不好意思，這些錯誤我們學過家庭教育的家長也會犯

如果非要說學家庭教育的人培養孩子有什麼不同，我們也不過就是少犯一些家長們常會犯的錯誤。

1. 不盲從，不容易被騙，不會被任何育兒經唬住，能夠更加理智、淡定地育兒，而不是火急火燎病急亂投醫，把孩子當試驗品。

家庭教育工作者在育兒方面最大的優勢，可能就在於「不會被任何育兒經唬住」了。

因為我們很清楚那些東西是怎麼寫出來的，也知道它們距離真正的科學結論還有多遠。

這份淡定會使我們教養孩子更自由，更輕鬆，不焦慮，也不會把太多的教養焦慮傳遞給孩子，讓自己的焦慮污染了孩子的心境。

2. 不急於求成，而是去了解孩子在每個成長階段都可能會有什麼特點。

尊重孩子，順應天性氣質培養，不強迫他們成為自己理想中的樣子。

在某個階段，孩子老吃手，那是因為他這個年齡需要，孩子學髒話，那是因為他發現了語言的力量……這些在沒學家庭教育的人看來，可能是亟需糾正的，可能會用一些粗暴的方式來阻止孩子，於是容易傷害到孩子。

但學家庭教育的人，就會少犯很多這樣的錯誤，會儘量避免在這些地方給孩子留下心理陰影，讓這些陰影在無形中對孩子今後的人生產生更大的影響。

並且，在孩子逐漸長大以後，也會尊重孩子選擇自己的人生。

3. 帶著覺知育兒，會反思自己和其他育兒者的行為，知道什麼通常是錯的，然後盡力避免。

一個學家庭教育的人，教育孩子時，並非意味著不犯錯誤，或者不面對問題，甚至有可能犯得更多，或問題更多，但不一樣的是，他們對自己的問題，往往是帶著覺知的，能很快覺察到自己所做所為可能有什麼問題，並從中得到成長。

在教育孩子的過程中，這種意識的成長會給孩子帶來好的影響。

而普通媽媽，有些行為語言都是無意識的，犯了嚴重錯誤還自我感覺良好的大有人在。

當然也不乏自身完整程度比較高的媽媽，會舉手投足就能對孩子做到尊重、平等與寬容。

但這種媽媽是極罕見的。

學了家庭教育之後，對他人教養小孩的態度和方式也容易看不慣。

有一個學家庭教育的爸爸說，看到自己的孩子在哭鬧，孩子奶奶就嚇唬小孩子：「再哭，你媽媽就不要你了！」，他就很生氣地說，「你這樣會破壞他和媽媽的關係，以後會很粘媽媽，不要讓他感到恐懼啊！」孩子奶奶就表示很疑惑，「以前我不就這麼帶你的嘛……」

他接著說，甚至連其他人教育孩子，他也會忍不住說兩句。

「吃酒席的時候一個朋友的孩子，到處亂跑亂跳，我朋友很生氣的把小孩抓回來，屁股一頓揍，還連打帶罵。

我馬上表示，你這樣打他會聽嗎？朋友說，大部分時候還是不會聽，但偶爾還是有效的。

然後我就開始blablabla……」

當然了，不是每個學家庭教育的人都會看不慣別人養孩子的方式，這還要看每個人自己的性格。

4. 真正地為孩子的成長考慮，而不會下意識地為了自己的私慾利用孩子。

幾乎所有的學家庭教育的人都很在意身心的諧調、身心靈的整合與統一等等。

這會是看不見的標尺引導著他們對自己的孩子。

孩子的行為是否得到肯定，都以孩子自己的身心成長為標準。

其他的媽媽可能以：是否討別人喜歡，是否為自己長面子，是否會讓孩子不煩自己……不要否認，這確實是大多數媽媽的現狀，他們對孩子行為結果的判斷標準往往是這樣，因為很多媽媽為別人而活著。

