養育孩子，是為人父母的一場終身修行

那麼，有什麼方法可以讓我們做到善待孩子——既對孩子不吼不罵，又能教育到孩子呢？

當然有。

不吼不罵嗎，這樣也能教育孩子

為了解決這個問題，我們總結了以下四大做法：

第一，多自省，善總結。

養育孩子是一場修行，需要為人父母懂自省、善總結。

自省和總結的能力越強，改變的能量就越足。

比如寫作業這件事，當父母有了自省和總結的能力，就會明白，很多孩子寫作業拖拉，一個錯誤重犯好幾次，並不是不認真聽講，也不是故意氣父母。

而是孩子之間確實有差異，有些孩子就是學習能力、理解能力還沒達到。

而面對悟性低的孩子，發脾氣只會打擊孩子的信心，加劇他對學習的恐懼和自卑。

父母需要做的是，耐心，耐心，再耐心。

唯有不斷自省總結，才能改變自己的原有認知，得出適合孩子的教育方式。

第二，多尊重，改變溝通方式。

尊重是溝通的前提。

孩子雖然是孩子，卻也擁有獨立的人格，每個父母都應該認識到這一點。

倘若忘記這一點，那麼，很多時候與孩子的溝通便是無效溝通。

比如面對孩子寫作業拖拉，很多情況下，父母總會心急如火地威脅道：「還不趕緊寫？欠打了是不？」

當你怒吼孩子、威脅孩子時，他內心的情緒是恐懼和反感的，此時他很難集中精神去聽你要表達什麼，更多是在壓抑自己的情緒。

所以，當你想要要求孩子集中精神，快速完成作業時，可以將反問威脅改為假設引導：

「如果你在9點前完成作業的話，那麼恭喜你，你還有半個小時可以看會兒電視或者玩一會兒遊戲哦！」

這種方式的好處，是讓孩子當即感受到了自主權和被尊重。

他會更願意去接受這件事，而不是站到父母的對立面。

另一方面，也可以讓孩子思考如何更好合理地協調學習和娛樂的時間。

第三，少包辦，培養自主能力。

孩子自主的前提是，父母不包辦，「狠心」讓孩子自己對自己負責。

比如賴床、寫作業磨蹭等，不需要無數次的催促和提醒。

如果孩子賴床不起，就讓他遲到一次受到老師的批評；寫作業磨蹭，就讓他寫不完作業後受到老師的懲罰。

在他受到批評、懲罰後，他才能知道不自律會帶來什麼後果。

如果他抱怨，那就告訴他：自己的事情要自己做，不能事事依賴父母。

唯有如此，他才會對日常生活行為、學習行為等上心並負責。

第四，用規則教育代替情緒教育。

靠吼只能震懾一時，靠講道理只會讓孩子厭煩，而規則教育，則能最大程度保障孩子在良好的環境中快樂地學習、健康地成長，更能讓他自覺規範自己的行為，做到自尊自律。

因此，要學會用規則教育代替情緒教育。

如規定一次只做一件事：

當孩子有了這種意識後，他就會做作業的時候做作業，該玩的時候好好玩，慢慢形成了專注的意識和能力。

當他出現偏差時，父母好心提醒，他也不會反感，因為他潛意識裡有這種規則，知道是自己錯了。

再如規定去超市一次只能買一樣喜歡的東西：

這樣的規定會讓孩子面對喜歡的東西更遵從內心抉擇，不會因貪心而賴著不走，甚至哭鬧不止。

因為他會明白，不符合規則的要求，父母不會滿足。

不過，這裡值得提醒的是，心理學上說，沒有愛，就沒有合作。

能讓孩子遵守規矩的前提，是你和他之間有親密的關係。

這是贏得合作的基礎。

所以，在此希望，父母們能懂得，教育孩子前，花時間和精力陪伴孩子，讓他知道、感受到你的愛和關注。

孩子犯了錯，就要承擔責任

最近，重慶永川一名年僅9歲的小男孩，被父母逼著撿廢品「還債」。

這個新聞一出，頓時火了。

小男孩名叫航航，現在每天起床第一件事，就是將撿到的廢品分類好，等待收廢品的阿姨來。

他說，還得撿一年的廢品才能還清債務。

半個月前，航航迷上了手機遊戲，偷了奶奶2000元買遊戲裝備。

得知事情後夫妻二人頓時火冒三丈，想著揍一頓讓他長記性，最後忍住了脾氣決定和孩子好好溝通。

孩子最後承認錯誤，決定用撿廢品的方式「還債」。

用航航媽話說，孩子都會犯錯，做錯了事情就要承擔責任，不能一打了之。

「哪怕是撿廢品，也得讓他知道2000塊錢得自己來還，讓他體驗一下錢來之不易。

」

有人說，孩子若是不打，就會走彎路，孩子若是不打，就不會長記性，那父母教育的可能不是孩子，而是牲口，只有牲口才需要用鞭子去警告規範。

德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：「教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。

