愛本身就是一種教育！

我曾經也是一個典型的中國媽媽，把三個孩子照顧得無微不至，辛辛苦苦想成為一個「一百分母親」、孩子們當時只有一件事，那就是學習，不用洗碗，不用洗衣服，不用疊被子，我就是他們的「洗碗機」「洗衣機」「電飯煲」」清障機「。

我曾經為自己的能幹驕傲，一個人帶三個孩子維持一個家，孩子們跟其他正常家庭的孩子一樣，不需要為家裡擔心。

直到移民到以色列，鄰居大嬸的一句話點醒了我，她看到我事事為孩子包辦，毫不客氣地跟我說：「不要把你那種不科學的母愛帶到以色列來，別以為生了孩子你就是母親。

天下父母沒有不愛孩子的，但是，愛孩子要有分寸，有原則、有方法！」鄰居大嬸這句話看似無情的話點醒了我，促使我去思考中國母親與以色列母親對孩子的愛有什麼不同，促使我去尋找愛子秘籍，尋找正確的、科學的教子方法。

在《特別狠心特別愛》中，我重點提到了我對孩子的「狠心」在家實行有償教育機制，對孩子實施延遲滿足，退後一步，不做管家做軍師，在孩子們自己衝鋒陷陣。

我是真的對孩子狠心嗎？不是的，天下哪有不愛孩子的母親！只是這份愛更理智、理科學。

在這裡我要告訴所有的父母：其實愛本身就是教育，就看我們的父母如何去愛。

中國人愛就是愛，教育就是教育，兩者是分開的，而且容易走極端。

愛的時候恨不得把整個搬到孩子面前，對孩子千依百順，甚至超前、超量滿足，以顯示自己對孩子的愛。

教育起來的時候又肆意打罵，美其名曰是為孩子好才嚴格要求，實則是家長沒有自我學習、自我提升，沒有找到教育孩子的真正方法，以簡單粗暴的打罵代替教育，這樣的「嚴厲」不僅不能教育出優秀的孩子，還將對孩子的內心造成極大的傷害。

很多家長問我：「我對孩子不缺乏愛，教育起來也非常嚴格毫不留情，為什麼孩子還是不聽話呢？」我義正司嚴地告訴他們：「問題就在於你的方法不對，愛和教育兩者是不應該分開的，我們應該在愛中教育孩子，同時要教會孩子如何愛。

況且，我們教育孩子的目的不是為了培養一個聽話的孩子，而是為了培養一個有獨立人格、有自主生活能力而且內心充滿愛的孩子。

」每個父母都愛孩子，但愛孩子並不簡單，只憑一腔熱愛是遠遠不夠的，還要掌握科學的理念。

如果教育理論和方法不得當，就會適得其反。

愛而有教，是一種智慧的考驗。

通過了考驗，才有資格說：「我愛孩子，愛得不膚淺。

在家庭教育中，愛孩子是教育孩子的前提和基礎，沒有父母之愛的孩子，往往是有人格缺陷的。

但是父母一味溺愛的孩子，往往沒有獨立生活的能力。

如何愛孩子，是一門學問，父母要學會如何在愛中教育孩子，要更科學地、更理智地、更有智慧地去愛孩子，給孩子高質量的愛，在愛中春風化雨般地滋潤、感化、教育我們的孩子。

猶太人在孩子的教育問題上，信奉「愛本身就是教育」，在嚴格對待孩子的同時，也讓孩子切實體會到父母之愛，兩者都是生活中很平常、自然的舉動。

而中國父母則經常把愛和教育分開進行，可能是因為中國人一直以來較為含蓄，不善於在平淡的日常生活中把愛看作一種自然而然的存在，認為愛是一件驚天動地的事情，必須嚴正以待。

於是對孩子溺愛有加，捧在手心怕掉，含在嘴裡怕化，把孩子放在家裡第一重要的位置，這樣的做法無疑會培養出一個自私自大的孩子，等家長意識到問題的時候，又如臨大敵開始教育孩子，這時往往是全家總動員，家裡氣氛劍拔弩張，像審犯人而不是教育孩子。

