細數寶寶那些不得不知的敏感期 您捕捉到了嗎?

寶寶喝了糖水後為什麼拒絕再喝白水？

小傢伙為什麼愛吃手？還對非常微小的東西感興趣？

為什麼寶寶脾氣變得很「臭」？這一切的背後，有一個概念——敏感期。

所謂敏感期，是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。

順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。

兒童敏感期也是有彈性的，0-6歲的兒童，如果敏感期沒有得到良好發展，到了6-12歲還會有彌補的機會，但是，這有個前提，那就是6-12歲期間，兒童必須有一個充滿愛和自由的成長環境。

但現實是，在學習壓力下，這個年齡段的孩子得到的心理幫助和關懷非常少。

他們既得不到6歲以前來自父母的寬容和疼愛，又得不到長大後成人給予的尊重。

在紛亂的心緒中，他們孤獨地成長著。

「你了解0-6歲孩子的成長特徵嗎？」一些媽媽不了解，另一些媽媽自認為了解一些，她們看了一些所謂的早期教育書籍，很早就教孩子認字、數數。

當然也有一部分媽媽了解生命成長的過程，知道這是一門科學，大意不得。

但是，這部分媽媽太少了。

當生命在母體中孕育時，全世界的孩子基本上是在一個起點上。

成人與成人間天壤般的差距基本上來自童年的成長過程，這是所有的秘密所在。

【小嬰兒的兩個敏感期】

很少有家長知道，剛出生的嬰兒對明暗相間的地方感興趣，而不是通常認為的彩球。

家長都知道嬰幼兒愛吃手，很多家長只要看見孩子吃手就把孩子的手拿開，他們不知道孩子是在認識世界，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念，比如軟和硬，孩子都是用口來認識的。

很多家長都發現，孩子到了一定的時候喜歡扔東西，你撿起來給他，他會再扔掉讓你去撿；好不容易剛剛壘好積木，孩子嘩啦一下子推倒在地，讓你再壘；望子成龍給孩子買回英語磁帶，想讓他學外語，可他的興趣不在聽上，而在來回裝卸磁帶上，甚至可能因此把錄音機弄壞……

這些現象背後到底是什麼原因？家長不明白。

我們知道，這是孩子空間的敏感期到來了，他所做的一切都是在感知三維空間，建構空間智能。

【稍大寶寶到了秩序敏感期】

一些家長反映，孩子有一個階段突然變得特別「難纏」，上樓梯他們要先上，家裡的燈要他們開，家長要是忘記了，進門隨手開了燈，孩子就會不依不饒地鬧，非要家長把燈關上，他們再開一遍。

這是孩子到了秩序的敏感期，這時的兒童急切需要一個精確且有所規定的環境，成人隨意打破孩子的秩序會使孩子痛苦，孩子表達痛苦的方式自然就是哭鬧，於是成人認為孩子「難纏」。

這些表現可能是因為我們不夠了解，當我們不了解的時候，我們至少應該懷著敬畏之心，尊重孩子，給孩子愛和自由。

【愛打人：自我感覺萌發了】

還有家長問，兩歲多的孩子特別愛打人怎麼辦？他們不知道，這是孩子的自我感覺在萌發。

對孩子來說，打這個舉動意味著排除，對於他不喜歡的東西，他就用打或者咬人、說「不」等等動作來表示，這裡的打不是真正意義上的打，而是兒童意志獨立的一個標誌。

但是，如果大人這時大驚小怪地斥責孩子：「不要打人！」孩子看到大人反應強烈，他就此領悟到：啊，這就是打人！他以後的打可能就是真的打。

【最好的玩具在大自然中】

幾乎所有的家長都發現，孩子都喜歡玩水、玩沙。

水和沙是兒童開發想像力、創造力、專注力最天然的玩具，沙和水既變化無常又易被掌握，它們無窮盡的形態和玩法滿足了兒童創造和想像的本能，任何一種人為的玩具都無法和大自然的賜予相媲美。

但是，很多家長因為弄髒衣服、怕孩子凍著、怕生病等等而阻止兒童去探索和發現。

如果家長讀了一些科學的育兒書籍，了解兒童成長的秘密，他們就不會問這些問題，而我們的孩子也就不會出這些問題。

【6歲以前的寶寶要自己帶】

很多父母都把孩子送到爺爺奶奶外公外婆家，或者是全托，或者讓保姆帶孩子。

專家建議，所有的父母，不要把你0-6歲的孩子送給別人帶，包括你的父母！

你一生有漫長的幾十年，抽出6年的時間給孩子並不算多。

但是這個6年是最有價值的，如果你把他送出去，你可能以為孩子不知道你做了什麼，但所有的孩子都知道——他被遺棄了，這個慘痛的經歷將留在孩子的潛意識裡，並左右他以後的人生。

【不要餵寶寶吃飯】

幾乎所有的家長都給孩子餵飯。

這樣省事，孩子吃得快，還不容易弄髒衣服和手。

但是，所有的孩子都想自己吃飯，他們用稚嫩的小手抓著勺子，頑強地抗爭著。

孩子失去的是鍛鍊手的肌肉的機會，拿勺子探索的樂趣，自己掌握局面的感覺。

每個想讓孩子出息的父母，你們的做法可能正在扼殺孩子的潛能和探索世界的勇氣。

【知識分子家的孩子膽小】

很多家長發現自己的孩子膽小，喜歡察言觀色，從不敢越雷池一步，他們擔心自己的孩子將來在社會上缺乏競爭力。

殊不知，正是家長把孩子訓成了這樣。

這裡有個規律——這種孩子大多出自知識分子家庭，知識分子父母希望自己的孩子從小就得體，有教養，他們忘了孩子就是孩子，生命有自己的成長過程和秘密。

他們喜歡說教，並以為說教就是教育，在這種環境中成長的孩子怎麼可能勇敢？怎麼可能敢越雷池？怎麼會有競爭力？

給孩子自由，他就能選擇他要做的事情，做喜歡的事情的孩子必然是專注的，任何一位家長和老師都能發現這一點。

成人也如此，人天性喜歡按自己的意志做事。

因為能做自己喜歡的事，兒童便不斷產生對環境的信任和依賴，並因此心滿意足，變得安靜，專注起來。

【幫助寶寶度過敏感期】

其實0-6歲的兒童(有的孩子一直持續到12歲)，幾乎將他全部的熱情和注意力全部集中在了自我建構中，因此皮亞傑斷言0-6歲的兒童是以自我為中心的。

強調敏感期的概念，就是因為當嬰幼兒暢通無阻地度過一個敏感期時，他就走過了一個發展的台階，這給孩子帶來了愉悅和持續性的滿足，這也是孩子了解、認識這個世界的過程。

圓滿地完成這個過程，兒童會充滿活力和激情。

但是，如果破壞了這個過程，就會導致兒童的麻木、遲鈍、懶惰、好動、混亂。

在愛和自由中長大的孩子，吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的發展，他不會停止成長，長大成人後，他也不會像父輩一樣歷經坎坷尋找自我，他將擁有巨大的潛力和創造力，有無人能撼動的尊嚴和自信，他能在這個世界上找到自己的位置並因此有幸福感。

了解生命的成長過程，給孩子愛和自由，你就會擁有這樣一個孩子。

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