蘇妃媽咪育兒小課堂：孩子最容易模仿家長這十二個壞習慣

不用懷疑你的一言一行正在被你的孩子學習、模仿著……

人的許多良好品質與行為習慣都是在兒童時期養成的，而父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿和學習的對象。

因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會潛移默化地影響孩子。

家長的習慣最容易被孩子模仿，做了很多事情以為是為孩子好，但卻在不知不覺中「帶壞」了孩子……

1、沒有禮貌

如果家長平時有「出口成髒」的習慣，或者總做些沒有禮貌的事情，孩子很有可能會有樣學樣，在長期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個沒有禮貌的人。

以後無論是在人際關係上，還是在學業、事業上，沒有禮貌都將成為孩子的絆腳石。

改變建議：審視自身的行為，爭取做一個講文明、講禮貌的人。

在教育孩子上，言傳、身教是不可分割的兩個部分。

2、自己勤儉，對孩子卻大手大腳

有的家長省吃儉用，對孩子卻出手大方，以為這樣是愛孩子，但這可能除了讓孩子學會奢侈、不懂回報和付出、沒有良好的理財意識外，也不能讓孩子明白一些他該學會的品質，如節約、有計劃的支出等。

改變建議：愛孩子不是給他昂貴的東西，而是給他合適的。

從小教會孩子理財，懂得感恩和回報、明白節儉的道理，才是給孩子最好的。

3、喜歡拿自己的孩子和別人比較

有一種孩子叫做別人家的孩子，家長總喜歡拿別的小朋友和自家孩子比較，首先可能會讓家長自己出現心理落差，從而在教養上對孩子過於嚴苛，或者因為總是對孩子說「你看XXX怎麼樣」之類的話，讓孩子總是把注意力放在別人孩子身上，很容易讓孩子受外界影響，沒有信心、自卑。

改變建議：不要總是用別的寶寶的標準衡量自己的孩子，讓孩子順著自然的方式自由發展，只要他沒有出現滯後、遲緩的情形，就不必過於擔心。

4、過於愛護孩子

你心疼孩子，所以什麼也不讓他做，但這樣實際上就是剝奪了孩子動手的機會，沒有學習的機會，得不到鍛鍊，孩子就很難學會照顧自己，同時會出現依賴的思想，變成一個「懶惰」的小孩，將來也很難適應集體生活。

改變建議：給孩子一些自主的機會，在他的能力範圍內，給他分配一些事情，讓孩子明白付出才有收穫的道理，也讓他學會該有的能力。

孩子動手是學習最有效的途徑，過於愛護孩子實際上是害了孩子。

5、帶著寶寶玩電腦/看成人劇

有的家長既想玩電腦/看電視，又得照顧寶寶，於是「兩全其美」地帶著寶寶一起玩遊戲/看成人劇，很多成人節目並不適合孩子看，容易讓孩子產生錯誤認知，且長期看電視，對孩子的發育不利；電腦的輻射對孩子神經系統和大腦的發育很不利，強烈的視覺和聽覺刺激都會傷害寶寶，也容易造成頸椎等骨骼發育問題。

改變建議：孩子接觸電腦/電視不是一件好事，如果一定要看，也要選適合孩子的發展階段，內容健康，且時間也要嚴格規定，最好還是用親子遊戲來代替。

6、當著孩子的面宣洩你的各種不滿

工作有壓力了、朋友間有誤會了、夫妻間出現爭執了，都毫不隱瞞地當著孩子面抱怨，說這個不好、那個不對。

這樣做不僅解決不了問題，也會造成孩子的負面情緒，同時也讓他慢慢學會找別人的毛病，而不能審視自身的錯誤，學會錯誤的處理事情的方式。

改變建議：可以用公正的態度向孩子訴說，告訴他生活中有不美好的事情，但是別指望孩子替你解決，你也要儘量試著給孩子更積極的印象。

7、說謊

有時候，家長在說謊也是被孩子看在眼裡的，這會產生什麼樣的後果？首先，孩子會覺得說謊不是錯，那麼他也可能擁有這種「品質」；其次，會讓他因不解而對家長的認識產生偏差。

