「六一」孩子最想要的禮物是這些，90%的父母不知道！

寇明玲　國家二級心理諮詢師，資深家庭教育指導師講師、薩提亞模式諮詢師、多家報紙、雜誌心理答疑欄目專家、多家知名教育機構特聘講師。

祝福天下的小朋友們擁有幸福快樂的童年!擁有「讀懂」自己的父母，將心靠近，珍存這一世的親子緣份。

經常聽到家長說，孩子不喜歡運動，提醒很多次，孩子就是不願意活動；孩子學習成績不理想，影響升學和擇校，可孩子對待學習依然採取滿不在乎的態度；還有的家長說不要吃冷飲，怕孩子生病，孩子還是熱衷於吃冷飲，管不住自己。

可是孩子會覺得大人很煩，總是控制約束著自己，有的時候，在孩子聽來,家長說的只是一套一套自己的觀點和想法，有時還可能有失偏頗，而孩子還得忍耐著去聽，孩子沒有表達的機會，成了一言堂，家長說了算，父母是權威，就得執行，孩子小的時候，還沒有膽量去辯駁。

到了青春期，孩子的個頭長高，見識增多，這時內心的力量也逐漸強大，有了獨立的意識，父母的說教再也左右不了他，他們有自己的思想和想法，壓抑的感受就會爆發出來，家長感受到對抗和叛逆，家庭衝突和紛爭隨之增多，親子關係就此一次次遭到破壞，家長很苦悶，孩子也很有情緒。

任何一個人，與我們建立良好關係的前提，是對我們的尊重和認可，還有重要的接納。

這樣，對方說什麼，我們才願意配合和互動，如果是一個我們討厭的人，要求我們做什麼，很可能我們容易拒絕，內心會屏蔽掉一些信息，減少交集，孩子也一樣。

家長想引導孩子，建立與孩子良好的關係，至關重要。

良好的關係下，才願意支持和配合，心才會有聯結。

如何與孩子建立良好的關係呢？

認真聆聽。

聆聽就是愛，帶著耳朵和專注的一顆心，耐心地聽孩子講，如果可能，想想孩子說這些話，想表達的意思是什麼，當我們放下評判，靜靜聽的過程，隨著孩子的訴說，他內心的情緒就會釋放很多，哪怕我們沒說一句話，而那份專注和用心，已經給到孩子很多的理解和支持，孩子能夠從我們的表情中感知到，孩子越小，感覺越敏銳。

我們控制住了自己的插話和打斷，那份傾聽就讓孩子感受到不同以往的尊重和重視，這是給予孩子內心極大的支持和力量，孩子會在我們高質量的傾聽下，產生信任。

在傾聽地基礎上建立起溝通，孩子願意暢所欲言，打開心扉，溝通的渠道暢通無阻，良好的關係也是順其自然、水到渠成的建立了。

我們引導孩子做些什麼的時候，孩子感受到尊重和接納，也會尊重和接納家長的建議，引導孩子會順利很多。

孩子的本性是願意和家長聯結的，孩子不願意聽從，那是我們破壞了親子之間的感情，有可能說了傷害孩子自尊的語言；有可能讓孩子感覺很羞愧；有可能給予孩子太多家長的焦慮和期待，讓孩子背負巨大的壓力，無法承受，孩子才自動啟動防禦系統，那就是隔離與家長的親近。

欣賞認可孩子的進步。

任何孩子都有優點，有家長說自己孩子沒有優點，如果對孩子的接納度降低，期待增多的話，那就蒙蔽了心，從而使得發現孩子優點的眼光受到局限，觀察力和欣賞力也就相應遲鈍。

只有在接納的基礎上，減少比較，認可欣賞、發現孩子的點滴進步，欣賞孩子的獨特性，他的唯一存在和別人不一樣，他一定有他不同之處，特別是看到細小的進步，進行描述性地具體表揚，給孩子恰當的鼓勵，在積極正向的激勵作用下，孩子才願意堅持做得更好，帶來更大的改變動力。

