兒童的性教育該如何進行？這些「羞羞」的話題該怎樣面對？

對於我們這個含蓄的民族而言，性是隱諱的話題！

性教育的缺位是長久以來的現實，這也是為什麼一本在專家眼中看來，可能是目前「最好的兒童性教育讀本」引發軒然大波的原因。

事件已經無需贅述，簡而言之就是一個母親吐槽學校發放的《小學生性健康教育讀本》，尺度太大太露骨，並曬出介紹生殖器的圖片，後被營銷號傳播、微博"聲討"、段子手加持，這本被稱作「很黃很暴力」的小學生性教育讀本下架了。

事實卻是，這並不是一本小黃書，這是一本經過九年的教學試驗，踏踏實實千辛萬苦研發出來的嚴肅教材，由北師大編寫、內容涉及性知識（包括性器官、青春期生理現象、性行為等）、自我認知和自我保護、如何避免性侵害（包括非身體接觸的侵害）以及正確的性、婚姻、兩性平權等觀念（選擇不結婚是個人的自由;不能因為性傾向對他人歧視;人生而平等，不因性別不同而不同等等）。

這本教材的問世，使中國成為世界範圍內第一個將聯合國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》本土化，並出版小學全套性教育教材的國家。

為什麼這麼一本令人驕傲的性教育教材，卻被輿論給糟蹋了？

因為我們成人對於性話題過於敏感，而敏感正在於我們過往的教育空白。

很早以前讀過一本台灣女作家寫的散文，內容、作者均已記不清了，只記得裡面，作家用非常詩意的方式回答自己小女兒「我是怎麼來到這個世界」這樣的問題，因為我們是羞於談性的國家，所以作家用了一個很詩意的回答「你是從玫瑰花瓣上長出來的」，「哥哥呢？」「哥哥是從蘋果樹上掉下來的」。

聽起來很美麗，對嗎？我當時的確是這麼認為的。

不過，當我自己做了母親，我終於明白這樣的對白只能出現在文學作品裡，如果你真這樣回答小孩的提問，在她還無法體會這種回答的詩意，卻又有著一定邏輯判斷的狀況下，是斷然矇混不過去的。

當然，我自己的個人成長經歷在這一塊也是缺失的，這使我無法坦然和孩子講受孕的過程，在面對這樣的提問時，我跳過了這個階段，直接告訴了她，在產床上剖產的過程，這應該算是選擇性迴避，並不詩意回答好多少。

對於這個問題的認真思考，來自偶然的一幕。

一天，我的一個同事大約在上小學一二年級的女兒就餐時，對另一個懷孕的同事說「阿姨，沒關係，你要是想去上廁所，就直接去吧，因為你的寶寶坐在你那裡，會想尿尿也是很正常的」。

很驚訝，對不對，這麼小的孩子對於懷孕這件事這麼清楚，同事告訴我，因為給她自己看過一本性教育讀本，小姑娘坦然大方的態度，讓我猛然意識到，疏導教育的重要。

孩子什麼時候進行性教育啟蒙？專家觀點：性教育從零歲開始

這個答案是不是出乎很多人的意料！事實上性教育包括的內容很多，首先是性別教育，第二個是愛與生命的教育，第三是情感與責任的教育，第四是道德與法制的教育。

從零歲開始的，正是性別教育。

孩子從生出來，只要他的眼睛能看到，耳朵聽到，就開始看媽媽怎麼說話，怎麼穿衣服，頭髮是什麼樣的，爸爸怎麼穿衣服，爸爸說話的方式跟媽媽有什麼不一樣，這個過程當中孩子就開始認識男人和女人，兩歲半到三歲孩子確認自己的性別。

這個時候就開始按照他自己理解的性別來進行對自我的認識，確認自己的行為方式、語言方式等。

這個年齡階段，無需有意識的去解釋性別，孩子耳聞目染的過程就是性教育。

• 你是否會發現2歲多的孩子喜歡看成人洗澡？孩子對於人體的好奇，正是孩子對於「性」最初意識的開始。
  
  這時候是無目的探索階段，如果這一時期孩子的這種需要沒有得到滿足，會使他潛意識的心裡蒙上一層陰影，認為人的身體是神秘和羞恥的，而這種意識並不好。
  
  這時候家長最正確的做法就是，給孩子搬個小板凳，讓他盡情地看，或者讓孩子和父母共浴，滿足好奇心，日後你要他看他都不看了。
  
  

• 你是否發現4歲多的孩子會摟摟抱抱，親親小臉、拍拍小屁股，還有個「結婚」敏感，喜歡和小朋友扮演結婚的遊戲？還常常會提出讓大人尷尬的問題，比如「為什麼媽媽的奶奶比爸爸大？」在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心，有利於他們今後性心理的發展，因此對於孩子的探究式「性遊戲」，我們既要保護積極求知的一面，又要制止消極的一面。
  
  家長或老師可選擇適當的時機，如游泳換衣服時、洗澡時、上廁所時，很自然地讓孩子們認識個體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。
  
  

• 你是否發現小學前的孩子，有時會有類似「手淫」的觸摸生殖器，或以其他物品摩擦生殖器的行為？兒童性教育專家胡萍教授解釋說，人的性心理和性行為的發展不是到了青春期才突然出現，而是在兒童很小的時候就開始了。
  
