馬云：未來20年，人類和機器的競爭是智慧的競爭是體驗的競爭——關鍵在於教學方法的改變

孩子的成長中，那些讓父母鬧心的問題

• 孩子的學習方法選對了嗎？
  

• 該不該給孩子留作業？

• 已經錯過了嬰幼兒閱讀興趣培養的黃金時期，8歲的孩子還能培養閱讀興趣嗎？

• 英語繪本怎麼選？英語不好的爸媽如何引導孩子讀英文繪本？

• 如何讓孩子養成獨立思考的能力？

• 讓孩子享受玩的快樂等同於「大撒把」式的放養嗎？

• 如何讓孩子成長過程中，獲得全面提高？

• 孩子學會管理自己到底有多重要？

我想很多父母看到列出的這些問題時，都一定會想：這正是我現在亟待解決的成長問題。

在具體討論這些問題前，我們先來看一個教育方向性的問題：

2017中國貴陽國際大數據產業博覽會馬雲說：

未來三十年是最佳的超車時代，是重新定義的變革時代。

如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行，記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫....

我可以保證：三十年後孩子們找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器時代。

如何才能更好地實施教育，讓孩子去體驗呢？

在看到這本書《聰明的媽媽教方法》的時候，我的眼前豁然一亮。

當然，我文章開頭列出的這些問題，都是這本書的作者，一位親歷美國小學教育的華人媽媽楊瑜君，在陪伴兒子逃逃成長過程中，以手記的形式對自己的育兒經驗和東西方育兒對比情況的總結。

——看後讓我受益匪淺。

但最初打動我的卻是書中的這段話：

總而言之，一年的美國生活讓逃逃（作者的兒子——晨光微曉注）改變了很多，同時也丟失了一些。

坦白講，我不迷信西方教育，逃逃來美國上小學也只是一個巧合。

回頭看他這一年的變化，總體上可以說這一年是值得的。

我想，孩子不管在哪裡成長，都會形成一定的優點或缺點，而更重要的是看作為家長的我們在教育上怎樣引導他。

我們需要有更包容、更開放、更堅定的心態，只要是好的教育方法，不管源自東方還是西方，都應該去學習、使用。

體驗成長，增長智慧

當聽完馬雲關說的關於教學方法的這段話，再看這本書時，我發現，這本《聰明的媽媽教方法》恰恰就可以說是從智慧和體驗的角度著力的。

為什麼如此說呢？我們來看看開頭列舉問題的經驗總結：

• 孩子的學習方法選對了嗎？

我們在孩子上學的時候，是選擇讓他跟隨老師的步伐亦步亦趨，還是在老師或家長的指導下，根據目標學會制定自己的計劃？

顯然，學會制定計劃的孩子，學習能力將會更強。

在制定計劃的過程中，我們可以把握以下幾點：

S（specific）：具體的目標，比如一周學會30個詞。

M（measurable）：可衡量的目標。

A（attainable）：可行的目標。

R（rewarding）：給自己的小獎勵。

T（time-bound）：有時限的目標，比如一天內需要完成什麼。

• 該不該給孩子留作業？

老祖宗說過，「學而時習之」，而西方人也有「艾賓浩斯遺忘曲線」。

所以在聲討學生作業重的時候，我們不應該走上「過猶不及」的路。

對於學習階段的兒童，除了課堂上的重複，課後的作業也可以適時鞏固，只是我們可以注意作業的量，已經趣味性。

• 已經錯過了嬰幼兒閱讀興趣培養的黃金時期，8歲的孩子還能培養閱讀興趣嗎？

作者的經驗：

1、培養讀書不應以犧牲孩子原來該玩的時間。

這就需要我們合理安排閱讀時間，可以判斷階段性重點，削減孩子學習其他的時間，比如暫時放棄圍棋班、樂器班，讓路給閱讀，而不應該占用孩子原來的玩樂時間，以免讓本未養成閱讀習慣的孩子再對閱讀產生怨念。

2、選書時，找准難度和興趣的結合點。

太簡單孩子不屑於看，太難，孩子又會因畏難而放棄。

選擇難度適中，且與孩子興趣相關的系列書籍。

3、設計有趣的親子閱讀互動，將孩子不動聲色地引入閱讀中。

可以採用書中提到的「從片段到條理」的親子讀書方法（孩子與家長分別讀書中不同的連續章節，比如孩子讀1,3,5章，家長讀2,4,6章，孩子讀完1用自己的話，敘述故事，家長接著讀2也用自己的話複述，輪流講述）勾起孩子的讀書興趣，之後孩子由興趣導引進入自主閱讀。

• 英語繪本怎麼選？英語不好的爸媽如何引導孩子讀英文繪本？

1、經典大獎繪本，結合孩子興趣愛好來選書。

2、引導孩子讀英文繪本，家長要有自信。

繪本單詞量小，只要過了四六級考試的，都非常容易駕馭。

至於發音問題，其實英文母語國家的人也有非常多的地區口音，照樣交流無誤。

3、藉助外力。

比如結合學校的閱讀活動，讓孩子更有成就感。

• 如何讓孩子養成獨立思考的能力？

1、讓孩子為自己的事情做計劃。

2、善用思維導圖。

3、讀書一定要結合實際動手。

• 讓孩子享受玩的快樂等同於「大撒把」式的放養嗎？

楊瑜君對比東西方教育總結：

他們的基礎教育，終極目的並不是為孩子打知識的基礎，而是為孩子打人生的基礎。

而這裡所說的人生基礎就是：如何讓孩子做一個快樂的人，並在快樂中學習。

換言之，就是讓孩子發現生活、學習中的快樂，在快樂中更加積極高效地學習。

從上面可以看出，「玩」，是一種發現興趣點的積極行為，而非「大撒把」式的放養。

可惜的是，我們很多父母都已經沒有了「玩」的心態。

既然看到，何不和孩子一起，再次出發，發現生命的樂趣，在樂趣中「玩」著，以一種體驗的方式投入進去，生活好，學習好，工作好呢？

• 如何讓孩子成長過程中，獲得全面提高？

當我們把目光從「孩子的成績」這個狹窄的目標移開以後，我們試著把各方面的發展都列為孩子的目標，並協助孩子實現這些自我管理目標時，我們會得到這樣的結果：

學會對自己負責，孩子投入程度高目標更容易達成；學會時間管理，為實現目標更好助力；增強自信心，這是達成目標後的一大收穫；努力實現目標時，受挫能力的增強；追求目標時，不斷嘗試和改進，孩子更有毅力。

• 孩子學會管理自己到底有多重要？

1、管理自己，比如管理自己的時間與事務、懂得對自己負責、懂得與人分享等，這些特質將為孩子成年以後的領導力水平打下堅實的基礎。

2、能幫助孩子具備自我糾錯能力。

3、讓孩子懂得換位思考，在學習過程中變得更加高效。

因為篇幅關係，我僅僅列出讀這本書時的部分收穫，但通過這些不難看出，在孩子成長的不同階段，教孩子方法的建設意義比教「具體怎麼做」大的多，也更能培養出一個自立自強自信的孩子，讓他們切身去實踐去體驗才是關鍵。

從對《聰明的媽媽教方法》這本書的一撇之間，你是否決定跳脫出事無巨細的「躬親王」的身份，做一個教方法的聰明媽媽了呢？

我是8歲男孩和1歲女孩的媽媽，曾經的教書匠。

在這裡我會記錄下我的育兒心得、親子共讀經驗、和成長思考與各位分享。

歡迎大家關注我，給我留言，一起交流，共同成長。

文／晨光微曉

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