恰當地欣賞孩子的長處，就是給孩子提供力量和信心，就是在灌溉孩子的自尊，自我價值感。

仔細去觀察孩子，哪怕孩子寫工整一個字，將焦點放在孩子積極正向的努力中，忽略那些錯誤，讓細碎地閃光點，被家長提到、看到，孩子感受到這份欣賞和鼓勵，會將優點固化下來，忽略缺點，焦點集中在進步上，看到，就像點亮了孩子的心燈，讓孩子精神煥發，精力充沛，點燃孩子前進的激情，給孩子的生命中加入了燃料，啟動了信心!

適當地放權讓孩子自由地選擇。

孩子感受到能夠為自己做主，讓孩子有掌控感，力量感，那裡也有家長的信任。

同時，讓孩子承擔起為自己的選擇負責的能力。

在這樣的氛圍當中，孩子逐漸發展分析判斷能力和辨別事物的能力，在過程當中有擔當。

做自己的主人，主動性、積極性，愉悅性也會調動起來，生命就此鮮活起來，做起事來有動力，也願意聽從家長的建議，起到事半功倍的效果。

家長提供選擇、嘗試的機會，孩子從而增長了能力和見識，積累了經驗，強大了內心，學到的那些技能，無論是生活技能，還是學習能力的提升，給孩子內心強烈的安全感，當孩子擁有了越來越多能力的時候，就是給孩子的安全感加分，孩子更有安定感和信心，挑戰未知，願意嘗試和冒險，孩子的勇敢和自由，在心裡萌發!

陪孩子一起度過快樂時光。

孩子小的時候，最喜歡玩，玩是孩子的天性，是孩子的工作，玩的過程，發展孩子的社會性，增加與人交往的機會，練習溝通能力和懂得規則，接受失敗，體驗成功的過程。

家長積極的參與，讓孩子感受到被重視，做孩子遊戲的夥伴，一起感知遊戲帶給孩子的快樂；一起體驗足球、籃球、排球等運動帶給孩子的愉悅，在一同玩耍的時光里，孩子學會了遵守規則，懂得尊重別人，懂得協商和討論；孩子歡樂的笑聲和家長精心的陪伴，孩子和家長敞開心扉，平等交流，自然願意跟隨家長，願意被家長引領，從而增近親子關係。

孩子遇到困難時家長是良師益友。

當孩子遇到不順心的時候，遇到困難的時候，情緒就會受到影響。

家長敏銳地覺察到孩子的情緒，接納孩子的負向情緒，耐心地撫慰孩子受傷的心靈，孩子感覺是安全的，沒有指責，沒有批評，家長靜靜地接納過程，孩子感到被支持、被理解，從而孩子內心就有了力量，再引導孩子想出解決辦法，在這個過程中家長的陪伴孩子感覺有力量。

而家長做到處事不驚、寬厚的胸懷，體諒孩子的心情，這樣的父母，就是兒女心中的英雄，孩子感受到家是心靈安全的港灣，什麼都願意說，在這裡是沒有問題的，這樣的孩子成長就越能接受挑戰，孩子的抗壓能力和面對困難的承受力會增強!

給孩子最好的禮物，不是物質的，而是一生良好的親子關係。

孩子長大求學抑或工作，無論走到天涯海角，世界各地，那份親情和愛一直存在，就在那裡，溫暖著雙方的內心，彼此滋養潤澤，將心靠近。

好的關係才會帶來好的教育，才能有效地引導孩子健康快樂地成長。

每個生命都想被看到，被尊重，被接納、被欣賞，都想擁有自由和選擇的權利，那個自主性帶給孩子力量，推動孩子本來旺盛的生命力自由地綻放!懂得孩子內心的需要，適當地滿足孩子內心的需求，孩子會自覺地和父母親近，孩子的本性不是和家長作對，而是更願意親近父母，發展良好的親子關係。

感謝關註明玲家庭教育，歡迎留言互動。