公眾場合，孩子的教養就是你的臉面 孩子應該具備的基本教養有哪些？

前段時間，看到一個新聞。

在某動車上，幾個熊孩子吵鬧不休，旁邊一男士提出抗議，熊孩子的媽媽誤以為提出建議者和自己的老公發生了身體接觸，一怒之下，一個巴掌呼過去，把這位男士送去了醫院。

後來才知道，這位男士是一位駐華外籍人士，這一巴掌把人家扇回了原籍。

暫且先不說這幾個在公眾場合喧譁吵鬧的孩子，先說說這位扇人巴掌的媽媽和這位一聽到有人讓自己的孩子說話安靜就發怒的爸爸吧。

通過這件事可見，這夫妻二人，根本就不太理解所謂的教養意義。

所謂的教養，是讓和你在一個磁場範圍內的人感覺到彼此尊重、舒服。

尤其體現在公眾場合。

一個孩子，天生就是一張白紙。

很多時候，不是孩子沒有教養，是父母沒有意識到這方面的問題。

覺得自己的孩子，哪裡哪裡都是好的，哪容得了別人指手劃腳，說三道四。

很多時候，通過看孩子的教養，就可以窺見孩子父母的家庭教育情況。

孩子必須要懂得的基本教養：

1、懂得起碼的禮貌禮儀。

一件事情至今記憶猶新，去親戚家給孩子們做飯。

先做了一道紅燒魚，而後炒了兩盤菜，最後做了湯，當我把湯端上桌的時候，我發現兩個孩子已經把所有的菜吃的一片狼藉。

一個孩子初中，一個孩子小學。

面對狼藉的餐桌，我瞬間沒有任何胃口。

親戚從來沒有教過孩子要懂得禮儀，孩子後天可能也沒有這方面的意識。

但是，對於旁人，卻覺得頗為不可思議。

2、在公共場合，保持相對距離的安靜。

這次旅行，為了孩子們彼此有個伴，我帶了外甥一起出來。

小男孩比較調皮費事。

一天晚上，先生的老師做東一起吃飯。

兩個孩子先吃完了，我交代他們在旁邊的桌子上保持安靜等待，或者出去到隔壁房間。

一個在桌的客人說，小孩子有他們活潑好動的天性，不要多做要求。

我笑笑表示感謝，如果在家裡，活潑好動很是正常，但是此刻不行。

一方面幾位老師在談話，另外一方面孩子本來就比較調皮，做個適當的約束。

退一萬步講，就是在家裡，活潑好動可以，但是不能弄出很大的聲響搬動，影響到了樓下的鄰居。

相互體諒尊重。

3、言行舉止保持應有的界限。

我在開車，路途比較危險。

同行孩子很懂事地提醒我注意安全。

第一句非常好聽：阿姨，你小心點，開慢點。

我正準備說謝謝的時候。

他的第二句是這樣的：阿姨，你可千萬不要把車開翻了，把我們給扔出去摔死了。

我的感謝話語硬生生地咽到嘴裡，暫時表示沉默。

一直到我結束駕駛後，我挑了個時間和孩子溝通，有些話可以講一部分，另外一部分不太可能發生的可以不說，或者堅決不說。

諸如此類的事情，在日常生活中滿滿都是。

4、懷有感恩的情懷。

一個孩子容易感激，就會容易替他人著想。

人和人相處之中，易於站在對方立場去思考問題和處理事情，往往會讓別人覺得舒服，更不會去提一些無理的要求，讓父母難堪。

一個朋友帶孩子到我家做客，我自然十分歡迎。

孩子先是拿了一個自己喜歡的玩具，問我可以送給他麼？我很開心地說可以。

過了一會，這個孩子又拿了一個我鍾愛的電子玩具，問我可以送他麼？其實，我有點猶豫。

朋友立刻打斷了自己孩子的無理要求，岔開話題。

但是，這個孩子趁朋友不在，單獨找到我繼續提了這個要求，我實在不忍心拒絕。

其實，這個小東西對我的意義也是非比尋常。

但是，如果孩子一再提出，你會覺得很尷尬。

如果一個孩子懂得適當的感激，對自身已經有的，對別人已經饋贈的，心存感激，就不會再次索取越界，讓彼此覺得稍稍難堪、尷尬，或者不太愉快。

所以，心中常感激之情，亦是教養應該有的模樣。