孩子到叛逆期時越管越不聽話？教你這麼做，肯定有效！

1、對孩子的不合理哭鬧說「不」，態度溫柔而堅定

我們可以發現，孩子的哭鬧往往帶有強烈的目的性，唯有目的達到了，TA的哭聲才會停止。

而父母對孩子哭鬧的妥協、退讓和滿足，會讓孩子誤會：爸爸媽媽的話，我哭了一會兒，你聽不進去。

因此，一旦父母忘記對孩子不合理的哭喊說「不」，當孩子們會說話時，ta會提出更不合理的要求，我心底里想：「我的父母對我的要求很滿意。

」

當一個孩子哭了出來，當他或她自己的需求或慾望不滿足時，父母不應暫時放棄投降，但要堅守原則，疼愛孩子但絕不溺愛孩子。

因為一旦讓孩子在自己哭鬧和大人滿足要求之間建立聯繫，認為哭可以達到他們的目標，他們會哭成一種手段。

2、用愛和孩子溝通，避免大聲說教甚至是吼叫

「當媽媽對我大吼大叫時，我的整個身體都崩潰了，我的頭飛進了宇宙，我的肚子掉到了海里，嘴巴插在了高山上……」

這是德國經典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》里，雖然小企鵝已經被它的母親尖叫，它有誇大的元素，但在現實生活中，大聲說話對孩子的傷害絕不可低估！美國說話心理學家曾做過這樣的實驗：研究者將媽媽們大吼大叫以超過85分貝的音量，聽10個7到10歲的孩子。

然後讓他們寫母親的吼聲，結果只有13.3%的孩子寫對。

此外，人腦有一個經常對習慣性事物視而不見的特性，聽，但不要聽。

例如，當父母第一次罵人時，孩子會哭得太多，但經過很多次，他習慣了。

每次挨罵，他的注意力都是免費的，他根本沒有在聽。

所謂「入鮑魚」，久久不聞。

正如北京師範大學教授錢志亮所說：「罵孩子的聲音越小，孩子聽得就越認真，教育的效果也就會越好。

」

《爸爸去哪兒3》里有這樣的情節，很好地佐證了這一點：林永健的兒子林大竣和夏克立的女兒夏天，他們被要求保留糖果和冰淇淋的節目組，違反了規定偷吃了糖果。

林永健看到兒子的表現，立馬提高音調，大聲對兒子說：「吃什麼吃？你為什麼要吃？站一邊好好想想去……」而夏克立則把女兒拉到一邊，她輕聲嚴肅地低聲說：「這是哪裡的錯？」你為什麼不能這樣做？錯了就要接受懲罰。

」林永健大聲訓斥的林大俊，壓根不知道自己錯在哪裡，內心深處的怨恨，在下一個節目中，故意與爸爸發生矛盾，不要和爸爸的行動合作。

夏可麗在夏天受到了安靜的教育，他願意接受懲罰，在接下來的節目中，心情愉悅，開心玩樂。

由此，我們可以發現，父母的大聲斥責和說教有很大的區別，這使孩子們認識到自己的錯誤，主動承認了錯誤，一個讓孩子不知道自己錯在哪裡，只記住了家長的怒吼，心情鬱悶而沮喪。

3、不要總是對孩子說「不」，而是進行有效的正面管教

孩子叛逆不聽話，很多時候家長第一反應就想著如何調教，如果說教無用，家長會直接用吼，甚至武力制服。

然而，這樣做容易出現兩種極端：一種是孩子就屈從了，「你們說什麼我就做什麼」，那些寶貴的個性就很可惜地喪失了；另外一種孩子會變得更加「頑劣」，「哪裡有壓迫哪裡就有反抗」，於是就真的成為一個非常叛逆的「熊孩子」了。

一般來講，有效的管教＝90%親子關係的建立＋10%持續堅定的規矩建立。

通常，再多的說教都比不上讓孩子自己體驗一回。

不要總是對孩子說「不可以」，就像「狼來了」的故事，「不可以」說多了孩子也會免疫的。

對於孩子來說，只有自己親自嘗試過，體驗過才會死心。

比如，你說了一百次燈泡是燙的不能摸，你甚至都要使用武力來限制他的行動了，但是還是沒有用。

這時，不如讓他自己摸一下，小小地燙一下，他就長記性了。

當然，這樣做的前提是，不會出現很嚴重的傷害。