春季入園的「插班生」寶寶要注意哪些問題

幼兒園新生，都要經歷一次精神「斷奶」。

每每想到寶貝不可避免的撕心裂肺的哭聲，尤其是每年9月新學期開學時孩子們集體痛哭的場面，媽媽們就不免心疼肝顫。

於是，一些人將目光鎖定在春季插班上，或許，在一個少有哭聲的群體里，自己的寶貝更容易喜歡去幼兒園。

其實，不論是主動選擇插班的，還是因為工作生活上的原因被迫讓孩子春季插班的，都要面臨那些因為插班而帶來的問題。

家長們應該做到有備而來，才能讓寶寶順利適應春季入園。

1、「新來的」加深孩子的陌生感

幼兒園與家裡的環境完全不同，孩子一時會有不知所措的感覺，父母要幫孩子慢慢適應；如果孩子內向，插班後不容易合群，適應期會比正常入園要長些。

而小朋友們「新來的」這個說法，強化了她和其他孩子的不一樣，容易使她產生被排斥、被孤立的感覺，進一步加深了其陌生感，嚴重時可能會引發孩子的自卑，造成心理隱患。

對策：

◎ 權衡孩子的性格

寶貝的性格與插班有很大的關係，開朗的孩子能較快融入新集體，反之就比較困難。

所以，內向的孩子最好不插班；如果非插不可，父母要給孩子打好心理預防針，並和老師溝通、商量對策，給寶寶最大的幫助。

◎ 給出恰當的解釋

告訴孩子，小朋友這樣說的真正意思是他們又有了一個新朋友，並不是不喜歡你，他們很願意和你玩兒呢！這個解釋能幫孩子驅除心中的孤獨感和被排斥的感覺。

如果孩子擔心自己被欺負，則讓她明白，老師不允許小朋友欺負人，幫孩子在新環境下建立起安全感。

2、跟不上小朋友的節奏

新入園的小朋友不熟悉幼兒園生活，又比別的孩子小几個月，在上課、遊戲和一些集體活動中，感到無所適從，別的小朋友做得很嫻熟的事情，他卻總也做不好，凡事還比別人慢半拍，那種誰都比不了的挫敗感讓孩子悶悶不樂。

對策：

◎不要人為地「拔高」寶寶

將寶寶插入年齡相當的班級，比如將2歲多的寶寶插入到托班或小小班，孩子更容易適應。

因為，年齡相差幾個月，小寶寶們各個方面能力的差異很大。

在這種環境下，孩子總處在被照顧的位置，做什麼事都處於弱勢，長此下去，孩子將沒有成就感，失去自信心，不利於個性發展。

◎ 摸清「底細」

告訴孩子，媽媽知道他以前沒有學過這些，現在一下子做好不容易，但是寶寶不要怕，媽媽和老師都會幫他的，安慰他放寬心。

然後，再給孩子的具體困難指一條「明路」，力爭當天的問題當天解決，緩解其心理壓力。

同時，幫他一起解決，比如在媽媽和老師的幫助下學會了摺紙飛機，孩子也能看到自己的成績，有了趕上小朋友的信心，也就不甘心當「小尾巴」了。

3、從優越感到失落感

有些小朋友習慣於得到了比較多的關注和照顧，一旦老師對他的特殊照顧減少了，對他和對其他小夥伴沒什麼差別了，就會引發了失落感。

一旦沒被誇獎就不高興，甚至對其他被表揚、被關注的小朋友產生嫉妒和敵對情緒。

對策：

◎ 所有的寶貝都可愛

給寶寶灌輸「所有的小朋友都是可愛的，老師都喜歡」的觀念，讓他知道，小夥伴們盡力0把該做的事做好，也能和他一樣能得到誇獎的機會；老師表揚別的小夥伴，並不等於不喜歡他，使孩子平和對待表揚，淡化嫉妒心理。

◎ 理解公平

告訴寶貝，每個孩子身上都有優點、長處，老師表揚他們是因為他們在某些方面比較突出或者有了明顯的進步。

老師只有這麼做，才是公平地對待每一個孩子。

如果老師給予寶貝你太多的關注，其他小朋友會不會也覺得委屈呢，就像老師表揚小夥伴時你的感覺一樣？藉助講道理和一些小事來引導寶貝理解公平，克服失落心理。