親子閱讀就是要超越「讀」

在加拿大，很多幼兒園都非常重視從小培養孩子的閱讀興趣和習慣。

因此到了小學中學，孩子們自然而然地就喜歡上了閱讀。

我家孩子上的幼兒園，每天早上有專門的家長陪讀的時間。

教室里有很多隨處可以坐下來讀書的地方，早上到了學校，孩子就會自己去選一本書，和他老爸坐在台子上讀一會兒。

平時雖然好動坐不住，但是每當和他說到讀故事，他會歡天喜地地抱一本書過來，很認真地要求爸媽讀。

這個時候，他是有耐心的，而且是真心喜歡的。

很多人都知道親子閱讀的好處，比如增進親子之間的關係，增加孩子的閱讀興趣，培養孩子的語言表達能力等等。

說起來容易，但做起來真的很難！要如何培養孩子對閱讀的興趣？如何讓孩子變得不抗拒讀書？如何讓他們成為一個很好的讀者？這些真的是門學問！

其實，我想說，親子閱讀，「讀」已經不再是重點。

重點是很多超越「讀」的東西。

比如在親子閱讀的過程中，讓孩子和爸媽放鬆地沉浸在想像力的世界。

具體要如何做呢？

1、帶孩子去圖書館

我一直認為，真正能培養孩子閱讀興趣的地方就是圖書館。

圖書館，不是只有書這麼簡單。

真正重要的是，有一種讀書的氣氛。

當你看到來這裡的所有人都在閱讀，你自然而然就被吸引了。

孩子也是如此。

當他看到這麼多小朋友都在讀書，他的求知慾就爆發了。

圖書館是周末帶孩子去的好地方。

我家附近的公共圖書館，有一個很棒的兒童閱讀區。

兒童閱讀區有大量的兒童讀物。

孩子可以自主選擇哪一類是他感興趣的讀物。

我老公最愛的事就是帶兒子小松來這裡閱讀。

通常松爸會讓小松挑幾本最有趣的書，他自己也會替孩子找一些他認為好的書。

然後就找個角落坐下來，與孩子一本本的讀。

就這樣，與孩子度過一個愉快的下午並不是什麼難事。

回家的時候，再帶上幾本好書，可以讀好幾個禮拜。

等到下次來還書的時候，又可以在圖書館坐下來讀一讀玩一玩，還可以重新挑選一批書帶走。

圖書館是個大資源庫。

應該好好利用。

尤其假日的時候，圖書館裡還會有很多親子活動。

可以多多參與。

即使和閱讀無關。

物以類聚，來此的家長孩子肯定都是志同道合之士。

時間久了，孩子對閱讀的興趣就產生了。

2、時間的選擇可以隨機

之前看過很多關於親子閱讀的文章，都認為，親子閱讀最好有固定時間，尤其在晚上睡覺之前，讀一讀書，可以讓孩子養成良好的閱讀習慣。

就我自己的經驗來看，我反而不這麼認為。

我認為親子閱讀是一件很隨性的事情。

應該是隨時隨地都可以讀，並且，正是因為時間不固定，讓孩子不再產生」儀式感「。

閱讀就變得更簡單和平易近人。

通常，我喜歡隨時抽出一本書就和小松一起讀起來。

有時候，會帶到餐廳，等上菜的時候，給孩子講個故事。

有時候，下午放學回家，沒事就來讀幾本書。

總之，讓孩子覺得閱讀不是什麼了不起的難事。

就和吃飯睡覺玩玩具一樣，是每天的日常。

有了這個觀念之後，孩子更容易養成閱讀的習慣。

每次和小松提到Reading的時候，他都是很積極的去找書來給我和他一起讀。

3、親子閱讀不是「讀」

• 可能很多家長還搞不懂，要如何「讀」故事給孩子聽？

• 有的家長喜歡一字一句的按照書上的內容完全念出來。
  
  

