就不知道如何陪孩子玩。

當父母被孩子逼得黔驢技窮時，在他們眼裡，孩子就會在轉瞬之間從人見人愛的「天使」變成調皮搗蛋的「魔鬼」。

要跟孩子一起玩得開心，我們是需要掌握一定技巧的，需要學會很多方法的。

如果父母的興趣愛好不廣，那就儘量多培養一些興趣特長；如果父母的遊戲方式單一，那就儘可能學習更多的遊戲；如果父母的耐心不夠，那就努力克制自己的急躁情緒；如果父母的激情缺乏，那就盡情享受親子之悅。

其實，陪孩子玩也是一門學問，在選擇和開展遊戲時，我們需要根據孩子自身發展的特點和規律，選擇適合於孩子所處年齡段的遊戲。

假如孩子總是粗心，父母可以和孩子玩「找不同」；如果孩子坐不住，父母可以和孩子玩拼圖；對處處以自我為中心的孩子，可以跟孩子玩角色扮演遊戲，比如，在醫院遊戲中當醫生，讓他學會照顧別人。

每一個問題，都是一次機會

很多父母往往都會遇到這樣的困惑：為什麼孩子有時候乖得讓人意外，有時候卻調皮得讓人火冒三丈。

如果不了解孩子的心，我們往往看到的就是孩子成長路上的諸多「問題」。

而當我們糾結於這些「問題」時，我們自然就容易把孩子當作負擔，甚至是累贅，也不可能享受陪伴和養育孩子的樂趣。

只有了解孩子的心，我們才能給孩子最有智慧的愛。

在育兒之路上，我們才能走得更加從容。

其實，孩子成長過程中的每一個問題就是一次機會，對幼兒園階段的孩子家長來說尤其如此。

如果每一位父母都能做到用心了解和觀察自己的孩子，用心陪伴孩子的成長，那些在養育之路上所遭遇過的挫敗感，完全可以轉化為一種成就感；那些曾令我們束手無策的「搗蛋鬼」，可能一夜之間就會變成人見人愛的「天使」。

沒有人天生就會做父母。

而好父母絕不是速成的，都是在不斷學習、勇於改變、自我成長中磨鍊出來的。

只有當父母不斷成長，才能真正了解孩子的內心，才能真正幫助孩子的成長。

父母成長一小步，孩子的人生就會跨越一大步。

玩出來的教養叢書（共4冊）

問題導向：7大教養專題+35個育兒問題

實戰實用：28個親子活動+21款親子遊戲

每個專題包括：

5個常見育兒問題 10個具體原因剖析

5條原則性建議

一攬子解決方案：「5+1」工程

親子活動：4個

親子遊戲：3款

親子對話：該說的5句+不該說的5句

親子閱讀：10～20本（套）繪本推薦

親子觀影：5部電影或視頻推薦

成長記錄：3頁表格