」

教育孩子，不是用蠻力，而是要喚醒孩子的內驅力。

美國作家馬克·吐溫家有一條家規：如果子女犯錯，必須受到應有的懲罰。

懲罰方式，可由子女自己提出來，經過同意後，就可以施行了。

有一天，馬克·吐溫夫婦決定帶孩子們一起到附近農莊去旅行，這是孩子們期盼很久的事情。

臨行前，大女兒蘇茜與妹妹克拉發生了爭吵，不小心動手打了妹妹，克拉哭鬧不止。

蘇茜很快意識到自己太魯莽，於是，主動向母親承認錯誤並請求原諒。

母親告訴她按照家規，蘇茜必須受到懲罰。

蘇茜猶豫了許久，終於堅定地對母親說：「今天，我留在家裡，不坐馬車去旅行了。

」

馬克·吐溫不忍心，說：「你可以換一種方式。

」

沒想到，蘇茜果斷地說：「我必須對自己的行為負責。

這樣的話，能讓我永遠記住自己的這次過失。

」

犯了錯，最好的方式不是填補窟窿簡單了事，而是要告訴孩子，你犯了錯，只能自己承擔犯錯的後果，知道錯在哪裡，如何去面對。

比爾蓋茨說：「必須讓孩子自己去掃除障礙，只有這樣，孩子才能學會相應的道理，才能用有效的方式去自行解決問題。

」

前不久，在地鐵車廂內出現暖心的一幕。

貪玩的小女孩將手中的爆米花撒了一地，一旁的爸媽沒有氣急敗壞的打罵孩子，而是問女兒，把地弄髒了應該怎麼辦。

於是小女孩蹲下來，一顆顆的將爆米花重新撿了回來。

陝西的一位媽媽得知兒子在小區電梯裡撒尿後，便讓兒子寫了一封公開道歉信，打掃電梯一個月。

我今天在電梯上小便，要對大家說「對不起」。

我做的這是一件不文明的事情，破壞了小區環境，也可能讓電梯壞掉，給大家帶來危險。

我以後要改掉這些壞習慣……

請大家監督我並原諒我。

接下來我要打掃一個月的電梯衛生，作為補償。

事情被傳上網後，千萬網友給男孩媽媽點讚：好孩子就是這麼教出來的！

周國平曾在《靈魂只能獨行》中寫到：說到底，每一個人的靈魂教育都只能是自我教育。

能夠激發孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育。

情緒越失控，心離孩子越遠

另外，不知大家是否聽過這樣一個故事。

一位教授問學生：為什麼人生氣時要吼？

一個學生說：因為不冷靜。

教授又問：為什麼即使那人就在你面前，還要吼呢？

學生們七嘴八舌地說起來，卻沒有一個滿意答案。

教授最後解釋說：人在生氣的時候，心的距離會拉遠。

為了讓對方聽見，才必須吼。

但吼的同時，人會更生氣，心的距離更遠，所以要更大聲地吼。

是的，越生氣，越大聲，於是心更遠，彼此更對立。

講這個故事是要告訴各位家長，

教育最大的死敵，就是壞情緒。

情緒越失控，心離孩子越遠，教育效果也就越差！

我們教育孩子的目的，從來都不是僅僅讓孩子聽話，而是為了讓他明事理，懂是非，為了讓他能激發自身的能量，去更好地成長。

所以，在此希望所有喜歡靠吼、靠罵等方式教育孩子的父母，在教育孩子的時候，都能音量調小一點，控制好自己的情緒。

讓自己的心和孩子的心靠近，唯有如此，才能讓彼此更好地理解，才能讓孩子更好更理智地看待自己的錯誤，然後一步步走向健康成長之路。

最後，家長們知道孩子什麼時候會感到幸福嗎？

曾有調查顯示，當父母心態平和，性情穩定時，孩子就會感到幸福。

在無論怎麼吼、怎麼凶，孩子都愛我們的年紀里，他們更需要我們給予這份幸福。

因此，但願我們從此學會戒吼戒躁，學會善待孩子，事實上也是在善待我們內心的自己。

養育孩子，是為人父母的一場終身修行。

希望我們一起加油！