孩子日後孝不孝順，全看父母在對待這件事情上的態度，要警惕

小何的老公總是說富養閨女，孩子想要什麼就給買，水果吃一口不喜歡就不會再吃。

小何已經很多次的告訴過她老公孩子再這樣下去遲早會出問題的，但是她老公根本就不聽，總是覺得自己的閨女就是小公主，在自己經濟條件範圍內就會滿足她的要求。

小何的閨女一天天長大，在學校里橫行霸道，老師已經向她反映過多次，但是他們家都沒有採取措施。

有一天閨女哭著跑回家，說自己被同學們孤立了，沒有小朋友願意和她一起玩。

小何的老公才反應過來，以前慣著孩子都是在害她。

事實上，如果長期這樣慣著孩子，不僅對孩子交朋友有影響，而且在長期的這個索取過程中不懂感恩，日後也會不孝順的。

作為家長已經認識到錯誤的教育方式，該怎么正確引導已經被慣壞的孩子呢？

指出孩子的問題

家長一定不要覺得孩子小就無所謂，當發現孩子的問題，不管孩子的年齡，都要直接指出孩子的問題，現在對孩子嚴厲一點，孩子才會有改正的意識，孩子日後就會明白嚴厲的教育方式其實是為他好。

根據事情的嚴重等級，對待孩子，讓孩子分清哪些事情是絕對不能做的，只有正確指出他的問題，才有改正的可能。

分析問題帶來的後果

當一件事情已經發生，不能挽回的時候，家長要做的就是和孩子一起面對面坐下來，儘量不要帶有情緒，要用心平氣和的態度對待這件事，把事情帶來的後果分析給孩子聽。

比如孩子為了跑到一個地方就推開旁邊的小朋友，要告訴孩子，小朋友在跑步的過程中，被他推倒在地，小朋友就會流血，感同身受一下，孩子自己就會體會到這種痛苦。

只有讓孩子感到那種痛苦才會引起孩子的重視。

告訴孩子正確的做法

家長不能一味的指責孩子，只有指出問題之後告訴他正確的做法，才能更好的解決問題。

比如推倒了別的小朋友，應該首先扶起小朋友，接著跟小朋友道歉，再告訴老師，這樣就會將對小朋友的傷害降到最低，而不是推倒小朋友之後自己就跑了。

只有告訴孩子勇於承擔自己犯下的錯誤，才會讓孩子形成正確的三觀，以後對待事物就能分辨的出來哪些是不該做的。