孩子做什麼都很磨蹭腫麼辦？

很多家長都會抱怨自己家的孩子太磨蹭了，從3歲到5歲，幾乎每個年齡段都會遇到這個問題，也是讓很多家長抓狂，不知道該如何是好。

孩子本身是沒有形成一個做事的規律，如果只是一天到晚不停的催促，不僅不會改善孩子磨蹭的習慣，還會讓孩子喪失自我約束的能力。

不去催促，不去嘮叨

催與不催，只是幾分鐘的差距，過多的催促並不能改善什麼，可能還會適得其反，催的多了，孩子就容易產生逆反心理。

所以儘量不要催促。

而且，當家長催促的時候，孩子會想：大人剛開始催，看來時間還早，還可以玩一會兒。

直到家長發火的時候，孩子就知道：這回來真的了，看來是到時間了。

時間一長，孩子也跟家長形成了一種默契，小催的時候不動，大催的時候才開始動。

所以，首先要改變的就是停止催促，給孩子的自控力一點成長的時間。

或許孩子一直習慣了被催促，一下子沒有人催了，孩子會更磨蹭了，這也是正常現象，這時就需要家長多一些耐心，慢慢地引導孩子。

明確父母和孩子的界限

很明顯，起床、做作業、吃飯、睡覺，這都是孩子自己的事。

可是，家長一直催促，好像變成了家長的事一樣。

把本該孩子要負責的事情由家長承擔，這會使孩子與家長之間的界限不清。

家長越過界限，孩子就會自然後退，最後就變成了家長支配孩子，讓孩子按著家長的指令去做事，長久以來，孩子就會缺失自我主導的能力。

家長可以多跟孩子溝通，問問今天的作業多不多，能用多長時間做完，晚上回家都打算做什麼，讓孩子自己合理安排下時間。

這樣會讓孩子懂得如何支配自己的時間，家長安排時間和孩子自己安排時間是不一樣的。

和孩子詢問的時候，要始終保持一個輕鬆愉快的氛圍，就像在說一件有趣的事情，不要給孩子壓力，也不要用命令的語氣，那樣會讓孩子更加反感。

批評教育不能解決問題，用行為引導孩子

批評教育和催促一樣，效果都不顯著，真正有效的，是家長用行為來引導孩子，讓孩子去接受磨蹭導致的後果。

家長可以這樣做：告訴他幾點鐘出門比較合適，家長收拾好東西等著他，不催不喊。

他什麼時候收拾好了，我們再什麼時候出門。

會不會上學遲到？也許會。

那他只能接受遲到的後果。

即使出門晚了，家長也不要批評或者發火，而是在路上指點他一句：你看，今天咱們晚出門了幾分鐘，路上又堵車，搞不好就要遲到。

咱們明天早十分鐘出門，你就可以早到學校玩一會了。

有過幾次教訓，孩子心裡就明白了。

有時候，不妨狠下心來，讓孩子承擔磨蹭的後果。

就讓孩子遲到幾次，挨幾次老師的批評，他下次就不會犯了。

跌了跟頭，下次才會注意看路。

家長總是幫孩子，怕孩子有什麼磕磕碰碰，這樣孩子就很難進步了。

培養孩子的時間觀念

小孩子磨蹭，一個很關鍵的原因是孩子對時間沒有概念，他不知道5分鐘有多久，他可能覺得5分鐘很長，時間還早，他也就不急了。

培養孩子的時間觀念，可以使用鬧鈴，提醒他花了多少時間，時間一長，孩子就對時間有概念了。

要想讓孩子不磨蹭，要多用自己的行為去引導孩子，這要比不停的催促和發火有用的多。

還要對孩子有足夠的耐心，孩子的習慣不是一兩天就能養成的，這需要一個過程。