孩子經常會遇到的6大痛苦，作為家長你知道嗎？

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成長札記

很多人都說中國人的教育是功利的教育，是刻板的教育，確實，中國的教育存在很多問題，很多父母無心的做法會令孩子煩惱不已，甚至產生痛苦。

下面這些是99%的孩子正在忍受的痛苦，家長你知道幾個？

1

不給孩子申辯的機會

孩子最怕的情形是：沒有申訴的機會，若執意申辯，就被視為頂嘴犯上，必遭嚴懲。

這是封建家長制的典型表現。

試想，假如孩子已經習慣了適應不公，假如孩子除了尋求許可就再也沒有什麼自己的主意，我們摯愛的孩子將如何面對他們的生活呢？培養一個理性並敢於發表自己意見的孩子遠比保住大人的面子重要。

在沒有了解事實之前，爸媽應學會克制自己的情緒，然後給孩子申辯的機會，這是尊重孩子發言權的表現，才能避免無端地誤解孩子，給孩子造成傷害。

給孩子辯解的權利，是尊重孩子的最起碼錶現。

爸媽應該明白，辯解並非強詞奪理，而是讓孩子把事情說清楚、講明白。

給孩子辯解的權利，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育受到良好的效果。

2

沒有一個溫馨和諧的家庭氛圍

在家庭生活中有些家庭經常會出現這樣的情況：大人不懂得謙讓，經常互相責怪。

其實，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對於孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦於自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落裡暗自抽泣。

和諧的家庭氣氛對於孩子的成長，就像充足的陽光和水分，父母的關係就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會留下終生的心理陰影。

構建溫馨、互愛的家庭，是父母對孩子應盡的責任。

3

爸媽不陪自己玩

童年的孩子最喜歡一家人在一起遊戲，遺憾的是，這樣的機會並不多。

我們常常看到的畫面是，當孩子積極投入到遊戲中的時候，父母只是隨意做做表面文章，甚至還常常故意輸掉遊戲。

日本心理學家河合隼雄認為，玩也是成長，並提出：「孩子們總是在大人看不見的地方以孩子的方式幹著壞事成長的」。

他本人還為此給自己的孩子們立下規矩：只能星期六在家看書，其餘時間必須出去盡興玩耍。

令人驚詫的是，他的六個孩子雖然都是在玩耍中成長起來的，但他們長大後都事業有成。

他們用鐵一般的事實證明，玩也是學習。

這一點，恰恰正是當下中國的父母和孩子忽略的。

多陪陪孩子，多和孩子在一起遊戲，看著孩子一天天變化、長大，是多麼美妙的事情呀，等孩子進入了青春期或者年齡更大些，這樣的機會就少了，還是趁現在多多享受天賜的快樂吧。

4

把不好的習慣帶給孩子

就拿手機來說吧，說它是日用品一點兒都不誇張。

大人整天沒事就抱著手機玩遊戲，上微信，孩子肯定也會受影響。

我們經常會發現，三四歲的小孩抱著手機玩的不亦樂乎。

孩子的各種不良習慣，其實主因並不在孩子本人身上，而是父母的言傳身教上。

有這樣一個真實案例：「小A的父親來向我諮詢孩子學習不好的原因，我注意到小A的父親回家後只關注孩子的學習不管其他，常因小A不花時間學習而焦慮，當我問起父親每天有多少時間看書、讀報時，他的回答是：幾乎沒有！」

當我們一方面指責孩子們的同時，有多少人在關注這些習慣原本並不是他們與生俱來的，那麼又是什麼時候悄悄變成孩子們的習慣呢？

這個問題才真正值得我們思考，若父母在生活中能夠陪著孩子一起體驗登山、戶外運動，挑戰極限，跟不同領域的人接觸、打交道，孩子就會發現原來通過自己努力征服的事情，是一種更深層次的快樂。

所以家長應該知道：自己若不正，孩子就會像你的影子不可能直立。

5

不能真正從孩子的興趣出發

無論是穿衣服、時間安排，還是交朋友、選報興趣班，都不能自己做主。

大人的解釋永遠是：小孩子懂什麼，這都是為你好。

出現這種現象要麼是父母放心不下，要麼是認為自己的想法才是正確而重要的。

其實，即便孩子再小，也是一個人，他們的興趣和感受需要尊重，他們應該有一定範圍內的自主權。

只有給他們自己做主的機會，他們才能發展自己的個性，才不至於毫無主見。

對於交朋友，我們應該給他們原則性的指導，但是最好不要具體的干涉。

其實，什麼樣的朋友有什麼樣的好處，學習不好的朋友可能膽子大、腦子活，也可以豐富孩子的性格，我們成年人不也是什麼朋友都要有嗎？

6

對孩子缺乏寬容與理解

寬容是父母對孩子的一種呵護。

孩子畢竟是孩子，難免犯錯誤。

而且在很多情況下孩子是非故意地犯了錯誤的。

其實，孩子在犯了錯誤之後，除非他沒有意識到自己的行為是一種錯誤之外，如果他知道了自己的行為錯了的話，那他本身就會有一種負疚感和糾正欲的。

作為家長，寬容孩子是必要的，但又不能錯誤地將寬容理解為包容或者是縱容。

孩子犯錯誤之後，應當及時指出孩子的錯誤。

如果不及時指出，包容甚至於是縱容，那孩子只能犯越來越大的錯誤。

人之初性本善，每個孩子在來到這個世界的時候都是天使，後來之所以有了惡魔，大部分的原因在於父母的言傳身教，然後才是學校的知識教育和社會的道德影響。

追根溯源，每個父母都是孩子的啟蒙老師，每個孩子則是父母的鏡子，如果孩子有了缺點，有了毛病，請不要一味地指責，請先想想自己為孩子做了什麼樣的榜樣。