改變建議：珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承諾孩子的事情一定要做到。

無論孩子在不在場，都爭取做一個有誠信的人。

8、不守交通規則

看看左右無人、無車，就隨意亂闖紅綠燈，這樣不僅威脅自身及他人的安全，也讓孩子不重視交通規則，存在僥倖的心理。

沒有安全意識和自我保護意識的孩子，無論出門在外或者在家都很容易遇到危險。

改變建議：不論是否帶孩子出門，都要遵守交通規則。

平時也儘量告訴孩子遵守交通規則的重要性，告訴他，這樣做實際上是在保護自己。

9、當眾批評孩子

有的家長為了挽回面子或其他的原因，總是在寶寶犯錯的時候當眾責罵他或者羞辱他，這樣會傷害孩子的自尊心，讓孩子覺得自卑。

也會影響親子間的情感，同時這樣的做法並不能讓孩子認識到自己的錯誤。

改變建議：孩子犯了錯誤要及時指出來，但態度一定要溫和，告訴他為什麼錯了，你的目的是讓寶寶改正錯誤，並不是當眾打擊他。

10、不愛運動

這大概是大多家長的通病，自己不愛運動，自然就不會帶著孩子一起運動，甚至忽略運動對孩子發展的重要性，讓孩子成為一個小胖墩，或者因為缺乏運動而導致某些技能發展滯後。

改變建議：多運動是利於自己也利於孩子的事情，所以平時儘量抽時間帶著孩子一起做些運動和遊戲，既鍛鍊了身體，也培養了親子感情。

11、做事拖拉，沒有時間觀念

有些家長做事總是拖拖拉拉的，一點時間觀念都沒有，這樣的做法延續到孩子身上，容易讓孩子也沒有時間觀念，對不守時、遲到之類的不良事件都沒有正確的認識，日後就很容易出現類似的問題。

改變建議：從小給孩子灌輸時間觀，讓他們了解時間的重要性。

平時做事一定要按計劃進行，嚴格按規定的時間完成，不要總是「來日方長」。

12、脾氣大，隨時發

這首先會給孩子造成很大的心理負擔，增加他的恐懼情緒，也不利於孩子心理建設。

同時會讓孩子也成為一個暴躁的人，不能很好的控制和管理自己的情緒。

父母的爭吵會給孩子提供一個壞榜樣，讓他學會攻擊性行為，如說髒話、粗話。

改變建議：學會管理自己的情緒，是在沒辦法控制的時候，也不要當著孩子的面隨時爆發，給孩子一個良好的家庭氛圍和成長環境。

結語

弗洛尹德認為，一個成年人的價值觀、性格氣質、行為取向等，背後的動機都跟童年的經歷有關。

人最隱秘的記憶，往往跟在童年、特別是六歲以前植入的味覺、嗅覺有關。

所以孩子從出生到六歲，一定要形成一種美好的世界觀。

他得看好的東西；聞好的東西；聽好的東西；接觸美好的人，才能自己做一個好人。

很多人都已知道父母是孩子的榜樣了，那我們再往深想一層：這個『榜樣』的行為，是由心而發還是只做做樣子又有多大的區別呢？這個問題可能思考的人不會太多，我曾經看過對此分析的一段話，今天分享出來。

謹言慎行，不如完善自我。

托爾斯泰有句名言：「全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上」。

父母謹言慎行，處處為孩子做好榜樣，孩子自然會從父母的言傳身教中受益。

但如果僅僅是為了教育孩子提供一個複製的樣本，而非自我要求，便又走上了歧途。

孩子複製的不僅僅是父母的言行舉止，更重要的是這些言行背後的心境、態度、思維、品格。

意識層面的言行，不足以掩飾潛意識層面的實質內容，在孩子面前惺惺作態是沒用的，孩子完全有能力洞察父母的真實想法。

而做父母很重要的一個境界是，既能夠為了教育孩子而提升和完善自己，也明白「我是誰」比要求孩子「成為誰」更重要。

一位對自我要求較高的家長，真正在意的是自我完善，而非教育孩子。

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