家長們：孩子上學被打，是要打回去還是報告給老師好呢？

「孩子，有人打你，你要立即還手。

」這句話，相信很多人都有聽到過！但是這樣的做法真的好嗎？

有人問：「她打人，該不該打她？」

有人答：「該打！」她再打你，你就打她。

她打你，你要當時、立即就還手，這樣她就不敢再打你。

也許有人不同意我這種做法，認為這是教小孩使用暴力。

父母不可能陪伴小孩一輩子，老師不可能時刻在小孩身邊，小孩子遭遇人際方面的麻煩，遲早得自己去應對。

從這個意義上來看，大人對孩子最好的保護，就是教會孩子自我保護。

其實小朋友之間的打鬧是一種遊戲，而非真正意義上的打架。

在這個過程中以及由此產生的結果中，小朋友會學會很多與人相處、體驗被打的感受、解決問題的方法，等等。

所以，沒有必要把孩子的打鬧看得那麼嚴重。

對於小朋友來說，「打人」是一種解決問題的手段。

那麼「打人」本身就顯得相對合理，只是說這種方式並不是最好的。

在這種情況下，父母僅僅教導孩子「打人不對」是不太容易被小朋友所理解和採納。

如果說「打人的寶寶媽媽不喜歡」，孩子是很難接受這樣的結果的，但是自己卻無法改變媽媽，只能更加遷怒於其他小朋友了。

當然，沒有什麼辦法可以一勞永逸，這種以眼還眼、以牙還牙的方式，也只有在雙方力量相當、在保證人身安全的前提下才可以使用。

所以，在平時的生活里，家長還要跟小孩滲透各種自我保護方式。

譬如，當遇到力量懸殊的對手時，小孩就不能「硬碰硬」，而需要另外尋找各種各樣適宜的辦法。

無論如何，首要考慮的總是保證自己不受到傷害，另外要告訴小孩，自己不能解決的問題，一定要向大人求救。

關於告老師

可能就是這種想法

不能讓孩子從小養成暴力的想法

不能依賴拳頭大小是解決問題的最佳答案

無論是家長覺得打回去也好

告老師也罷

你一定要告訴自己的小朋友

當你受欺負的時候

第一時間告訴爸爸媽媽

爸爸媽媽會給你一種更好的辦法

爸爸媽媽會保護你

親愛的爸爸媽媽們

授人以魚 不如授人以漁

一定要從小教會孩子，與人交流的 辦法，不過大家有發現嗎？脾氣好的小孩，對這些事情都處理的妥妥噹噹的，那麼想要孩子脾氣好，該怎麼做呢？

1、對待孩子要有耐心

對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。

當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以後再做，他卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完…你得拚命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。

你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。

但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。

孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。

你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。

人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。

例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。

2、言出必行

你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關係。

其實這要不得，除非你希望以後也被他騙。

我不騙孩子。

我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。

這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥倖而無理取鬧。

3、始終如一

儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。

處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。

你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。

久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。

是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。

4、不要把自己的意願強加給孩子

每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是為了他好。

比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手裡的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。

讓孩子按照自己的意願行事，孩子孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。

5、忽視孩子的無理要求

遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎？恰恰相反。

對於孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。

否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。

當你對孩子說「不行」、「不能做」時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。

這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事；而不是繼續坐在那裡，重複說著「不行」，持續與孩子的較量。

孩子從你堅決的態度上，可以知道這件事是真的不能做。

6、適當地給孩子一點權力

有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。

這時不妨給孩子一點選擇的權力。

家裡有兩排落地書櫥，樂樂對裡面的東西非常感興趣，一再要打開書櫥，翻出裡面的書。

我不想讓他養成到處亂翻的習慣，又不想扼殺他的探究欲。

怎麼辦？我一方面告訴他亂翻書不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關上。

他每次都很開心地照辦。

現在，他不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然而把櫥門關上；而且東西玩好後，他還會打開櫥門，把東西放回去。

7、讓孩子承擔一點責任

看到這個小標題，你或許會跳起來，這麼小的孩子你讓他承擔什麼責任？其實，孩子的責任感就應該從小培養。

孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。

樂樂時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓他和我一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。

他掉落的東西我讓他自己撿起來，他摔倒後我讓他自己爬起來。

凡是他能做的事情，我都讓他自己做。

8、讓孩子了解別人的感受

一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。

雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。

但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子卻是不無益處的。

所以，我會讓樂樂知道我真的很累，我要睡覺，希望他自己玩，不要打擾我；我會讓樂樂知道我對他不好的行為真的很生氣；我會讓他知道我抱著他很累，讓他自己走；我會讓他知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看；我會讓他知道父母也會有不對的地方，是我的不對，我會主動向他說對不起；我會讓他知道人是不可能不生病的，在他生病時，他必須堅強起來，承受疾病帶來的不適，而不是無休止地折磨大人……

孩子的性格好壞都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，加油爸媽們！