5. 遇到問題不抓瞎，而是用方法解決。

學家庭教育的人，有一些情緒的安撫、覺察方法，行為的規範方法，確實既能提高孩子的自我意識，又能明確一些邊界，在主觀和客觀之間有些很明晰的認知，說簡單點：就是讓孩子活得更明白，至少讓孩子懂得，要清醒地活著。

6. 不會自大。

因為深知教養方式的重要，所以會更謙虛、更有意識地去學習。

其實，學家庭教育的人，因為分成很多流派，所以並不是每一個都在兒童教養的領域有深刻的鑽研。

只是知道一些基本的皮毛。

就算是在兒童教養的領域有一些建樹的專家，也沒人敢斷言自己已經把這一領域琢磨得很清楚了。

所以，就像是蘇格拉底越是了解世界越是感到自己的無知，學家庭教育的人一旦對這一領域有所了解，就越是謙虛，願意主動去了解更多。

一位當家庭教育指導師的媽媽說：「我們每個人都是摸著石頭過河，但是家庭教育的知識就好像是個拐杖，或者是份先人旅遊的推薦圖，可以參考。

而我能做的就是提供他我所能做到的。

還有，根據我這麼多年經驗下來，知道怎樣扣分會少一些。

」

「懷孕的時候我就學習了很多，有些超級有效，包括聽懂孩子的哭聲等等。

行為訓練某些方式使用下來覺得也不是不可以。

」

但即使是學家庭教育的父母，我們培養孩子也可能犯這樣的錯誤：

1. 理論的不完善不統一，還有理論到應用也有距離，就算是在業內卓有建樹的家庭教育專家，也可能在實際操作過程中操作不當。

下面是一些學家庭教育的人的一些看法：

「學過家庭教育，只是作為知識儲備，一種了解，但不代表，一個人已經深刻理解了孩子成長中所有的要義。

因為即使學過的東西全記住了，那也只是幾門課，幾本書，幾篇文獻而已，作用很微弱。

沒有人敢說自己看了幾本書，就對教育孩子的事全懂了。

更何況，我們學過的這些東西，也都還不是板上釘釘的、百試百靈的結論，家庭教育是一門需要終身學習的課程。

」

「即便已經能靈活運用，還要用對。

比如，作為一個活生生的人，有時也難免情感用事。

」

2. 理論是粗的，但應用卻是細的，自身的性格，很大程度上決定了應用時的具體操作。

沒有標準答案，效果無法保證。

「家庭教育只能對其起『引導』作用。

但是在教育孩子的過程中，有許多重要的因素是教材無法給你提供指標參考的，需要自己把握。

比如，什麼問題可以寬容，什麼事情必須嚴厲阻止。

怎樣是過分溺愛了，怎樣算過分嚴格了，教材里也會舉一些例子，但是生活中那麼多多樣的事件，是沒有說明的，這就得看家長自己的標準和觀念了。

「有些家長觀念比較僵硬，要求比較高，可能很小一件事也會數落孩子，而有些家長很寬容，那麼孩子可能會在日後形成比較隨和的性格。

」

4. 如果自己心態擺正不好，容易比一般父母有更高的期待。

「父母本來望子成龍，望女成鳳實屬正常的期望，可是一換成學家庭教育的就實在有把自己學的知識躍躍一試的心態。

有意無意的把孩子當成了實驗觀察的對象，自然對孩子的成就期望也會更高。

這是所有學家庭教育的父母最容易犯的一個錯誤。

」

5. 部分從業者從事這個行業卻迴避正視自己，反而會把學到的知識當做自我防禦、傷害他人以及破壞關係的武器。

此時，他們掌握的任何知識和技術，都會使他們更加刻板教條。

這樣的父母還不如沒接觸家庭教育的父母。

那說了這麼多，家長需要學習家庭教育嗎？我的建議是是，有條件一定要學。

