為什麼老二比老大精？

現在生二胎的越來越多了，門診也經常看到帶著倆娃來看病的。

因為很多病人都是一直看，眼見著大娃長起來了，二娃也逐漸一歲多了。

其中發現了一個特別有趣的現象：老二普遍比老大精、早熟。

在我這裡的最明顯的表現是1歲多的孩子，如果是老大，1歲多時看病幾乎是從頭哭到尾（當然不是全部，但絕對是大多數），不管用什麼方法都無法撫慰他們驚恐的心靈。

而老二，卻常常能出人意料的安靜，即使哭鬧，稍一安撫就很奏效。

1歲多的孩子既知道害怕，又沒有評價外界事物對自己傷害程度的能力。

就診時拚命的哭鬧是這個年齡孩子顯著的特點。

但老二顯得明顯比老大「早熟」。

問到媽媽對老二的評價，眾口一詞的說：比老大精。

不僅表現在人際交往方面，在智能發育的各方面都顯得比老大早。

同樣父母，同樣家庭，孩子的差異為什麼那麼大？ 我也深深思考了一下。

一是因為老二從生下來周圍就有一個比自己大的孩子，時刻有學習和模仿的對象，這有利於他們成長。

另一方面，老二生下來的生存環境就比老大「險惡」。

這話怎麼講，就是老二生下來就有一個競爭對手：老大。

但人有生存本能，恰恰是這些來自老大的刺激和競爭讓老二更快的成長，尤其社交和語言能力。

孩子會走了就不要抱，讓他在蹣跚中成長

幾乎所有的爸爸媽媽在孩子剛學走的時候都表過決心：以後不抱她。

但真正堅持下來的真不多。

孩子會站會走是大運動發育重要的里程碑。

會走以後，鼓勵孩子自己多走，利於大運動的訓練和進步。

走路多了，之後的跑、跳、單腳站、單腳跳會比較快的發育，孩子活動量大還有助於吃好、睡好、生長發育好。

總是抱在手上的孩子常常大運動滯後，餵養困難，身高體重不達標。

一步落後步步落後，孩子大運動落後才真是輸在起跑線上。

在外面不要替孩子「出頭」，讓他在互動中獲得社會適應能力

帶孩子出去玩，怕他受欺負，護在他周圍；怕他站在滑樓梯旁邊一直排不上隊，替他和小朋友說可不可以讓他先滑；和別的小朋友吵架，替他與別的孩子理論。

而您的孩子呢，站在旁邊啥也不說。

然後你發現，孩子是「窩裡橫」，在家霸道，出了門就受欺負。

你再怎麼教他「打回去」，他也不會。

因為他沒有通過自己的能力既達到目的又交到朋友，他沒有學習到怎樣和小朋友相處。

當你站的遠點，你會驚奇的發現，孩子還是很有一套的。

以及其他

不要總是沒完沒了的消毒，孩子需要從病菌那裡獲得免疫力（太過於積極的消毒，機體失去小劑量接觸感染源的機會，這些小劑量感染源的刺激可以讓機體獲得一些免疫而不至於致病。

）

不要總是餵飯，讓孩子吃得一片狼藉一陣子後，就再也不需要餵飯了。

喝水，讓孩子自己舉著杯子。

看過太多大人舉著杯子孩子湊過去嘴的畫面了。

穿衣穿鞋，讓小小手自己動動，別把他們當成衣架。

還有很多生活細節，老二就在這些點點滴滴的生活細節中或被動或主動的漸漸勝出了。

如果你在帶第一個孩子，也像帶老二一樣：給孩子空間，給他少一點照顧，讓他恣意的長一長吧。

這樣，他會學會更多的技能，更好的適應生存環境。

尤其是男孩子，現在的男孩子真是太孱弱了。

兩個孩子如何教育

家庭教育是兒童教育的重要組成部分。

可以說，誰成功的完成了家庭教育，那麼他就贏得了孩子的未來。

家裡有兩個孩子如何教育?成功的家庭教育必須做到以下幾點：

一、家長應該注重孩子行為品德的養成。

父母的精力有限，因此兩個孩子家庭的孩子之間更容易出現矛盾。

他們易為小事情發生爭論。

因此，家長在教育的過程中，要關注兒童行為品德的養成，要培養兒童謙讓的性格，教育孩子要相親相愛，而不是互相傾軋。

二、家長應該培養孩子之間良性競爭的意識。

現代社會是一個競爭的社會，人們時刻處於競爭的狀態之下，孩子也會受到社會的影響，不自覺的在生活中和學習上與同學或者是自己的兄弟姊妹進行比較。

因此，家長應該培養兒童的良性競爭意識。

讓兒童意識到競爭是可以的，但是不能以傷害他人為目的。

競爭必須在平等、公平的基礎上進行。

三、公平的對待每個孩子。

目前我國社會多子女家庭大多存在養兒防老的傳統觀念，因此，家長可能更加偏愛自己的某個子女，更加關注這個子女的身體和心理的健康發展，而忽視了其他子女各個方面的需求，這會嚴重的傷害其他子女的感情，嚴重的甚至會產生心理創傷。