孩子動不動就愛哭，是因為你的應對方式不對！

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我記得小時候，我有個表妹很喜歡哭，每次哭的時間都很長。

而且，她開始哭的時候是有眼淚的，可是慢慢地，如果沒有人理她，她會持續哭，只是這個哭是沒有眼淚的，轉而變成了只是哭的動作。

那時候她媽媽是漸漸養成習慣的，一開始她哭的時候，她媽媽會很著急，後來發現她一哭，就是想達到某種目的的哭，她媽媽意識到以後，就狠下心來不理她了。

可是，在表妹養成哭的過程中需要有人響應的習慣時，突然沒人理了，她持續的哭能達到一、兩小時！

相信經常能接觸到三四歲小孩的人都注意到，有些小孩動不動就會哭，如果父母稍微阻止，他就哭得更厲害。

由老人帶的孩子更是如此。

且不管大人任由小孩哭或過於寵溺的的行為是否正確，我們今天來分析一下，為什麼孩子懂得用哭來控制大人的行為呢？在這之前，我們先來了解一下孩子哭的原理是什麼。

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我們知道，剛出生的嬰兒就會使用哭聲。

而且剛剛生出來的嬰兒，醫生都希望他能哭出來，因為這能表示嬰兒的肺部正常運作。

哭，是嬰兒對外界的一種反應方式。

0-1歲的嬰兒，不會說話，只能靠哭來傳遞他的需求，這個時候他的哭聲更多的是來自生理的。

生理上，哭聲帶來的是肺部的發育，聲帶的練習，包括淚水分泌，眼睛濕潤，鼻淚管暢通，肺活量增加等等，還會在哭鬧時伴隨胳膊小腿的運動，因此總體來說哭聲在1歲以前對孩子是好事，是生理的練習過程。

如果是來自生理上的哭，孩子是閉著眼睛地大哭，根本不會看著大人的。

一歲以後，孩子逐漸發展出心理需求，比如他如果感到孤獨寂寞了，想要有人陪，有人一起玩，或者感到恐慌，這時候也會哭，而且表現出來哭的行為，是邊看大人邊哭，如果大人響應了，他就不哭，如果大人不響應，他就會繼續哭。

這個時候，他就是用哭聲來控制大人的行為。

三歲以後，孩子慢慢會發展出精神需求，而三歲以前的哭，主要來自生理和心理的需求。

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為什麼孩子懂得利用哭聲來控制大人的行為呢？

主要是因為孩子在3-6個月時，大人對孩子的哭響應得太及時導致的。

這讓孩子形成了一個固定的模式：只要我哭，你就會滿足我，所以以後我的所有需求儘管哭就行！

因此孩子在成長過程中就會動不動就哭。

這完全是大人給「教」出來的！

那麼，3-6個月時，我們應該怎麼做更好呢？一共有三個步驟：

第一步，看！

看什麼？

當孩子哭的時候，媽媽不需要著急做出任何反應，而是面對著他，看著他。

媽媽不要出聲，也不安慰，不碰觸他，不要讓他覺得你做出反應，直到他也看著你。

第二步，猜！

怎麼猜？

用選擇題的方式。

比如，你是餓了嗎？還是難受了呢？

這個時候看他是否專注你在說什麼。

如果不專注，就不繼續。

第三步，替他做出選擇並採取行動

比如看到他專注你在說什麼時，你替他說：

你一定是難受了，來，我抱抱你。

也就是說在你採取行動之前，說出你行動的因，我判斷你一定是難受了所以我抱抱你。

在第三步，如果是還不會說話的孩子，你要替他做出選擇並採取行動。

如果會說話，但是還不懂得表達心裡的想法時，可以這樣做：

你是餓了嗎？還是難受了？還是想媽媽和你玩？

如果他在第2句點頭，你就說：哦，你難受了呀！來，媽媽抱抱你。

下一次如果難受了，可以直接告訴媽媽，不用哭。

這個時候，他就知道他這個需求，是可以用語言表達出來的。

這三個動作可以在10秒內完成，也可以在1分鐘內完成，並且在小孩的成長過程中反覆使用。

這就給孩子培養一個非常科學的機制，讓孩子儘快成熟，並且能夠控制自己的哭聲，還能學會表達自己。

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孩子的哭聲是父母教育孩子的第一個機會，而父母的響應會變成一種習慣模式。

如果從一開始就建立這種「只要一哭就去抱」的響應方式，這就意味著父母根本不知道孩子為什麼哭，連父母都沒有了解孩子為什麼哭，又怎麼能讓孩子明白他為什麼哭呢？

如果父母響應太快，到三四歲的孩子，遇事經常容易哭，而且他已經形成一種依賴：只要我哭，媽媽會幫我的！這種習慣模式養成以後，他做事會比較容易放棄，也不會表達自己。

孩子長大以後，他的無能就是媽媽造成的。

因此，父母面對孩子哭的時候，需要的是更理性的響應方式。