YBl高EQ寶寶幸福快樂一輩子，幾招判斷你家寶寶是否情商低?

YBl高EQ寶寶幸福快樂一輩子，幾招判斷你家寶寶是否情商低?

1、情商的定義

情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。

總的來講，人與人之間的情商並無明顯的先天差別，更多與後天的培養息息相關。

是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。

2、寶寶低情商的表現

1、任性

任性的人總是寧願付出很大的代價，也不願意委屈自己一點點。

這是因為他們的自尊心過於脆弱了。

這樣的人不能委曲求全、顧全大局，常常因為"小不忍"而"亂大謀"。

他們因為缺乏彈性，很難在複雜的得失中做出明確的判斷。

因為缺乏自制力，常常遭受不必要的打擊進而受到重創。

2、抱怨

抱怨看起來似乎是人之常情，但事實並非如此。

抱怨是一種消極心態的象徵，不去深入地觀察現實，不去為改變現實做積極的思考，而是一味地怨天尤人，這是一種沒出息的表現。

即便是糟糕的現實不能改變，那麼抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人，實非強者所為。

總之，抱怨是弱者不明智的選擇。

聰明的父母不會在孩子面前抱怨，並且從孩子第一次抱怨就制止他。

3、順毛驢

"順毛驢"固然是人類渴望尊重的自然反應，但也是情商低的一種表現。

不根據事實和利益進行判斷，而一味的"順毛驢"，就很容易被別人牽著鼻子走，為人所用，因小失大。

3、如何培養寶寶情商

1、教育孩子學會生存能力；

2、培養忍耐力和自制力；

3、多接觸社會，經風雨見世面；

4、培養好奇心和探索精神；

5、讓孩子多動腦；

6、培養自信心和面對挫折的承受能力；

7、保護孩子的自尊心；

8、給予鼓勵和支持；

9、培養孩子尊重他人，團結友愛和合作意識。

4家長如何培養幼兒情商

1、家長要作孩子的表率

幼兒的好奇心和模仿能力都很強，父母在孩子心中就是崇拜的對象，孩子每天用最細緻的目光觀察著父母的一舉一動，默默地模仿和學習著。

在您不知不覺中，孩子已學會了您那一套。

所以，父母必須在各方面嚴格要求自己，作孩子的表率。

2、堅持一貫的家教作風

父母給孩子提供的愛不能是溺愛、偏愛，而應該是理智的愛，有原則的愛。

要讓孩子從小懂得：什麼是對的，什麼是錯的；什麼允許做；什麼不許做。

對孩子的要求要始終堅持如一。

如果只對孩子提出要求，而不督促孩子，時緊時松，朝令夕改，這樣就難以形成良好行為習慣，孩子也會對家長的要求抱著無所謂的態度，家長從而失去威信。

只有堅持始終如一的嚴格習慣才能幫助孩子形成良好的品質。

3、以積極肯定為主的正面教育

家長從孩子小時候開始就應多作積極的肯定，從正面引導孩子向目標發展。

孩子受到激勵和讚揚後，上進心就會得到強化。

家長對孩子的期望越實際，對孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發孩子的進取精神。

對孩子的優點要及時表揚，用適當的獎勵，肢體舉動來表達讚揚和願望。

沒玩沒了的數落只會使孩子喪失信心，自暴自棄。

5、培養寶寶情商有什麼用

學齡前期形成的情感物質，對孩童以後的表現，無論是學業成績或人際關係，均有相當程度的影響。

注重學齡前孩子的情商教育，是相當必要的。

1、有助於孩子認識自身情緒：

使孩子更能觀次與認識自己的情緒，更能了解各種感受的前因後果，能認知感覺與行為的差距。

2、有助於孩子妥善管理情緒：

使孩子更能忍受挫折，更值得經解憤怒，較少與人發生口角，打架或破壞課堂秩序。

較能適當表達憤怒而不必訴諸打鬥，較少被休學或退學，較少表現出攻擊性或自暴自棄的行為。

3、有助於孩子自我激勵：

對自我、學校及家庭較具正面觀感，較善於緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善於將情緒導向正途，更負責、更能專注眼前的工作，較能克制衝動。

