「原創」你知道「打擊式」教育對孩子的影響有多大嗎

在商場看到這麼一幕：一名小男孩吵著要媽媽買玩具給她，媽媽不許，而且還凌厲地訓他，你看人家誰誰誰的孩子，和你年紀差不多多乖呀，又會讀書寫字又聽話，哪像你整天就知道玩。

小男孩當然哭得稀里嘩啦，可是媽媽就是那麼堅決，沒有安慰，沒有認可，只是強硬地拉著他離開。

我猜想，小男孩回家若是哭著吵鬧，估計應該避免不了一次痛打。

在現實生活中，我們總會聽到或是看到有些家長在教育孩子的時候，習慣性地數落孩子「你怎麼這麼笨呢，你看人家誰誰誰比你還聰明」，或是「就你這熊樣，如果能夠做到那是太陽從西邊升起來了」，或是直截了當的潑冷水，「你不用費勁了，你再怎麼努力也沒有結果。

」

毋庸置疑，孩子在這種「打擊式」的教育下，內心必然籠罩陰霾，甚至是產生一種困惑、懈墮、傷感、自卑的心理，在這種情況下，無論做什麼事情，他都是難以成功的。

「一個孩子在親生父母那兒都得不到認同感和存在感，那所謂的價值感和安全感又從何談起呢？」

我們知道，父母是孩子的第一任老師，很多時候，父母的言行舉止都是直接或是潛移默化的對孩子產生影響的。

我們也知道，家庭教育對孩子有著舉足輕重的作用，可是，真正能締造給孩子良好融洽的家庭氛圍，並且讓他感受到愛的成長的又有多少呢？

其實，很多父母並不知道，他們以別人家的孩子作為「榜樣」來教育自己的孩子，以為這樣就能刺激自己的孩子向上，孰不知，在孩子看來，這卻是一種否定自我、打擊自我的方式。

孩子哪裡懂得激勵、輻射、促進，他們只管得到父母的肯定和關愛，在孩子的內心世界裡，父母認可了，他們的存在才有安全感，有了安全感，他們才會真正的感到幸福快樂。

小的時候，我也接受過父母那種「打擊式」的教育，因為兄弟姐妹多個，父母不懂得如何教育孩子，自然也不可能把愛平分到每個孩子身上，所以在教育上他們往往採用直截了當的「命令式」，抑或是帶有批評刺激的「打擊式」。

不用說，我也像大多數遭遇「打擊式」教育的孩子一樣，有過自卑、惶恐、懈墮等一系列心理障礙，在面對新事物的時候不敢嘗試和挑戰，甚至也有過「一朝被蛇咬，十年怕井繩」的念頭。

也許我骨子裡頭天生就有種不服的堅強，你讓我不這麼幹，好，我答應你，但是只要是我認定想要的，我就會背著你偷偷地去干。

隨著時間的推移，我能夠理解父母那種教育的無奈，但不可否認，這樣的教育在孩子的童年生活留下了一道不可磨滅的陰影。

後來，我才知道，原來在我們這個年齡階層的孩子，都有著許多的相似之處。

德國心理學家赫爾巴特說：「孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

」

我們承認每一對父母都愛孩子，可是我們並不承認每一對父母都能愛對孩子。

如果父母能夠在孩子迷惘、難過、無助、畏懼、憤懣的時候給予孩子更多的關愛，那麼這對孩子的影響效果是不同的。

孩子會覺得在好與不好、對與錯兩面都能感受到父母的愛，而不是單獨只有在好與對的時候才能被愛。

如此，這樣的愛才是閃光的，才是雪中送炭，才是溫暖內心的源流。

當然，真正的愛，應該是把孩子當作一個獨立的生命體來尊重，而不是把他當成父母為所欲為的機器或是附屬品。

事實是，之所以有些父母對孩子施以高壓，進行「打擊式」的教育，那是因為父母推卸了自身頑強奮鬥的責任，從而把高希望寄托在孩子身上。

換句話說，這是父母對於自身現狀的不滿、焦慮、憤怒，從而投射到孩子身上，希望通過孩子來改變自己命運的一種錯誤方式。

因為自身無法璀璨，所以希望孩子放發光芒。

因為逼自己太難，逼孩子容易，所以就千方百計的「培養」孩子，不論高壓和打擊。

可是，孩子還沒拼爹媽呢，憑什麼你就開始拼孩子了呢？

問題是，無論你怎麼拼孩子，你應該知道，「打擊式」教育對孩子的傷害有多大，也許，那是一輩子無法抹去的黑影。