「窮養兒富養女」 老理兒該咋看？

「窮養兒富養女」是民間流傳甚廣的一句話。

即男孩要「窮養」不能給予太多,要多吃苦,多鍛鍊；女孩則要「富養」,儘可能地為她創造優越條件,物質上要多滿足,生活上多些照顧。

這種根據孩子性別選擇不同育兒方式在家庭教育中備受推崇。

然而專家表示,「窮養兒富養女」不能單純用物質來衡量,應該多從培養孩子的個性入手,讓他們自由發展。

贊同 女孩養氣質男孩養志氣

「都說『窮養兒富養女』,我覺得還是挺有道理的。

」家住濰城區金都莊園的李女士非常贊成這種觀點。

李女士有個8歲的女兒,平日裡,她對女兒物質上的一些要求幾乎是有求必應。

「我小時候家裡窮,一天能吃上一頓菜就已經不錯了,現在家裡條件好了,只要平日裡孩子有需求,我們都儘量滿足她。

」李女士說,女兒之所以要富養,是以防她日後面對一些花言巧語或眼前一些小恩小惠迷失自我。

在生活中不少家長跟李女士一樣,也贊成這種教育觀點。

在這些家長看來,男孩女孩由於性別不同,應該區別對待。

女孩主要養氣質,男孩主要養志氣,通過一些特殊教育把女孩培養成舉止優雅的淑女,把男孩培養成頂天立地的男子漢。

「雖然現在生活條件好了,但男人作為社會和家庭支柱的角色並未改變,父母要更加注重對兒子意志力和生存能力的培養,如果對兒子太嬌慣就會讓其失去男兒本色,而女孩只有富養才不至於長大後在榮華富貴面前栽跟頭。

」一個寶媽群里的「齊齊媽咪」說道。

反對 不管男女都應平等對待

對於「窮養兒富養女」這一教育觀點,也有的家長表示要平等對待,讓孩子學會明辨是非的能力。

今年35歲的吳女士既有兒子又有女兒,她對兩個孩子一直一視同仁,不存在「窮養兒富養女」的做法。

「假使只有一個女兒,我也不會滿足她無理的要求。

」在吳女士看來,擁有了一切物質上的東西並不等於擁有了可以分辨是非善惡的能力,不管是男孩還是女孩都應該平等對待,應該多培養孩子自立的一面,教會他們明辨是非的能力。

家住高新區金馬怡園的陳女士對孩子從沒有「富養」或「窮養」的概念,也沒有為此糾結過。

「我對女兒物質上的滿足是有限度的,一是根據家庭收入情況,二是根據孩子實際需求,另外在家務方面,有些活我也會安排她做,要讓她學會承擔責任,變得更加獨立。

」陳女士說,只要家長用心孩子都能成才,沒必要糾結於是「窮養」還是「富養」。

專家 無論男女均要有責任感

高新區一所小學老師田蜜蜜表示,由於男女性別的差異,使得他們在行為、心理、興趣愛好等方面有著明顯的不同。

在學校教育上,應更多關注培養孩子品質,給孩子們提供一個「富足」的校園生活。

「富養」是小愛,小給予,開發「窮養」舉措,才是大愛,大給予。

在田蜜蜜看來,不管男孩,女孩都需要「窮養」,通過一些特色課程比如軍旅課程等,讓孩子們接受體能和精神的雙重洗禮。

濰坊市婦女兒童援助熱線特邀專家、國家高級心理諮詢師於瀅泉表示,這裡的「窮養兒」主要是給男孩多一些鍛鍊,多吃些苦,讓他更有擔當；而「富養女」是從培養女孩大家閨秀的氣質方面來說的。

「窮」和「富」的核心應當是家庭的教育方式及教育觀念。

於瀅泉表示,在精神、氣質和責任感等方面,不管男孩還是女孩,培養幾乎是一樣的,都要按照孩子的特點,營造不同的教育氛圍,培養孩子獨立思考、獨立判斷的能力。

現代社會女性和男性一樣,都需要在社會上打拚,嬌生慣養不利於以後在社會上立足和發展,因此不應區別對待。

本報記者 劉江峰