99%的家長反映：我與孩子的聊天變得很沉悶，該怎麼辦？

隨著孩子的歲數的增長，孩子不再天天偎在你的身邊了，逐步的家長都會發現，想了解孩子就必須通過跟孩子聊天溝通才行。

可是很多大人不會跟孩子聊天，甚至會慢慢的把聊天變成一種沉悶的氣氛，這樣就更加難以了解孩子情況。

比如：有些大人從孩子上學的第一天開始，跟孩子說的話永遠都是翻來覆去的那幾句，「今天在學校感覺怎麼樣？」「你在學校聽話不？」「作業寫完了沒？」「考試考怎麼樣？」永遠只是把關心的詢問變成每天例行公事的質問，這不是聊天，更談不上溝通。

長久下來孩子的回答也會變得千篇一律「還好啊」「我很乖」「考的還行」等等。

慢慢的家長會覺得孩子不善言談，甚至正常的詢問都得不到回答。

久而久之家長與孩子的代溝就會變得不可逾越。

每次看到我跟小孩子可以聊很久，有些孩子媽媽大都會既羨慕又苦惱地問我：「你跟孩子聊了什麼？為什麼我的孩子都可以跟你聊那麼多，對我卻愛搭不理？有什麼秘訣嗎？」

其實哪有所謂的秘訣，要說有的話也只是一些小技巧，沒有任何難度。

小優稍微整理了一下，分享給大家。

1.家長扮演的角色是「錄音機」而不是「話筒」

就是對孩子的說的話先要學會傾聽，不要盲目的發言。

沒明白孩子的意思就開始給孩子講大道理，往往就變成了說教。

正確的方法應該是觀察孩子的神態和情緒，給予孩子高度的信任，讓孩子感覺到，跟父母聊天其實是有趣的。

這樣，他才可以放心的把他心裡的話講給你聽。

2.跟孩子聊天要從細節著手

孩子之所以叫做孩子，就代表著跟大人不一樣，還是單一的，他們很難理解一些內容過於豐富的問題，更加不會回答。

如果想要了解孩子在學校的情況，要儘量避開大範圍的問題。

改問的簡單一些，並且直接可以讓孩子說出答案的問題。

如果你問：「你今天在學校幹了些什麼？」這種問題，孩子就會很難回答，往往給出的答案就是「上課唄」，孩子這時並不是敷衍，而是這一天做了很多事，回答起來太複雜。

這樣就會將這個話題終結，而且你也得不到孩子在校情況。

如果是我，我就會問：「學校今天的課程是什麼？」那麼孩子的話題就會多起來，這時你再具有針對性的問孩子喜歡哪門課，不喜歡哪門。

這樣你就可以藉機了解他今天做了些什麼，並根據了解到的情況予以引導。

通過一些問題打開話題，這些問題簡單易懂，孩子通常都會爭先恐後地回答，不會感覺到壓力。

3.從認同孩子的觀點出發，引導孩子

這裡所說的「引導」並不是讓家長在與孩子聊天的時候帶有目的性，儘量讓聊天變的純粹些，糾正錯誤與聊天儘量分開。

現實生活中，家長跟孩子所謂的聊天，往往家長都有意或無意的對孩子的感受進行否認。

比如有一天我兒子跟我說：「我不喜歡體育課，體育課無聊死了」的時候，我絕對不會接著說：「體育課不無聊啊！體育課可以鍛鍊你的身體，讓你身體棒棒的。

」

相信我，只要你這麼說，孩子後面就不會再有興趣跟你聊了，只會生氣。

因為當孩子覺得你並不認同他說的話時，他後面的話題很容易就就被氣憤掩蓋掉。

比較好的方式是回答：「哦？體育課很無聊啊，那你可以告訴我是什麼讓你覺得很無聊嗎？」

兒子說：「因為我本來以為體育課可以丟手絹做遊戲，可是體育課老師都只讓我們學跳操，真沒意思。

」保持中立的語調、同時感受他的感受，這樣孩子才能跟你有繼續交流可能性，往往可以讓你知道孩子更多的想法，了解他的需求，從而達到家長幫助孩子克服困難的目的。

記得有個媽媽諮詢我，說她孩子跟她抱怨功課好難，都考不好。

她明明很溫柔地告訴孩子說考不好沒關係，成績不重要。

結果兒子卻氣得說她不了解他，拒絕再跟她說話，讓她很難過。

從這可以看出孩子需要的不是家長認同他考不好，而是需要父母理解他的心情。

所以，如果媽媽改說：「啊！考不好，心情一定很不好，你現在一定很難過，你要不要說說你的苦惱？」這樣我相信她兒子的心情一定會好許多，也會繼續把心事對媽媽說出來。

也避免了孩子真的認同成績不重要這種危險觀點。

4.要使用迂迴的手法，一種旁敲側擊的詢問

兒子剛入學時，我想要知道他在學校的狀況我先問她：「你們班上最調皮的是誰？」

他說：「當然是敢敢。

」

「他怎麼了？」

「他上課講話啊，拿粉筆丟同學頭上。

」

「真的啊？那老師不管嗎？」

「算數老師罰他站著。

」

「站多久？」

「站到下課呢！而且下課也不允許出去玩。

」

「你們老師這麼凶啊？」

「嗯，他有一點凶。

」

「那你有沒有被老師凶過？」

「沒有！我很乖。

」

「喔！所以你都沒有被老師罰過站嘍？」

兒子不好意思的說「有過一次，不過是被體育老師罰的。

」

「也是講話嗎？」

「是啊。

不過只有罰站了一下。

」

於是，我就從這樣的一段對話，大概也了解了他對老師的觀感，上課的情形，以及老師對於孩子的調皮行為如何管教等一些信息。

所以有時候迂迴確實是一個很好的方法，通過這個辦法我慢慢知道了孩子班級中誰常被罰、誰功課好、兒子喜歡那位老師等等。

這樣在通過聊天的過程，家長就能知道孩子對同學的行為有什麼養的態度，從而掌握孩子在學校的時候，是用什麼樣的身心狀態融入在校園生活里的。

與孩子溝通總是需要一些小妙招，最終要站在孩子的角度去跟孩子溝通，才能深入孩子的世界，良好的把握孩子的內心。

才能更方便的給予孩子正確的引導和教育。

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