我的孩子在一歲之前，我就已經「被迫」見縫插針的對她開始了安全方面的教育。

小孩子的好奇心是非常強烈的，什麼都想觸碰，想嘗試。

我孩子當然也不例外，在她第一次想要摸我喝粥的碗的時候，我第一反應就是趕緊制止，生怕燙著她。

可是等第二次吃飯時她還想摸我的粥，顯然第一種辦法不管用，怎麼辦呢？於是我改變了策略，我先摸了一下，用誇張的表情說：燙燙，好燙啊。

然後做出吹手的動作。

孩子一時被震住了，她可能覺得這有些不尋常，但是又並不明白這到底是什麼事。

於是我就抓住我孩子的手，讓她來觸碰來感受。

等到她真的被小小的燙了一下，她才會真的明白我們大人給予的危險信號。

如果只是一味的告訴她燙。

或者只是不停地制止，那都是治標不治本的。

像這樣的安全教育機會生活中處處都是。

其次，等危險發生的時候，告訴孩子危險發生的原因，而不是推脫責任。

舉個最簡單的例子，如果孩子走路的時候被石頭絆倒了，沒有受傷但是也會大哭起來。

有些家長的做法就是這樣安慰孩子，都怪這個大石頭把我寶貝絆倒了，我們打它，都怪它不好。

這樣的做法不僅教會了孩子推卸了責任，而且錯失了一堂絕好的安全教育機會。

我也遇到過這樣的事情，但是我是這樣處理的，我會先查看孩子的摔傷情況，詢問她疼不疼。

然後告訴她，因為走路的時候沒有看好路所以摔了，如果我們下次看好路慢慢走就不會摔了哦。

並且以後只要外出遇到不平坦的路我都會一邊又一遍的重複提醒，等這個量積累到一定程度就一定會發生一個質變——那就是我的孩子自己已經學會了規避摔倒的風險。

最後，除了自身經歷，也要充分利用一切方法進行安全教育。

我會買安全教育知識的繪本，讓孩子在閱讀的同時還能學習到一些安全知識。

我也會在看到小孩子發生危險的新聞的時候，叫上她一起看。

前一段時間網上的一個新聞，是說一個小孩在烤魚店撒開媽媽的手亂跑，結果到拐角處撞到了手端烤盤的服務員被燙傷的事情。

我看到之後就叫來我的孩子，讓她也一起觀看這個視頻，一邊看一邊給她講解，看完之後跟她一起討論，在飯店能不能自己亂跑，並且解釋為什麼不能亂跑，亂跑會有什麼危險。

基於之前燙的體驗，她一定能知道這是一件多麼危險的事情。

孩子會慢慢長大，我們也不能時時刻刻把孩子拴在自己的身邊，我們為孩子的安全時刻操心，但我們更應該學會讓孩子對自己的安全逐步負擔起自己的責任。

只有這樣才是治標又治本的唯一辦法。