孩子最會模仿，孩子是父母品質的「翻版」

很多父母會誤解「教育」一詞，他們只是將自己所知道的東西，簡單地傳遞給孩子。

其實，教育的真正意義在於塑造孩子的良好品格，而不是簡單的信息傳遞。

塑造孩子的良好品格不是一件容易的事。

與傳遞知識不同，要讓一個孩子變得有愛心、懂團結、講正義，單靠父母的言語告知是無法做到的。

孩子能成為怎樣的人，在很大程度上是由父母決定的，孩子會在潛意識裡跟隨模仿父母的樣子。

之前提到過，孩子是天生的模仿家。

他們對嶄新的世界一無所知，因此，起初只能靠模仿著周圍的人來辦事。

父母是孩子身邊最早的伴隨者，可以說，孩子很多的行為舉止都是從父母那學到的。

大部分孩子的成長都有父母的陪伴，在時間的流逝中，父母的一舉一動在孩子心中日積月累，形成了他們最早的行為標準。

一位有教養的家長，必定會有一個有教養的孩子；個人素質很低的家長，孩子也會變得沒有教養。

所以，要讓孩子擁有優秀的品質，父母首先要有一個良好的形象，為孩子樹立榜樣。

在小維妮弗里德小的時候，她對麥片粥很反感，但是斯特娜夫人並沒有像很多父母一樣，強迫自己的孩子吃下去。

斯特娜夫人給予小維妮弗里德充分的自由，尊重小維妮弗里德的想法。

這些在細小事情上的尊重使得小維妮弗里德深受感染，在小維妮弗里德玩耍的時候，她表現得很尊重別人，當朋友之間產生思想衝突時，她也不會強迫別人。

因此很多小孩都把她當成了最要好的朋友。

有一次，小維妮弗里德和幾個孩子在沙堆上堆城堡，大家玩得饒有興致，隨後兩個小孩因為思想不統一，差點鬧得不歡而散。

一個孩子認為城堡應該是尖頂，另一個孩子則認為城堡應該是方頂，兩人爭執不下。

正當兩個孩子差點起衝突的時候，小維妮弗里德制止了他們，並對兩個孩子解釋，說她在書本中見過各種各樣的屋頂，有尖的也有方的，雙方都沒有錯。

這樣一來，兩個孩子都得到了心理平衡，各自按照自己的思想建造了一個城堡，還有的孩子做的是圓頂。

小維妮弗里德在這件事的處理中，既尊重了他人的思想，又表達了自己的思想，隨後大家都玩得很盡興。

可以說，她這種尊重別人想法的品質，是從斯特娜夫人那裡學到的。

儘管斯特娜夫人並沒有直接告訴她這一點，但斯特娜夫人平時尊重別人的做法，讓小維妮弗里德知道了尊重別人的重要性。

老卡爾·威特曾說過：「所有的兒童都像我們大人一樣。

」斯特娜夫婦正是這樣，在小維妮弗里德很小的時候，他們就以身作則，讓自己變得優秀的同時，還深深感染了小維妮弗里德。

斯特納夫婦不會在孩子面前做出一些有損形象的事，他們也將一些生活中的道理，通過自己的親身示範，讓小維妮弗里德慢慢地自己領悟。

斯特娜夫人認識一個小男孩，這個小男孩有一個不好的習慣，他經常在與別人交流時用到「笨蛋」一詞。

這並不是這個小男孩的「發明」，他之所以這麼做，是因為他的父親隨時將「笨蛋」掛在嘴邊。

不僅如此，小男孩還有虐待動物的不良行為，這也是從他父親那裡學到的。

當斯特娜夫人上前詢問時，這個小男孩絲毫沒有感到羞愧，反而流露出一絲得意，他說他的父親告訴他，這是男子漢應該做的事。

這樣的失敗教育在我們周圍屢見不鮮。

很多父母不注意自己的形象對孩子的影響，賭博、醉酒或是經常使用暴力，最終導致孩子在長大成人後，走上和父母一樣的道路。

父母是孩子最早的教育者，即使他們不會刻意教孩子什麼，平時的行為也會成為孩子學習的對象。

科學研究表明，模仿是孩子最初的學習方式。

他們通過模仿，沿襲了父母身上的各種品質，但由於年紀小，他們並不懂得區分辨別，一些不良的品行也就從父母身上延續到了孩子身上。

只有優秀的父母，才能培養出優秀的孩子。

在父母的正確引導下，孩子能健康地成長。

縱觀古今，許多的成功人士都擁有成功的家長。

阿基米得是古希臘著名的數學家和物理學家，他的成功，離不開他父親費狄亞的良好教育。

費狄亞是希臘著名的天文學家和數學家，有一次，他帶阿基米得來到了海邊，問他大海的對面是哪，阿基米得回答說：「是埃及，那裡有一個叫做亞歷山大的地方，有最著名的學者，有著名的亞歷山大圖書館和博物館，是所有學者都想去的地方。

」於是費狄亞指引著自己的孩子到達了埃及，在那裡，阿基米得成為了世界著名的學者。

雖然我們不是像費狄亞那樣的偉人，雖然我們不太可能把自己的孩子教育成為偉人，但我們仍然有責任為孩子樹立良好的榜樣，為他們指明前進的道路。