這樣的雙重標準往往會讓孩子心裡迷茫，不知道哪一個才是父母的真實面目。

富有智慧的父母要學會把握「愛」這個天底下最有利的「武器」。

溫柔地教育我們的孩子，讓孩子在愛中健康地成長。

愛是分兩層的，一層是用嘴巴說的，一層是做出來的。

當愛本身就是教育的時候，如果放在社會，今天我們說「孩子們，我愛你們」，那麼你就必須要有行動，而不是讓愛停留在口頭上，空洞無物。

譬如你是一個非常有錢的人，那你應該給那些需要繼續學習但是又沒有一些必要工具的人一些資助，這既是你愛的一種體現，也讓孩子在你的行為中學會如何愛別人，這是我在這裡講「愛本身就是一種教育」的重要原因。

現在的孩子被愛太多，已經不大懂得怎樣愛別人，當愛本身就是教育的時候，教育的主題就明確了：怎樣教育我們的孩子去愛別人？現在社會上做慈善的人越來越多，很多家長也帶著孩子一起去做慈善，但是慈善有沒有做到心裡去呢？是不是只停留在表面上？比如說媽媽捐了一百塊錢，同時也讓孩子捐一百塊錢，這是愛嗎？我想更準確地說，這是一份同情，這是愛的開始。