家長學家庭教育學並不能成為孩子心靈健康的硬指標，但學習之後會讓你在教育孩子的過程中少走很多彎路岔路，還有最不該走的錯路。

好比說，了解孩子各年齡段的發展規律，少盲從，避免一些錯誤，養成自我反思的習慣等等……這裡面的好處，學過的人自然知道。

但如果時間和精力有限，也可以將學習延後，但在和孩子溝通的過程中一定要對自己的行為有覺知。

下面有幾條可以執行的小建議：

①講給孩子的道理，就一定要穩定。

今天告訴小孩不能闖紅燈，一定要遵守交通規則，然後第二天自己帶著孩子闖紅燈，然後跟他說，抓緊時間該闖就闖。

那小孩子會問了，是守法重要還是自己的30秒時間重要？這時候你就不好說了。

因為小孩子自我判斷能力其實很差，需要你幫助他建立一些簡單的判斷標準，如果你總是變來變去的，小孩子自己會很混亂，不知道做什麼好，因此可能就會暴躁、懦弱、膽太肥或者膽太小。

②要守信用。

不能今天說考了100分給獎勵，明天真考了100分又摳門什麼獎勵都不給。

這樣小孩會認為，你制定的道理和規則沒有用，不信任你，漸漸就不會聽你的了，以後你再怎麼打、再怎麼罵，這層信任沒有了，就再也不管事了。

③與獎懲結合。

一般來說，物質刺激結合精神說服，會起到比較好的效果。

如果一個孩子在做一件事的過程中得到獎勵，他也會慢慢自己說服自己，這樣做是對的。

當然，獎勵不能太多，懲罰也不能太重，這會讓他們覺得，他們之所以這麼做是為了獎勵、逃避懲罰，而不是為了遵守規矩、「做個好人」。

④重視交流。

很多父母懲罰或禁止某些行為之後，默認孩子已經明白了自己為什麼要這樣做，其實很多時候孩子不理解。

這時候你就要主動去問，做父母的一定要多聽小孩子說，多聽他們怎麼想，必要的時候跟他們商量一起來確定什麼是「道理」、怎樣做才是對的。

需要明白的是，孩子有孩子要做的事，大人也有大人要做的事，必要的時候，做父母的是需要給孩子做讓步。

孩子越大，越要重視交流和溝通。

你是在講道理，不是在獨裁。

最後，不管是否在學習家庭教育，我們都要了解孩子情緒的源頭，不遷怒於孩子，理解孩子背後的需求，正確看待孩子的問題。

管教孩子，重點在於「孩子」，愛與陪伴是最好的「管教」方式。

與孩子多溝通、多交流，適時觀察孩子的動態，心與心的交流，從內心尊重孩子。

孩子懂得了父母付出的真正意義，自然而然地便養成了一副好品性。

關於桔洛家庭人文教育

桔洛家庭人文教育是一家專注於家長培訓的專業機構，旨在為為孩子人格培養提供整體解決方案，幫助父母長育人者先自育，讓孩子成才前先成「人」。

桔洛的願景是「讓孩子的身邊人懂得真正的教育」。

桔洛依託CFECC家庭教育指導師認證評測中心師資和教研力量，結合滬上中高端家庭的家長需求，從家庭教育知識到父母的自我成長，以及構建讓孩子成才的優良家庭環境，科學化、系統化、全面化地為將子女培養成才的家庭提供專業的家庭教育培訓及服務。

成立多年來，「桔洛」博得上海及周邊地區眾多家長的厚愛與認可，其中不乏知名企業家，教授、醫師、博導、律師等高知人士和上中、華育等名校的家長。

同時「桔洛」也得到了諸多企事業單位、機關團體的青睞，先後成為上海市婦聯指定百場公益家庭教育定點採購單位、上海市婦聯「巾幗園」百場家庭教育巡講首選機構、高端女性教育第一品牌「復旦馨然薈」智慧母親課程定向採購單位、上海市少兒培訓聯盟教研支持單位。