孩子叛逆不代表孩子變壞了，家長需通過這幾點合理的引導孩子！

每個孩子在成長的過程中，都會經歷這個階段。

對於家長來說，在這個危險係數相對較高的時期，一定要處理好，否則就會適得其反。

第一，要儘早了解孩子出現的生理和心理上的變化，認識到他們出現的這些變化不是什麼大問題，坦然地去接受這種變化，學會站在孩子的角度和立場上與他們傾心交談，通過對話達成共識。

第二，加強親子溝通和交流。

眾所周知，兩代人之間，甚至是同代人之間，都存在著思想交流上的衝突，這就是代溝現象。

現在的父母都忙於生計，只注重給孩子物質上的供給，而缺少了思想上的關心和交流。

這種做法的必然結果就是，親子關係的緊張，孩子也許會因此而叛逆。

情感交流是人類的本能需求，在叛逆期，表面上孩子不願與家長、老師交流，但實際上孩子與父母溝通的願望會更強烈，所以家長要適時把握，不要因為工作忙、應酬多而忽視與孩子的對話需求。

當孩子向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，以便孩子諒解。

多陪孩子參加他們感興趣的活動，做他們的知心朋友。

注意以平等的態度對待他們，讓他們感到自己在家庭里的主人翁地位，滿足他們的「小大人心理」。

第三，尊重孩子

孩子始終是孩子，父母對孩子，特別是處於叛逆期的孩子一定要加倍關心，要學會尊重他們。

儘管他已經長得比你還高，可他還是個心理幼稚的孩子。

在心理上，你把他視為大人；在生活上，一定要關心他、愛護他，並且要給予他一定的空間，讓他自由地生長。

這就像竹子的生長一樣，你要搬掉壓在竹筍上面的石頭，它才能長成筆直的竹子。

家長們不要認為這是對孩子的一种放任，這是引導，你可以在跟孩子親近的同時，用另一種方式指出他的錯誤。

比如，讓孩子捐款，讓孩子享受到被人尊重的樂趣，這樣會樹立孩子樂觀向上的心態。

一旦孩子有了恥辱感，他就會規範自己的行為，讓自己處於被關注的地位。

第四，開放自我，了解孩子。

家長看到孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。

其實，最好能試著了解情況。

例如，陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的，進入孩子的內心世界，與之融洽地相處。

能和父母相處融洽，孩子當然就不需要叛逆了。

第五，要正確看待叛逆的兩面性。

也許孩子在叛逆期有可能會做出許多令家長、老師不快的事情。

但是，任何事物都是有兩面性的：叛逆，才有個性；叛逆，才能不拘泥於既往，才能有所創新；叛逆，才能拋棄陳舊的束縛，才能為自己開創一片天地。

逆反，也是孩子的天性，如同其他的天性一樣，不能不分青紅皂白一概抹殺。

如果只希望孩子成為自己的翻版，成為一隻應聲蟲，沒有個性，只有順從，那他們的未來不過是自己今天的重演，我們的國家還有什麼前途？所以，作為父母一定要認識到這一特點，不能扼殺孩子的這一天性，順應自然規律，給孩子以更多更好的保護，使他們平穩度過這一時期。

對於青春期的叛逆，每個人或許都曾經經歷過，只是身為家長已經無法真正地理解一個孩子的感受了。

叛逆並不是什麼大不了的問題，每個人都會有叛逆的傾向。

對於一個人的成長來說，它也不過是暫時的，而且只有經過了這暫時的痛苦，才會慢慢成熟，真正理解父母的用心。

父母確實應該反過來想一想：孩子天生就不聽話、愛搗亂嗎？孩子真的想做一個處處和爸媽作對的人嗎？其實，每個孩子都是好孩子，而父母未必都是好父母。

家長必須要明白：叛逆不等於壞，叛逆的孩子也不一定就是壞孩子。

要正確對待孩子的叛逆，不要因此給他們掛上「壞孩子」的標籤。