育兒經門兒清，還是教不好孩子？你精通的不是育兒經，而是套路！

現在的家長為了自家寶貝的茁壯成長，自懷孕到孩子出生再到點滴成長，各種育兒經都是透透的：國內的、國外的，理論的、實踐的……

但是！「為什麼我們學習了那麼多的育兒經驗，卻還是教不好孩子？」

不少寶爸寶媽都會遇到這種情況，雖然按照各路專家指點苦心教育孩子，但結果總是事與願違，依然培養出一個熊孩子。

比如，晚上9點讓孩子睡覺，催眠音樂調好、燈光調好，孩子卻偏偏要鬧到10點。

比如，限制孩子玩電腦，但到規定時間孩子還是不撒手，甚至偷著玩。

比如，陪孩子一起學習，但孩子依然難以提升成績，甚至有時還不願意家長在旁邊。

為什麼那些看上去讓你激動的育兒經，卻無法轉為好的效果呢？

因為，孩子比我們想像的要聰明，他們往往能看穿套路的本質。

1教育孩子育兒經不是關鍵，而是父母本身

一個讀初中的孩子經常在考試前失眠，在諮詢這個問題時，孩子的媽媽表現得很焦慮，並一再表示：「我從沒給過孩子學習上的壓力，總是對他說，考不考第一沒關係，只要你努力了，考試結果不重要，不知道為什麼孩子還會有這樣大的壓力？」

母親的話剛說完，沒想到坐在旁邊的孩子哭了：「可是媽媽，如果我哪次考不好，你生悶氣的樣子嚇得我幾天都不敢說話……」媽媽怔住了，不好意思地說：「媽媽沒有這樣吧，我怎麼不記得了……」

很多家長就是這樣心口不一，嘴上說著不在乎孩子的成績，而當孩子成績不理想時，憤怒和生氣的表現卻讓孩子無所適從！

上面提到的這位母親所說的「只要你努力了」的話，看起來要求不高，其實彈性很大。

什麼叫努力？努力的標準是什麼？和誰去比較呢？因為不明確，所以家長可以任意去說話。

只要家長覺得不滿意，就有理由責備孩子、給孩子壓力。

2育兒經要「知行合一」才能達到效果

電影《墊底辣妹》講述高中生沙耶加因為重男輕女的父親一心只培養弟弟而自拋自棄，後在老師因材施教下，如答錯一道題目就要卸妝讓沙耶加學數學、用「雖然錯，卻充滿創意」來回應她的零分卷、用她喜歡的漫畫來講歷史，最終從學渣逆襲成學霸。

影片中，父親也會對沙耶加動之以情、曉之以理，但她無動於衷，因為她知道那不是真誠的。

唯獨她的母親，無論周圍人如何嘲笑，都堅信沙耶加可以考上好大學，雖然嘴上說 「考不上沒關係」，暗地裡卻在夜間打工。

所以，當沙耶加拿著媽媽拚命賺來的錢，她才會感動，才會有動力。

可見，家長只是通曉各種育兒經，並沒有真正內化為自己內心的一部分，那麼面對孩子時一定會有分裂的表現。

孩子覺察到這些矛盾信息一般會很困惑，到底哪個才是真實的父母？他們的真實想法和意圖是什麼？這個時候，孩子往往會選擇自己感受到的信息，而忽略父母所說的信息。

而且，這種行為很有可能會傷害到親子關係。

因為孩子看到了內外不一致的父母，使他難以真正信任父母。

如果信任關係受到損壞，那麼教育和引導就會變得更加艱難。

3從來都不存在百分百有實效的育兒經

為什麼專家嘴裡頭頭是道的育兒術使用起來總不得心應手？因為孩子太聰明，即便很小，也可以憑感覺分辨什麼是真誠的建議、什麼是狡猾的誘導。

父母希望孩子9點睡覺，自己卻想著11、12點刷微信，孩子是感覺得到的，他當然也不願意睡。

父母希望孩子少玩電腦遊戲，自己玩起來卻不節制，孩子當然也不願意。

父母陪孩子一邊做作業、學習，一邊卻在玩手機，孩子怎麼可能專心？

只有父母本身的特質，即「父母是怎樣的人」，才能影響孩子的學業表現；而父母針對孩子的行為，即「父母為孩子做了什麼」，並無意義。

換句話說，父母說出來的那部分，沒有意義；父母做出來的那部分，才影響深遠。

事實上，人的行為很多都是下意識的，甚至無意識的行為。

所以，某個意義來說，我們對孩子根本做不到教育，只能做到影響。

如果想培養一個愛讀書的孩子，父母每天晚上留出半小時，拿一本書安安靜靜地讀一讀，比無數的說教都有效；

如果想培養一個高素質的孩子，除了父母本身的道德水平較高，其行為舉止也要比較規範；

如果想培養一個情緒平和的孩子，父母就要不暴烈、不糾結、不反覆，遇事不慌張。

所以孩子的是父母的一面鏡子的說法很有道理，孩子的樣子就是在父母漫長歲月的積累和被經歷洗禮後的樣子。

這是養育孩子最難的地方，也是最有意義的地方。

回到一開始的問題，為什麼讀了那麼多育兒術，卻教不好孩子？

因為所謂的育兒術，不過是你日常各種素養，在育兒這件事上的展現而已，只是各種套路。

在養育孩子的過程中，擁有教育孩子的專業知識，並不代表養育的孩子就一定多麼優秀和卓越。

父母的自我成長才是終級的育兒之道，而父母學習專業知識的目的只不過是幫助自己能更好地理解孩子的成長規律。

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