4、使孩子認識他人情緒：

較能從別人的觀點看事情，較能設身處地為他人著想，較懂得傾聽。

5、使孩子能夠進行人際關係管理：

對人際關係的分析與了解能力增強，更懂得解決與協商紛爭，較懂得解決人際衝突。

溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。

與同學關係改善，朋友較常邀約，較能體貼關心別人。

較合群，更懂得合作、分享與互助。

與人交往時更懂得互重，其中最值得注意的是學業成績與在校表現的改善。

6、情商教育誤區都有哪些需要警惕

1、過於溺愛孩子

這種狀態下培養的孩子，不會懂得在人與人共同相處之中還有可以與不可以、應該不應該或這樣的詞。

使孩子在長大的生活中碰到一點挫折，就沒有一點承擔的能力。

2、對孩子忽冷忽熱

這樣孩子容易喜怒無常，也不懂得尊重別人。

3、總喜歡橫向比較孩子

總用孩子的弱項和別人孩子的長項比較，結果讓孩子失去了自尊和自信。

要相信孩子的缺點只是暫時的，孩子身上還有很多閃光的東西，家長應該對孩子的優點給予積極的鼓勵，有些可以改進的地方，給他以積極的暗示。

7、寶寶情商教育工具有哪些

1、工具1：冷靜下來

讓孩子學會冷靜下來，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕鬆的時候進行，這時的孩子更樂於去嘗試一些新鮮事情。

方式：

1）用手指在孩子的背上畫字、數字或圖形，讓孩子猜。

2）讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然後徹底放鬆。

3）有規律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個部位--從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動。

4）深吸一口氣。

讓孩子吐一口氣，然後保持幾秒鐘，這樣，當他吸氣的時候，就會自然而然地大吸一口了。

2、工具2：擺脫沮喪情緒

令人不快的經歷一旦在孩子的情感記憶庫里沉積下來，當他再遇到類似的狀況時，這些記憶碎片就會被激活，產生更激烈的反應。

這不僅讓孩子自己難過，還會影響同伴對他的態度。

於是，孩子越來越會在意旁人對自己的態度，變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環。

因此，在一天結束之前教孩子將當天的痛苦情緒過濾掉，實在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項下面的活動，想像著把不良情緒排放出去。

方式：

1）讓他發泄幾分鐘。

在這個過程中，不要試圖去壓抑他的情緒

2）作吐氣運動，將"壞情緒"呼出來。

3）想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。

4）自己對自己說："讓它去吧"、"沒事兒"、"我現在感覺好多了"。

3、工具3：積澱愉快經歷

每個孩子都會有很多積極正面的體驗，如果這些愉快的瞬間能夠積澱下來，將會成為孩子寶貴的精神資源。

等到下次遇到不順心的事情時，更會成為他自我安慰和鼓勵的力量源泉。

家長可以在晚上臨睡前、在幫助孩子排遣掉不快的情緒時，教孩子學會如何將美好的時刻變成自己精神世界的一部分。

方式：回顧一天的生活

跟孩子談談那些美好的情景，比如與你共處時的甜美，完成某件事、學到新知識時的喜悅等等。

尤其要引導孩子去找找那些與自己平時感受不一樣的場景。

情景再現：

首先，由孩子想像困難場景，讓他通過有效的正確方法去面對，引導他想像正確行為所帶來的良好情緒。

然後，在孩子所想像的困難場景之下，讓他用不正確的方法處理，引導他想像因此在他的內心所產生的不良情緒。

最後，讓孩子有意識地在以上兩種處理方法中做出選擇，並由他將這種方法"情景再現"地表現出來。

鼓勵孩子：

鼓勵孩子把正面的情感體驗滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣。

如果你的孩子處事過於謹小慎微，就鼓勵他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放鬆和冷靜，從而不再擔心自己是否摔疼了。

如果你的孩子爭強好勝，就鼓勵他想像在一場棋類遊戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒。

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