  不論男孩還是女孩，都會出現摸弄生殖器的行為。
  
  而這種興趣在孩子上小學後會逐漸消失，直到青春期後的復甦。
  
  當孩子在觸摸生殖器時，父母正確的做法是淡化，不強化，切忌訓斥打罵，將之與下流、犯罪之類詞語進行聯繫，這樣會給孩子帶來巨大的心理傷害，要告訴孩子這是隱私的行為，要避開外人進行。
  
  要注意轉移孩子的注意力，擴大孩子的精神生活，培養興趣愛好，把孩子的注意力轉移到畫畫、唱歌、體育活動等有意義的事情上。
  
  

讓孩子了解性，不會使孩子「變壞」，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問題。

• 6歲以後則要主動地、有計劃地對孩子進行性教育。
  
  

• 6-7歲解決兩個問題：一是自己的身體和異性身體結構的不同，怎麼保護。
  
  二是我從哪裡來。
  
  

• 8-9歲解決預防性傷害的階段：告訴孩子遇到哪些行為屬於性傷害行為，遇到怎麼辦。
  
  

• 10-11歲解決青春期的生理髮展問題：告訴孩子青春期身體會有哪些變化。
  
  女孩月經、男孩遺精。
  
  12-13歲幫助孩子解決兩性交往的問題：給孩子講怎麼把握這個底線，怎麼維護兩個人的情感，保持正常的情感等。
  
  還要講如何應對傳媒當中的性信息，什麼是色情的，什麼是藝術的，當你在網絡中或者傳媒當中遇到這樣的性信息時該怎麼處理等。
  
  

如何讓幼兒了解隱私部位的概念

一個最簡單有效的解釋，穿上泳衣的部分，就是孩子的隱私部位。

如何對孩子進行性教育 繪本是有愛也有效的方法。

「性」與生俱來，伴隨孩子的一生。

孩子從2-3歲時就應該開始接受正確的性教育。

性教育啟蒙圖畫書用小朋友可以理解的文字，回答了許多令大人尷尬的問題，內容不單單呈現基本的性知識與衛生習慣，更包括了個人界線、自我保護以及尊重生命等相關議題。

當你遇到育兒困難的時候，和孩子一起看書吧。

1、孩子思維回答我從哪裡來的故事：《小威向前沖》

小威只是三億個小精子中的一個，但只有他以最快的速度堅持到了終點。

《小威向前沖》用童話的語言清楚的講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較晦澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應孩子好奇心的方式。

2、幼兒園男童女童的性啟蒙讀本《小雞雞的故事》&《乳房的故事》

《小雞雞的故事》整本書的內容都很有趣味性，孩子能很容易聽懂而大人講的時候也不至於窘迫。

既講述了基本的生理知識，還教會了孩子生殖器的清潔以及保護自己不受性侵害等。

繪本畫風親切，不漫畫式的誇張搞笑，也不科教式的刻板嚴謹，非常適合幼兒園的小朋友尤其是男童的性啟蒙。

《乳房的故事》媽媽，我是不是也喝過媽媽乳房裡的奶？等我長大了，乳房是不是也會變得和媽媽一樣？…孩子從出生就會接觸到的乳房，究竟是怎樣的呢？繪本很溫馨，用媽媽和女兒的對話講到了女孩乳房的發育過程，乳房的內部結構，乳房哺乳的功能，還有女孩要保護自己的乳房。

讓女孩子充分認識自己身體的同時更加理解媽媽，更加愛媽媽。

3、東方兒童性教育繪本

這套來自韓國的性教育繪本是韓國兒童圖書研究會推薦圖書，系列共3本：《我的弟弟出生了》、《我是女孩，我弟弟是男孩》、《我寶貴的身體》，分別講了寶寶是從哪來的、男孩和女孩的區別、要保護自己的身體。

特別推薦給有男女兩個寶寶的家庭。

這套書除了簡單的告訴孩子一些生理和性別的知識點，更教會孩子了解親情的可貴和家庭的意義。

4、學會愛自己系列

幼兒園和小學的孩子對待陌生人如何做到既不失禮貌，又要適度警覺，通過家長簡單的說教很難達到效果。

這套書用溫馨幽默的語言讓這個問題變得有趣又深刻，教會孩子如何分析與辨別。

繪本中通過媽媽給寶寶講故事的方式教會了孩子如何避免受到性侵害，和一旦遇到這種事情該採取的措施。

曾獲得美國富蘭克林親子教養類獎，是美國很多家庭和學校對孩子進行性保護教育的教材。

5、和媽媽一起看的性教育

這套書有3本，分為男孩篇、女孩篇、和兩人的故事。

《我的故事【男生篇】》講到了生命的誕生、男女身體構造的不同，從精子、卵子又講到了性交。

《我的故事【女生篇】》講到的自我保護知識簡單又實用。

《兩個人的故事》以一個神話故事講述了男人和女人為什麼要結婚的問題。

這套書推薦給2-3歲的寶寶閱讀，能夠比較自然的接受這些性知識，隨著年齡的增長循序漸進，樹立正確的性價值觀。