教育孩子時意見不統一 該聽誰的？

提到教育的問題，其實也是家庭當中父母和孩子多個人之間的關係問題，不只是父母和孩子之間，也有父親和母親之間的關係。

有些父母的教育理念不統一，這時候就會產生矛盾，或是父母之中的某一方放棄了對孩子的教育，而只由另一方負責。

實際上家庭關係是很豐富的，不只是簡單的親子關係。

家庭中的三個人最重要的關係是成長關係。

理想的家庭不是由哪一個人說了算，而是大家共同成長的過程。

一個孩子的成長過程中，固然需要父母的呵護、幫助，實際上也是父親、母親成長的過程。

在這個過程中，肯定會發生矛盾，有時可能會出現父親、母親彼此之間不同意對方的教子方法的情況，這是可以討論的。

除父母之外，孩子也可以參與討論，使得家庭成為一個理性家庭。

很多人都這樣認為：當父母一方批評孩子時，另一方如果有不同看法也不耍插嘴。

即便批評錯了。

當著孩子的面不要產生矛盾，不讓孩子產生困惑。

而另外有種說法則認為，要讓孩子知道，人與人之間是有矛盾的。

只有讓孩子理解了這些，他才會理解、才會面對。

如果總是迴避矛盾，孩子也學不會解決矛盾的方法。

氛圍很重要

最好的家庭氛圍是成長的氛圍，全家人共同成長，學會相互尊重，看誰的意見最合理。

一定要共同商量，形成合力，教育孩子不能只成為父母其中一方的事情。

教育的有效性依賴於教育的一致性，本著孩子參與的原則，家庭做任何重大決定要徵求孩子的意見。

判斷教育是否合適

要讓孩子知道教育重在「適合」而不是「對與錯」，而判斷教育是否合適的標準恰恰在於孩子本身。

人與人之間的想法不可能相同，產生分歧是必然的，而分歧兩端也不見得就是非黑即白。

特別在教育孩子這件事上，我們既身為父母，有誰不是真心覺得自己的做法才是對孩子好呢?說實話，並不是所有分歧都一定能達成一致，也不是所有分歧都非得達成一致。

解決問題的辦法絕不是分歧雙方一直不停地強調「我就這個態度了，就這麼著了」，不妨在和孩子商量之前，先把各自的觀點和論據都平心靜氣攤開來擺清楚。

在同樣的出發點下，即使還是沒能達成一致，充分的溝通還是能讓雙方互相理解的。

讓孩子參與到其教育方式的商定中

孩子是教育的直接承受者，他更清楚自己想要一種什麼樣的教肓方式，父母在選擇自己的教育方式時也能夠了解孩子的特點，針對孩子的特性來完善教育方式。

而且，在這樣民主的氛圍下，不僅能夠幫助父母了解孩子，更好地教育孩子，而且孩子能夠逐漸養成對一些問題的看法，形成自己的主見。