• 也有的家長喜歡一邊講故事，一邊不停提問，比如，告訴媽媽這個故事講了一個什麼道理？這些好朋友最後為什麼在一起了？

這兩種讀法，都會讓孩子對閱讀產生抗拒。

第一種讀書式的讀法，會讓孩子覺得閱讀是一件索然寡味的事。

換一個角度思考，當我們自己在中學時代被逼在早晨晨讀的時候，我們也只是機械在讀「字」而不是讀「書」，對讀書變得沒興趣。

孩子也是一樣，一字一句的讀出來，對他們來說不會有什麼吸引力。

第二種提問式的讀法，雖然可以刺激孩子思考，逼他們沉浸在書本的內容裡頭，但是，會讓孩子心生恐懼，好像要面臨考試。

每一次閱讀，爸媽如果不停提問，會讓他們緊張，不能放鬆。

閱讀，最重要的是放鬆。

要讓孩子和家長都能享受在一起閱讀的休閒時光才是親子閱讀的真諦。

只有放鬆，才能做到更好的閱讀。

親子閱讀最主要的方法就是看圖說話。

不管年紀大小的孩子，對於圖片的興趣都要大於文字。

這也是為什麼繪本會深受孩子喜愛的原因。

誰家的孩子都一樣，叫他看書，其實就是看圖。

這個時候，大人不應該強迫孩子去看書本上的字，而是順著他的興趣，來一場「看圖說話」。

你會發現很多書上根本沒有字，有一些是有一大張圖，只有一小行字。

這個時候，千萬不要讀完一句話就馬上翻頁。

作為孩子，最需要的是慢慢地去理解這一頁的故事，他們需要一點時間。

這一點松爸很強。

他有獨特的一套編造故事的能力。

每次翻到一頁很無聊的一張圖，他總能衍生出好多有趣的故事，光是那一頁就講好久。

然後配合各種「聲效」（松爸能自己模仿各種叫聲，發出奇怪聲音），引得小松哈哈大笑。

這時候，書上的劇情已經不再重要，重要的是，松爸編出了一些獨一無二的故事配合書中的劇情，讓小松去想像一些奇怪的場景和情節，吸引孩子的興趣，甚至和孩子一起編故事。

很多家長可能覺得閱讀的重點不就是讓孩子學習生活中的道理嗎？其實，閱讀並不一定要讓孩子學習道理。

如果，每次講完一個故事，必須要讓孩子了解到書中的道理，或者總是要學到什麼，有了這樣的目的性，閱讀就變得不再單純，就不再是一件放鬆和開心的事了。

我家的閱讀理念，單純只有兩個字， 好玩。

孩子不需要學習到什麼人生道理，閱讀就是簡單的一件很好玩的事，比如松爸看到書上一隻受傷的小貓，松爸就會模仿小貓的語氣說，OH, NO! 然後發出各種慘叫，這時小松也開始模仿了。

然後兩人就哈哈大笑。

可以說讀完之後，小松「什麼都沒學到」。

但這只是表面上看起來。

因為通過這樣的親子閱讀，第一，親子之間的關係更近了。

第二，小松從此對各種閱讀都產生了興趣。

第三，孩子在此過程中培養了創造力和想像力。

這難道不就是親子閱讀的目的嗎？

凱叔也有讀關於貓咪的故事哦，點擊圖片收聽！

《瘋狂的貓咪》

都說0-6歲是培養寶寶各種習慣和興趣的關鍵時期。

這一時期的閱讀是以培養興趣和想像力為主的。

千萬不要像上課一樣，給孩子講大道理，讓孩子背誦，或者給孩子考試式的提問，這樣容易限制孩子閱讀能力的發展，造成惡性循環。

4、閱讀書籍的選擇

很多家長會問，那要如何選擇繪本給孩子讀呢？

在書籍的選擇方面，我的理念就是：以孩子興趣為主。

最主要的還是看孩子自己的興趣。

通常到了圖書館，我們會適當給孩子挑一些比較不錯的書，最後讓孩子來選幾本他最有興趣的。

有時候，也會根據孩子本來對一些東西的喜愛，而特別挑選他最感興趣的書。

比如，我家小松最喜歡車子，因此以前買的很多繪本，都是和車子有關的。

這樣，小松一看到書，就很有興趣的想讀下去。

然後我們就以此為契機，開始編造各種關於車子的故事。

此外，從孩子自主挑選的讀物，也可以發掘出孩子對其他事物的興趣。

有一次，我們去逛超市，結果發現小松自己站在書架前，津津有味的讀起來一本書。

過去仔細一看，原來他在看《國家地理雜誌》的兒童版，上面有很多星球的圖片。

回到家，我們就一起讀起了關於星球的故事。

松爸將每個星球擬人化，然後告訴小松每一個行星的名字。

想不到，第二天，小松就可以完整的按照順序報出每一個行星的名字了。

看到他這麼喜愛，松爸又在YOUTUBE上找出一些關於星球的兒歌放給他聽。

聽完後，他非常開心，不一會兒，就按照兒歌的調調自說自唱起來了。

有了興趣，學習就變得更加簡單輕鬆愉快了。

之後，通過國家地理這本書，小松又對各種自然科學、地理產生興趣，他對地圖，國家，國旗，恐龍，野生動物，火山，龍捲風等各種東西都有濃厚的興趣。

從一本書到另一本書，再到好多不同的知識學科，孩子的興趣和潛能就更容易被開發。

除了興趣之外，也可以找一些推薦讀物。

當然推薦讀物也是要建立在孩子感興趣的基礎上。

比如溫哥華圖書館會有推薦的兒童喜愛的一百本讀物。

紐約公共圖書館也有推薦的一百年一百本讀物。

這些都可以輕鬆在網上找到。

其中包括《夏洛的網》、《尋找維尼》等繪本故事。

這些百年經典能流傳至今一定有他的道理。

相信孩子一定也會對這些故事愛不釋手。

說了這麼多，家長的練習是必不可少的。

親子閱讀不是件容易的事。

要想讓孩子養成閱讀的習慣，首先自己要有閱讀的習慣才行。

父母是最好的老師。

花點時間陪孩子一起讀書，一定會有所回報的！

作者丨黛西

（文章轉自公眾號黛西的加拿大留學移民育兒生活，轉載已獲授權）

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