家長這7種行為竟會扼殺孩子的天性？最後一種居然最常見！

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呵護孩子的天性，而不是成為孩子發展的障礙

著名作家冰心曾說：「讓孩子像野花一樣自然生長，要尊重兒童的天性和選擇。

」

這是說，無論家長怎樣管教孩子，都要把孩子的天性放在首位，讓孩子得到最大限度的發展。

然而，看似人人都懂的道理，卻仍有家長在不知不覺中扼殺了孩子的天性！

1

替孩子包辦一切

在大部分家庭里，家長由於害怕孩子做不好或者出於寵溺孩子的心態，喜歡替孩子去做事情。

小到穿衣吃飯、選擇玩具，大到一些決定，都習慣包辦的方式。

殊不知，實踐出真知，愛動腦愛動手才是孩子的興趣所在。

這種包辦行為，不僅會扼殺孩子獨立自主的天性，更會抹殺掉他們腦海中的民主意識。

況且，一味地替孩子代勞，只會讓孩子失去更多親身去接觸美好感知真相的機會。

長此以往，會對父母產生依賴心理，形成選擇恐懼症，甚至根本不知道自己真正喜歡什麼。

2

對孩子簡單說不

對於孩子來說，好奇心是創造力的來源，探索興趣是一種天性。

然而，出於種種原因，家長常常不能接受孩子在好奇心驅使下的種種要求。

比如，孩子想去學游泳，但是家長擔心不安全所以拒絕；孩子想去學舞蹈，家長擔心影響學習而反對。

面對孩子想去做一件事，如果家長總是簡單的一個「不」字，久而久之，就會讓孩子失去那些新奇的想法和當初對事物的熱情。

長期阻止孩子嘗試新鮮事物，只會讓孩子更加無知。

其實，與其告訴孩子不要去，不要做，不如好好跟孩子分析利弊，教會孩子承擔後果。

更重要的是，遠離危險並不一定安全，關鍵還是要學會如何在危險的環境中保護自己。

3

盲目將孩子與他人對比

中國的家長都喜歡比較孩子，而大部分都熱衷於比成績。

誰家的孩子愛學習，考試成績好，往往都會被眾人誇讚，就連捧回的獎狀都能是三好學生。

但是，家長們卻忽視了——愛玩才是孩子的天性。

一個只會學習從不調皮搗蛋的孩子長大後頂多成為學霸，而會玩的孩子卻有無限可能。

比如，頑皮的卡哈爾小時候不好好學習，卻喜歡養鳥、畫畫、玩打仗遊戲，經常讓老師對他惹下的麻煩感到頭疼。

一次次闖出禍之後，父親調整了對他的教育，不再逼著他一味學習文化知識。

最終，卡哈爾獲得了諾貝爾文學獎。

越是在孩子該玩的年紀，越是應該保護孩子的特立獨行。

可怕的不是孩子貪玩，而是家長不知道如何正確引導。

如果硬是將孩子與別人家的孩子對比，一味想讓孩子按照別人的模式走，只會讓孩子產生逆反心理，從而越來越不喜歡學習。

4

給孩子提供標準答案

在孩子小的時候，面對他們腦袋瓜里的「十萬個為什麼」，很多家長給孩子的答案往往都是統一又標準。

比如，孩子問為什麼黑板是黑色的，有家長說因為它本來就長這樣的，有家長說書上就是這樣寫的，也有家長說黑板必須得是黑色，不然為什麼叫黑板？

事實上，不是每個問題非要給孩子一個標準答案。

與其用一個比較敷衍、有時自己都不知道為什麼的答案來搪塞孩子，不如直說不知道，或是帶領孩子一起去找尋答案。

如果家長總是忽視孩子的另類發問，而直接甩給孩子一大堆標準答案，這無疑會扼殺孩子的想像力，讓他失去思考的意義。

對於孩子來說，發散思維是一種天性，這往往會讓他們擁有很多千奇百怪的想法。

5

過早開發孩子的智力

每個孩子的成長發育有其自身遵循的規律，拔苗助長只會適得其反。

研究表明，孩子成長的前四年，要發展出一生50%的學習能力，構建主要的學習途徑。

但是，這部分最關鍵的學習能力，不是通過學習認字和數學這些抽象知識培養出來的。

人為的早期智力開發，並不能提高孩子的智商，反而會消減孩子的創造性，影響其他能力的發展，甚至嚴重阻礙他們對事物的感受力和表現力，讓他們以後變笨。

同時，過早地讓孩子學習抽象知識，會將孩子的注意力人為地轉向對抽象事物的關注，從而喪失在真實世界中的體驗和思考。

6

忽視孩子獨立空間

現實中，經常見到這樣的父母：給孩子單獨準備了小床小房，美其名曰給孩子一個獨立的空間。

但是，卻仍然隨意翻閱孩子的書包，隨意查看孩子的日記，隨意打斷孩子的疑問。

或是，孩子做個作業巴不得全程監督，孩子畫個畫恨不得一直盯著。

事實上，真正給予孩子獨立空間，不僅僅是為孩子準備屬於自己的角落或房間，讓孩子獲得安全的能自我支配的機會，他可以自由地遊戲、安靜地獨處、無所顧忌地發泄。

更重要的是，尊重孩子的思想，保護孩子的隱私，幫助孩子發展多向思維。

當父母以自己的行為準則要求孩子，甚至過度干預孩子的言行時，這在一定程度上會壓抑他們的天性，影響孩子獨特個性的釋放和發展。

7

嘲諷孩子的無知

一個無知的小孩與一個無知的大人，兩者有著本質的區別。

前者的無知為未來的有知預留了成長空間，後者是把成長空間填滿了仍然無知。

往往當小孩子做了一些看似愚不可及的事情時，有些家長總是上來就一頓哈哈大笑，說著你真是笨死了，怎麼連這個都不知道？

可是，孩子為什麼一定要知道呢？看似成熟的家長，往往已經被現實磨得丟掉了稜角，不知道想像力是什麼，更不知道如何保護孩子的自尊。

其實，無知，本就是孩子的天性，允許孩子因為無知犯錯，才能激發出孩子內心潛藏的才能。

讓孩子在無知中不斷摸索前進，往往比事先知道獲益更深。

無論孩子是愛玩還是愛學習，家長都應該尊重孩子的這些天性，根據孩子的自身特點對孩子加以正確的引導和教育。

畢竟，讓一個原本活潑的小公主長成一個木呆呆的榆木淑女，這不是家庭教育應遵循的原則。