剖析自己是教育孩子的一種途徑

日更第一百六十四天。

距離高考52天。

教育孩子是一個循序漸進的過程。

因為人是有惰性的。

道理是道理，把它轉化為生活中的鐵律，刻在骨子裡成為像呼吸一樣自然正常的行為表現，非常難。

一如男人戒菸，女人面對美食的誘惑，咳嗽到胸痛也要抽，頂著胖三斤危險也要吃。

孩子面對不良的行為習慣能有多少自制力呢。

所以要接受孩子反反覆復犯同一個錯誤的現實。

父母除了要有這樣的耐心，還要不斷的更新說話方式、變換視角、細心體察孩子的情緒狀態隨時調整自己的策略。

說簡單些：父母要想到孩子前面去，儘量用事實和不同角度來強化正確的觀念，而不是用單一的說教反覆訓斥孩子。

兒子玩手機的問題一周前已經和他談過一次。

大道理講透，因為玩手機而痛失好成績的例子說了不少。

平時不用擔心，早起出門晚上十點多才回家。

學校對手機是嚴禁帶入的。

晚上回家沒有時間。

周六周天是檢驗他自控能力的時間。

周末我們要去看望父母，兒子要去奶奶家吃飯。

放下兒子小坐片刻。

回家路上老媽就打來電話通報，孫子在玩手機。

第一反應，火冒三丈。

本能反應在處理孩子的問題上往往是錯的。

正開著車，和老媽說：知道了，我會處理。

周六回來晚飯後手機玩了一小時，我沒有干涉。

適當的放鬆是必要的。

今天去奶奶家，我們坐了四十多分鐘，兒子在學習。

我們剛出門，他就拿起手機玩。

這是有多饑渴。

事實究竟如何，真是在玩手機；還是和同學用QQ在聯繫；或者用手機查找學習資料。

用事實說話比斥責教訓有效。

所以先要搞清楚事實。

打電話給兒子：爺爺在不在。

老爸對於這種事情是眼睛裡揉不得沙子的，所以我儘量迴避。

兒：不在，出去轉了。

我:聽奶奶說你在使用手機。

奶奶告訴我是為了你好。

時間緊迫，我們不得不抱著懷疑的態度。

剛剛學了不到一個小時你拿起了手機。

你有義務解釋清楚這件事情。

請你在情緒上不要牴觸，請你理解我們的做法。

兒子：同學QQ上給我回復了昨天晚上填寫的《兵役註冊登記表》的問題。

我：《兵役註冊登記表》是發在微信家長群里的。

我這兒也有，你填寫的時候我讓你看了。

還有什麼事情需要詢問同學。

兒子：沒有。

我：填寫登記表的要求，除了家長群還有其他發送渠道嗎？

兒子：沒有。

如果立刻指責他玩手機，他一天的情緒可能都會糾結在這件事情上。

指責沒有意義。

我的情緒也很難把控。

一旦發火只能讓他以為，學習這件事我們家長負主要責任。

他為他應該負責的那部分已經受到了責罰，兩清了。

所以我只能耐心等待給他機會，自己說出事實真相。

我：繼續學習吧。

晚自習回家如果你想說什麼，我們再繼續。

如果你無話可說，我還有問題要問。

這是我的責任，也是你的義務。

習總說：將權利關到籠子裡。

我認為很有道理。

失去監督，權利就是洪水猛獸。

沒有事無巨細的關注，孩子有可能成為你自己豢養的魔鬼。

我可以相信兒子，但我不相信人性。

我可以接受兒子再一次在不恰當的時間玩手機的事實，但我不能接受他不以為然的態度。

事情做錯了可以改，態度不端正很難改。

許多父母常常對孩子說:跟你說了多少遍，你怎麼就是不改。

可是有沒有問過自己。

知道多少抽菸的危害，你怎麼就是不戒。

減了多少次肥，你怎麼不知道管住自己的嘴邁開自己的腿。

推己及人，解決孩子的問題，先解決好自己的問題。

2017.4.16