9歲男孩的心底的吶喊——《我只是個孩子》，你聽到

近日，一個9歲男孩子的原創歌曲《我只是個孩子》，引起的大家的熱議。

稚嫩的聲音加上句句戳心的歌詞，唱出了孩子的心聲。

歌詞：

隔壁鄰居小明期末又考了第一

王大媽的孫兒鋼琴她過了十級

我爸戰友的兒子一口流利的英語

我媽同事的女兒有深厚的舞蹈功底

聽到這些消息我只能默默不語

你們的期待我都明白在心底

無憂無慮的日子已經變成回憶

晚上睡覺常常夢見做錯的那道題

我拿著試卷不敢去簽名

因為分數沒到老爸的預期

我知道少壯要努力

可為什麼要和別人比

我只是個孩子呀

其實我也會調皮

我只是個孩子呀

給我多一些擁抱吧

我只是個孩子呀

請給我一隻畫筆

我只是個孩子呀

讓我為童年畫出最美的四季

我只是個孩子，我只是你們家的孩子，我不是別人家的孩子

在快節奏的當下，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，用各種興趣班、補習班將孩子的業餘時間填得過滿。

家長之間的攀比，成了孩子們辛苦奔波的理由；成人世界的期待與生存法則，成了推動孩子疾行的動力。

而孩子真正需要什麼？孩子內心的真實感受卻被忽略，被冷漠對待。

一個孩子成功與否不能唯「分數論」，讓孩子輸了的，不是努力不夠，而是不恰當的家庭教育。

使你在知道孩子培養對其一生都有用的品質以及人生技能的同時，與你的孩子建立一種合作而尊重的關係。

才是父母的重點，請放下別人家的孩子，仔細的去聆聽你們家的孩子，我們已經準備好了正面管教的工具，等待你的孩子開啟。

進入孩子的內心世界，請記住他只是個孩子

理解孩子的不同階段的特點，懂得他們的心理需求，我懂你，這三個字比什麼來得有分量。

尊重孩子的存在感，進入對方的內心世界，關注感受！對於嬰兒期間的，黃昏鬧，腸絞痛，可怕的2歲，以及孩子喜歡吸手的口欲期等，這些種種的行為，都是孩子本身需求的表達，理解他們行為背後的原因，才能接受孩子的行為，接受成長過程的差異性！

尊重孩子的價值感，接受孩子的獨特性，學會耐心！我們很容易放大孩子的缺點，卻發現不了孩子的優點！有的孩子偶爾的哭鬧或者情緒，我們都覺得她不可理喻，卻忘記了這個孩子的貼心，體貼，反應能力快，觀察能力強，我們要尊重每個孩子的價值，了解你的孩子是怎麼樣一個獨一無二的人，永遠不要的低估一個小孩子的能力，多點耐心，靜待花開！

我只是個孩子，還我童年一片色彩

無論是別人家的孩子起跑線，特長班，興趣班怎麼樣？關鍵是要從孩子的興趣和條件出發，順其自然，因材施教，而非強加於人。

逼一個愛畫畫的孩子去學琴，不可能有好的結果。

但是孩子無常性，愛好會變化，這需要具體分析每一個孩子的情況，不宜籠統下結論。

在最理想的情況下，一個家長能為孩子做的，是提供儘可能寬鬆的成長環境，在這一過程中鑑別和認識孩子真正的愛好和習性，加以引導和培養。

兒童早期教育最重要的不是知識和技能，而是小心翼翼地保護和滋養他們的想像力和好奇心。

孩子的人格發展和健康成長還有許多途徑，不僅靠閱讀和藝術教育，還靠和同齡兒童的遊戲和交往，靠走進和熱愛大自然等。

我只是個孩子，我需要作為自己，享受快樂的童年，聽到自己內心的聲音，培養對其一生都有用的品質以及人生技能，比所謂的分數來的更重要；我只是個孩子，我只是你獨一無二的孩子，請永遠不要的低估一個小孩子的能力，多點耐心，靜待花開！