同情心是愛的開始。

但是如果在以色列，如果要把愛的教育做深的話，是從看書開始的。

讓小朋友相互之間用書本上的愛彼此傳遞正能量。

比如說我看了這本書，書里是怎麼去愛的，讓小朋友自己討論效仿。

比如我們中國有個孔融讓梨的故事，這也是愛。

孔融以把大的梨讓給別人的方式去表達自己的愛。

愛本身是一種教育，愛是傳播者，愛不是一個單純的字，愛是一種行動，一種行為。

愛就像一朵花，種在哪裡，哪裡就是開花，然後結果。

結果以後再種下去，又會開花結果，延續下去，這個世界就會開滿愛的花朵。

我們要教會我們的孩子愛，這個教育來自書本，也來自父母的言行。

比如一個同學生病了，小朋友去看望他。

這個時候如果父母說「他一點小病，你功課那麼忙，就不要去看他了，誰都會生病的」，那就是愛的反面教材。

我們家孩子的同學如果生病，我會鼓勵他們寫張卡片、打個電話或者上門看望，表達自己的關心，這些都是愛的傳播。

愛像一朵花，沒有哪個小朋友是不喜歡花的，再調皮的孩子也會喜歡花。

我認為教育應該是花，愛的教育是花，它傳播人情，傳播人世間最美的東西。

怎樣把我們的孩子培養成一個有愛心、有品格的人，是從教育開始的。

因此家長不要把教育完全停留在分數上，愛是多方面的，多元化的。

我樓下的鄰居，一個十來歲的小男孩，每次在電梯裡遇到我推著自行車，他都會先出去，然後用手擋住電梯門，讓我出去。

等我出去，他又快速跑到單元門處，把門打開等我出去，再跟我說「阿婆再見」。

當然，他的父母也都是受過高等教育、有教養的人。

我在電梯裡貼了一張紙，提醒大家不要在電梯裡面吸菸，一直沒有人撕掉，如果在其他單元的電梯，早被人撕掉了。

我們這個單元一共有三家孩子，都是好孩子，他們不會隨便撕別人家的以及公共場所的告示。

因為我們這個單元的父母經常會拿我們家來做榜樣，拿我的孩子來做榜樣，拿我的教育方式來教育他們的孩子。

有一天，我碰到經常幫我開門的那個小男孩的父母，我把這件事跟他們說了，然後稱讚他們的孩子懂事有愛心。

他媽媽回答：「是啊，你不是說嘛，你們家孩子上樓梯時，如果有人在那裡說話，孩子不會穿過去，這是一種教養。

我也是這麼教育我的孩子的，所以孩子看見你非常尊重。

」這件事情給我一個啟發:愛其實就蘊含在教育中！出於對孩子的愛，你就會去教育他，教育他愛別人、幫助別人、關心別人、愛護別人。

所以愛並不需要一個特定的環境—天塌下來了，來個大愛，把你從死神手裡拖出來。

愛其實無處不在。

那個幫我開門的小男孩，以一種非常實際的行為在表達愛。

他父母一而再,再而三地跟我說：「沙拉老師，你給了我們很多教育的啟迪，我們很感謝你。

」

這就是我說的，愛本身就是一種教育。

愛不需要大張旗鼓，愛不需要驚天動地。

你一定可以循序以教育的方式把愛傳播下去。

很簡單而且很迅速。

不是說一定要捐了一百塊錢才是愛，也不是說你要做什麼驚天動地的事情來表達愛。

舉手之勞就是愛。

我們現在不太願意做舉手之勞的事情，以前若是看見誰的自行車倒下，都會隨手扶起來，但是現在大部分人不願意做這種舉手之勞的事情，我們現在已經到了地上有五毛錢都不願意彎腰去撿的地步。

而我每次就算在路上看見一毛錢，也會蹲下去撿。

有次阿姨在旁邊看到，說：「太太，這個錢這麼髒。

」但我情願拿出一張紙巾把這一毛錢包起來，也要把這一毛錢撿起來。

我認為這是一種美德，一毛錢也許在現在這個社會什麼都買不到，但是這個錢掉在地上，每個人都從上面踩過，我覺得是對這個錢幣的不尊重不敬畏。

這一毛錢對我來說微不足道，但是我看到一定會撿起來，這是對財富的尊重，也是一種美德。

中國人說「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，舉手之勞的善舉也是美德。

我經常會在馬路上遇到乞丐，特別是那種蓬頭垢面、看起來精神不是很正常的，我會丟下很多錢，我會十塊十塊地數幾張給他們。

碰到要飯的人，更多的時候我會跟旁邊的飯店老闆說：「老闆，我給你十頓飯的錢，你給他吃十頓飯，只要他在這兒，到吃午飯的時候你就給他吃。

」我跟要飯的人說：「我已經給你付了十頓飯的飯錢，這十天的午餐你就在那裡吃吧。

你現在餓嗎？」他回答餓，我帶他到那個飯店，他也沒進店裡，等老闆打包出來給他吃。

對那些餓了需要吃飯的人，我是把自己的錢換作糧食給他們吃的，因此地上的每一分錢我都會撿起來。

這種小的行為對孩子來說也是愛的教育，愛不僅僅是指愛某個人，愛是一個大的概念，對大自然的愛護是愛，對需要幫助的人伸出援助之手是愛，像我這樣對微不足道的一分錢的尊重也是一種愛。

日常生活的一舉一動都可以化作愛的教育，希望我們的父母時刻注意自己的言行，把握一切機會，在孩子的心裡撒播愛的種子。

在這裡我要說，一個在愛中成長、懂得愛的孩子將來才能成為一個幸福的人、一個對社會有用的人，而愛，是需要家庭和父母來澆灌的。

孩子的成長，家庭教育起著至關重要的作用。

我的三個孩子能夠成功，是因為我給了他們非常好的家庭教育，我不是教他們要好好學習，我也不要求他們考滿分，我培養他們的生存能力，更重要的是我注重他們的品德培養，我堅信只有有道德的人才能長久立於不敗之地。

在這裡，我要奉勸我們的父母不要一味地盯著眼前的利益，斤斤計較眼前的得失，中國古話說得好：「父母之愛子，則為之計深遠。

」猶太人的家庭教育也注重孩子的未來發展，注重美德培養，不會只看眼前，所以猶太人的孩子長大後適應能力強，很少出現「啃老族」。

在此，我要呼籲我們的父母，不要因為忙而忽視了對孩子的教育，把孩子丟給學校，如果沒有好的家庭教育，再名牌的學校、再負責任的老師也沒法把你的孩子教育好。

原生態的家庭教育是基礎，基礎沒有打好，就不會有穩固的人生。

另外，千萬不要用金錢來彌補你虧欠孩子的時間，在孩子小的時候多花時間陪伴和教育，等孩子大了父母才能夠省心。

我這裡說的教育不單單指成績，而是更大的概念，比如生活的教育，做人的教育，品德的教育，都是為了讓孩子將來能適應這個社會，能獲得尊重和信任，更能體會到幸福。

本文來自《特別狠心特別愛》