育兒 | 怎樣才是真的愛孩子？這些溺愛的方式你都在做嗎？

托爾斯泰說：「假如一個人懂得怎樣勞動和怎樣去愛，那麼他將擁有美好的人生。

」反之亦然。

可是現在有多少父母真的懂得怎樣做才是真的愛孩子？什麼才是對孩子最好的呵護？什麼才是支撐孩子一生屹立於這個世界的必備品質呢？

溺愛和嬌慣是敗壞孩子意志的毒藥

在去年開學的時候，寧波某小學曾經出現了這樣一條新聞：半數孩子在吃飯的時候，面對蝦卻傻眼了，有的拿起來聞一聞，有的拿起來舔一舔，然後忍痛割愛，望「蝦」興嘆。

老師問及原因原來是：「不！會！剝！蝦！」

還有個別小朋友吃飯足足花了50分鐘，追問為什麼吃那麼慢，孩子回答很坦誠：「家裡是有人餵我吃飯的。

」

這樣的新聞一出，其實大家早已見怪不怪，因為每年一到開學前後，都會有諸如此類的新聞如雨後春筍般湧現。

很多老師也早已習以為常。

孩子不會剝蝦、不會繫鞋帶，自理能力差，問題到底出在哪裡？很多人的評論一致指向：都是家長慣的。

可為什麼一面是對這些層出不窮的新聞指責，一面是這樣的新聞還是鋪天蓋地刷屏？

很重要的一點，可能是父母認為，「這些瑣碎的小事，等孩子長大後自然而然的就會了」。

真正的富養是培養孩子的獨立人格

孩子自理能力差的新聞之所以層出不窮，另一個原因是，很多家長對「孩子要富養」的誤讀。

他們認為，窮人家的孩子才早當家，父母讓孩子學著自理，學著做家務，就無形中透露著自己的窮，揭露了自己的短。

所以，孩子一定要按照小王子、小公主的標準來嬌生慣養，衣來伸手， 飯來張口，十指不沾陽春水，像是這樣就能讓他們擁有「貴族」氣質。

對於獨立的孩子，他們投向的不是敬畏，而是同情。

顯然，這些父母不知道，其實對孩子的真正富養，是培養孩子的人格獨立。

要說家庭富裕，很少有人能堪比李嘉誠，但李嘉誠對孩子的教育從來不是讓孩子享盡榮華富貴，理所應當做「富二代」。

他從小就教孩子學會自立自強。

現在的孩子上學，家長都是車來車送，甚至連書包都替孩子背，而李嘉誠很少用私家車送孩子上學，讓孩子們自己坐電車、巴士，更別提拎書包了。

現在的孩子回到家裡，什麼都不用干，最大的勞動怕是用手指滑滑手機，開開電視遙控器，而李嘉誠則要求自己的兩個孩子從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。

擁有遠見比擁有資產重要，擁有獨立能力比擁有知識重要。

獨立之人格，競爭之根本。

中國式家長一味地溺愛孩子，包辦孩子的一切，其實是為孩子的未來埋設了定時炸彈。

父母在兒時替孩子扛住了一切，今後又怎能渴望他扛住世界。

最複雜的矛盾綜合體，他們一面地認為孩子脆弱，一面地卻又讓孩子變得脆弱。

對照以下行為，您溺愛孩子了嗎？

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃「獨食」，好的食品放在他面前供他一人享用；做「獨生」，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

過分注意

一家人時刻關照他，陪伴他。

過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。

這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成「小太陽」了。

家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

輕易滿足

孩子要什麼就給什麼。

有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。

這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游遊蕩盪，晚上看電視到深夜等。

這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。

孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

包辦代替

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：「我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？」也有的說：「叫『小東西』做事更麻煩，還不如我幫他做了。

」所以三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。

這決不是聳人聽聞。

大驚小怪

本來「初生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。

摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。

後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。

這些孩子就打下懦弱的烙印了。

剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。

更有甚者，有的孩子成了「小尾巴」，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。

這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

害怕哭鬧

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。

溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。

害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

當面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢。

」有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！」這樣的孩子當然是「教不了」啦！因為他全無是非觀念，而且時時有「保護傘」和「避難所」，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

龍應台的 《目送》中有一段話，概括當今中國父母的教育言行，特別貼切：

我們拚命地學習如何衝刺一百米，但是沒有人教會我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；你痛的無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的創傷，怎麼獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？

溫室中培養不出參天大樹，只有讓孩子獨立面對一切，才能讓孩子真正扛住世界。