如何正確引導孩子去分享呢？

蟲蟲入園有段時間了，回來問蟲蟲在學校好玩嘛，蟲蟲說好玩，問他和小朋友都玩什麼，他說遊戲和玩具；我說小朋友每人都有玩具嗎，他說不是，有的小朋友不玩在一邊看，還有的小朋友上廁所或者摺紙什麼的；我又問蟲蟲有沒有小朋友爭一個玩具呢，他說有，我說這個時候怎麼辦呢？他說有老師！哈哈

這就是孩子的世界，很簡單！

或許作為父母的我們也在孩子分享的事情著急上火過。

比如家裡來親戚朋友了，帶著小孩，孩子要玩自家孩子的玩具，這個時候熱鬧就開始了。

如果自家孩子懂得分享當然是好事，如果孩子不懂得分享、加之你引導不對，相信一場哭鬧就此拉開。

還有一個場景，比如夏天你給孩子買了一塊冰淇淋，你說讓媽媽吃一口，孩子一般會有三個反應，一種是直接藏起來不給你吃，一種是很爽快地讓你吃，還有一種是你吃過一口他開始哭鬧，並振振有詞埋怨「你都給我吃完了」，有沒有？相信你會中招的。

其實這樣的例子很多，這個時候除了尷尬和無奈，你也許會藉助諸如「孔融讓梨」的故事來引導孩子。

孔融讓梨的故事我們該怎么正確地講下去呢？

孔融讓梨的故事不用複述，在我們國家幾近家喻戶曉。

其實隨著我們教育孩子認知的普及和提升，我們應該清晰地認識到，如果還只是強迫性地要求孩子去接受這個故事的結果，那對孩子而言無疑是最大的損害，因為這會迫害孩子對自我的認知、損害孩子對自我權利的維護等。

告訴孩子方法遠比命令孩子去執行一個結果要更有助於孩子的健康成長。

我們要如何正確引導孩子去分享呢？

幼兒園時期的孩子，我們不要強迫他去分享，因為這個年齡段的孩子都是以自我為中心，都剛開始懂得去維護自己的權利，你的強行會讓孩子留下錯誤的認知。

1.如果遇到孩子不肯將自己的玩具等歸屬物品分享給更多的朋友，我們可以引導孩子自己採取符合他心情的方式去跟小朋友玩耍，比如可以鼓勵孩子將玩具的玩法展示給別的小朋友，如果孩子肯主動展示，已經是分享的重要起點。

2.鼓勵孩子自己制定遊戲規則，讓更多的小朋友參與其中，這樣不僅讓孩子潛移默化學會分享，更關鍵鞏固了孩子自我權利維護的意識。

3.父母一定不能急，一定要給孩子緩衝的時間，讓孩子的分享發自內心，而不是為了取悅於誰，要知道這兩者差距很大。

4.如果孩子就是堅決不肯分享，那也千萬要尊重孩子，不能強迫孩子做什麼，可以事後再對孩子進行開導。

隨著孩子年齡的增長，對分享的認識越來越清晰和健全，我們要正確引導，要尊重孩子的成長規律，不能因為我們成人的判斷視角來損害孩子純本的心靈。