03中國式家長十大硬傷

中國的父母恐怕是世界上最望子成龍的父母。

在世界各國的家庭教育中，〝中國式家長〞存在很多教育上的弊端，本文總結指出〝中國式家長〞的十大〝硬傷〞，看看這些普遍錯誤你有沒有犯。

Ⅰ、動輒體罰

美國華裔教授曾在《虎媽戰歌》一書中介紹了她的中國式教育法：罵女兒〝垃圾〞、要求每科成績拿A、不准看電視、琴練不好就不准吃飯等，在美國引起轟動。

美國心理學研究人員認為，與其打罵，倒不如言傳身教。

家長在家不妨多把時間用在看書上，用家庭氛圍給兒女帶來潛移默化的影響，讓他們知道要努力學習。

Ⅱ、一味溺愛

溺愛也是中國父母常犯的錯誤。

根據統計發現，在尋求心理諮詢幫助的家庭中，溺愛型家庭占70%~80%。

這類家長對孩子的要求無條件接受，即使孩子做錯了，也要為其爭辯。

但前蘇聯教育家馬卡連柯說過一段經典的話：〝一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。

〞

家庭教育專家建議，家長一要停止溺愛，建立正常的家庭規則；二要分清是非對錯，不能盲目滿足孩子的要求。

Ⅲ、物質刺激

考95分以上，給孩子買電動玩具；考進年級前三，獎勵100元錢；幫媽媽洗碗，給5塊錢……不少家長喜歡用物質激勵孩子，這個方法本身沒錯，但如果用錯了年齡段，用得過度，可能讓孩子變得貪婪、唯利是圖。

家庭教育專家指出，對6歲以下的孩子來說，物質獎勵不可缺少。

但隨著年齡的增長，應逐步增加精神激勵，比如多表揚、讚美。

Ⅳ、只養不教

瑞典心理學家研究發現，離婚對孩子可能產生巨大的負面心理影響。

這類家長要利用吃飯、睡前等時間和孩子聊聊學校的事，談談自己的見聞；還要了解孩子的興趣、特長，儘可能抽時間參加孩子的集體活動。

Ⅴ、意見矛盾

為了孩子學什麼興趣班這樣的事情，不少爸爸媽媽不停地爭吵，讓孩子無所適從。

比如爸爸說考90分就可以去公園，媽媽偏說考95分才行。

這類矛盾型家庭在對孩子的管教態度上缺乏一致性，同一行為有時斥責、禁止，有時卻寬恕、勉勵。

長期下去，孩子容易無所適從，做事難以決定，時間長了會出現焦慮情緒，甚至強迫症狀。

家庭教育專家建議，父母雙方要統一目標和計劃，對孩子態度保持一致，對表揚與批評要有一貫性，不能自相矛盾。

Ⅵ、期望太高

〝爸爸媽媽沒機會念大學，所以你要好好學習，考上好大學。

〞大部分中國家長以支配的方式對孩子進行教育，把孩子視為家長實現未泯理想的工具，即期待型親子關係。

家庭教育專家說，期望過高，容易讓孩子變得敏感、膽小畏縮、缺乏自信、缺乏主動性、不善交往。

建議家長不要以大人的尺度去衡量孩子，別用成人的眼光給孩子制定目標，更不要把孩子當成實現自己心愿的法寶，讓孩子自己決定人生。

Ⅶ、過度保護

有些孩子從小到大，除了學習，什麼事都不用管。

上學放學車接車送，吃啥穿啥都是爸媽說了算。

許多中國家長出於一種保護的態度，把愛變成了包辦。

這容易使孩子的社會適應性變差，缺乏獨立思考能力和創新意識；做事沒有主見、心理承受能力差，遇到困難容易灰心沮喪。

家庭教育專家建議，要給孩子充分的信任，甚至讓孩子適度吃點苦。

不要把孩子當成自己的〝私人財產〞，要尊重孩子，讓孩子有做決定的機會。

Ⅷ、忽視情商

從三四歲甚至更早，中國父母們便開始命令孩子學漢字、練算術，而將自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦後。

心理學研究指出，在預測一個人未來的幸福感、快樂度以及工作成就上，情商能力遠比智商能力有效得多。

培養孩子情商，家長首先要讓孩子學會等待。

比如給孩子一塊糖，讓他自己剝開糖紙，即使要花費很長時間，家長也不應代勞。

其次要善始善終。

比如玩完玩具後，要讓孩子把玩具放回原位。

最後要孩子說出感受。

可以鼓勵孩子每天都說一說，鍛鍊對自我情緒的敏銳度。

Ⅸ、扼殺創新

有一個關於教育的小故事很有意思：中國兒童拿著自己畫的畫讓父母看，會問〝我畫得像不像〞；外國孩子則會問〝我畫得好不好〞。

這說明中國父母從小就忽視創造力的培養。

家庭問題專家建議，首先不要阻止孩子探索。

像把整捲紙泡在水盆里、用床單在客廳搭帳篷這樣的事情，不妨問問孩子為何這麼做，而不是一棒子打死。

其次別給孩子提供標準答案。

孩子的每一個為什麼都可以有很多種答案，父母可以試著問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。

Ⅹ、迴避性教育

很多孩子會問媽媽，我是從哪兒來的？很多母親會不假思索地回答：你是我在大街上撿的等。

迴避性教育往往促使孩子〝無師自通〞，很容易曲解書本和網路上的一些內容。

因此家長要根據孩子的年齡適當教育。

愛才是一切教養的前提，只是，需要多出那麼一點，這點就是—— 了解 ，多出這一點，就會很不一樣。

這裡，我們想跟父母一起練習的是：請父母試著，站在小孩的高度，用小孩的眼光來看事情，理解小孩的世界，也許，父母不一定要做孩子的偶像或燈塔， 父母，也許也可以是孩子的夥伴。

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