少兒禮儀是個循序漸進的過程,需要我們擁有足夠的時間和耐心!

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家長都希望自己的寶寶稱為一個人人誇讚懂禮貌的寶寶,但是面對怎麼教寶寶,很多家長犯了難。

其實,孩子的禮儀培養是個循序漸進的過程,這個過程是需要足夠的時間和耐心。

現在,讓我們從頭開始。

6個月~1周歲:禮儀入門

再小的寶寶也會模仿大人的行為,6個月大的寶寶已經開始模仿成人的舉止和面部表情了:1周歲的寶寶已懂得在陌生環境下觀察父母的表情,作出適當的反應。

所以,年輕的父母,請檢點自己言行,多說「請」和「謝謝」,並用愉悅的聲音對寶寶說話。

這些將為孩子未來的禮儀培養開個好頭。

1~2周歲:基本禮儀

教一個蹣跚學步的孩子學禮儀——這想法聽上去有點滑稽。

可是,1周歲後,寶寶的個體意識已漸漸萌芽,應該學些基本禮儀了。

父母千萬得有耐心,要知道這個年齡的寶寶的記憶力還較弱,又很難集中注意力,你得一遍遍不斷重複地教育,還得注意別惹惱了寶寶——要知道一個沒吃點心、沒睡好覺的寶寶,可比心滿意足的寶寶難教育多了。

教育要點:

1.學說「請」和「謝謝」:1歲左右的孩子已經開始學說話了,速度之快令人吃驚。

所以,父母務必在他那不斷膨脹的詞庫里加上「請」和「謝謝」。

每當他要點心或玩具時,父母就可以提示他說這些禮貌用語。

2.問候大家:讓孩子學說「你好」和「再見」相當容易。

簡單地教育後,大多數一二歲的孩子都能地說出這些基本問候語。

3.學會分享:引導孩子領會「分享」的涵義。

最好的方法是:給他兩件相似的玩具,然後從他手中拿去一件,交給別的小朋友。

如果只有一件玩具,難以擺平,應該對他說:「現在輪到別的小朋友玩了,等他玩好了你再玩。

我們先做另一個遊戲。

4.飯桌上的交流:這個年齡的孩子顯然還不適合教授餐桌禮儀,2歲的孩子甚至很難坐下來吃飯,但你可以給他打打基礎了。

如果孩子坐在高高的寶寶椅上吃飯,你應把他降到桌邊,讓他感受飯桌的氛圍。

不少寶寶愛模仿大人擺弄湯勺或筷子,那就提供一些兒童餐具,讓他試試。

3~5周歲:創造社交情景

3歲的孩子差不多該「初出茅廬」進入他的「社交圈」了。

他們上幼兒園、探親訪友、去公園玩耍……一個個社交「里程碑」為父母提供了教授禮儀的絕好機會。

要知道,所謂禮儀的本質,就是為他人著想,這是禮儀教育的基礎。

教育要點:

1.培養耐心:讓孩子學會耐心,有助於他應付各種需要等待的情況,比如幼兒園排隊領點心或在公園輪流玩鞦韆。

家裡的飯桌是教育的好場所,你可以在分點心時對他說:「等你爸爸和奶奶拿到後,才能輪到你。

」當孩子插嘴時,你應該輕輕提醒他,應該等別人說完後再說話。

當然別忘了告訴孩子在某些特殊情況下是可以插嘴的,比如想上廁所、身體不舒服或求援時。

2.說「對不起」:對這個年紀的孩子來說,學會道歉十分重要。

讓他明白有意無意弄傷他人或損壞了東西都得道歉。

你可以這樣引導孩子:「記得上次小明弄倒了你的積木,你有多難過嗎?現在,你弄壞了他的玩具,如果你說聲『對不起』,小明就不會那麼難過了。

3.學會「叫人」:孩子們已經學會用「叔叔」、「阿姨」、「阿婆」等稱謂打招呼了,家長可以在節日聚會時教育孩子如何正確稱呼親戚,遇見熟人時,家長應及時讓孩子問候:「小兵,向王叔叔問好。

4.學餐桌禮儀:應把重點放在基本原則上,不要強迫孩子去接受一堆的「可以做」或「不可以做」。

首先,教孩子正確的坐姿,不要歪著、側著坐。

給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。

當孩子真正有了參與感時,他會努力學著像大人一樣吃飯的。

其次,得讓孩子明白,吃飯時不能吹牛奶泡泡、不能用雞翅膀「搭積木」——告訴他,飯桌不是玩耍的地方,他不能影響別人吃飯。

最後,教會孩子如何拒絕不喜歡的食物。

較好的做法是:故意給他一種他不愛吃的東西,引導他正確說出:「不,謝謝。

」讓他明白吵鬧和做鬼臉是不禮貌的行為。

提醒孩子享受美食後要感謝燒飯的人。

許多孩子不喜歡長時間安靜地坐著,不妨讓他們在得到家長同意後中途離開。

5.學會感謝:收到禮物是件開心的事,但孩子常忘了道謝。

如果你的孩子當著送禮人的面拆開禮盒,該提醒他說謝謝。

如果禮物不是當面給的,家長可以和孩子一起挑一張美麗的卡片——學齡前兒童還不會寫字,可以引導他在卡片上畫畫並簽上名字。

6周歲:最後的學前禮儀課

這個年齡的孩子大部分已能頗為老道地招待小朋友、打電話或做客,多數孩子在這個年紀喜歡取悅父母,這是學前禮儀教育的大好時機。

1.教孩子做一個好主人

先讓他說出在別人家做客時感到快樂的事:比如說小朋友讓他一起玩玩具、給他喝飲料等。

然後讓他用同樣的方式招待客人。

當孩子出門做客時,應該提醒他穿戴整潔,做個好客人,遵守別人家的規矩。

2.電話禮儀:教孩子打電話很容易,多數孩子喜歡玩這個「成人玩具」。

當他接電話時,可以先教他說「你好」。

如果電話不是找他的,提示他問一句:「請問找誰?」當孩子要撥號打電話時,替他念號碼,並提醒他先作自我介紹:「我是某某」。

教孩子一點禮儀,能使他被更多人接納,奠定良好的人際關係基礎。


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